A、血液中 | B、組織液中 |
C、淋巴中 | D、消化液中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③④ | B、①②④⑤⑧ |
C、②③④⑤⑦ | D、①②④⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若X表示種群數(shù)量,則①可能代表出生或遷入 |
B、若X表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性,則①可能代表生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜度 |
C、若X表示胰高血糖素含量,則②可能代表胰島素 |
D、若X表示效應(yīng)B細(xì)胞數(shù)量,則②可能代表某種病毒 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、20% | B、30% |
C、40% | D、60% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1分子ATP徹底水解后得到3分子磷酸基、1分子ADP |
B、ATP能溶于水,制成的藥劑只能注射不能口服 |
C、細(xì)胞內(nèi)ATP的含量總是處于動(dòng)態(tài)平衡之中 |
D、葉肉細(xì)胞內(nèi)形成ATP的場(chǎng)所只有葉綠體和線(xiàn)粒體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖甲中AB段形成的原因是DNA分子復(fù)制 |
B、圖甲中DE段可表示有絲分裂后期 |
C、圖乙中細(xì)胞處于圖甲中的BC段 |
D、圖乙中細(xì)胞含8條染色體、8個(gè)DNA分子,0條染色單體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、螳螂為了適應(yīng)環(huán)境,體色朝與環(huán)境相似的顏色變異,得以進(jìn)化 |
B、螳螂常有大吞小,雌吃雄的現(xiàn)象,體現(xiàn)了種間激烈的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 |
C、孤雌生殖說(shuō)明了未受精的卵細(xì)胞具有全能性 |
D、“螳螂捕蟬,黃雀在后”,從食物鏈上看螳螂屬于初級(jí)消費(fèi)者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、喹諾酮類(lèi)藥物能抑制腦內(nèi)GABA與受體結(jié)合,服用該藥可增強(qiáng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮性 |
B、GABA與突觸后膜上受體結(jié)合后引起膜內(nèi)電位由負(fù)變?yōu)檎?/span> |
C、局麻藥作用于突觸后膜的Na+通道,阻礙Na+內(nèi)流,抑制突觸后膜產(chǎn)生興奮 |
D、興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞時(shí),會(huì)發(fā)生生物膜的融合和轉(zhuǎn)化以及ATP的合成和分解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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