如圖是利用人工濕地處理城市污水的部份示意圖，敘述正確的是（　�。�
A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能
B、該人工濕地使污水凈化，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值
C、綠藻、黑藻可通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散的方式吸收污水中的Mg2+
D、蘆葦在濕地邊沿隨地勢(shì)高低分布不同，屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)
考點(diǎn)：人工濕地的作用,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專(zhuān)題：
分析：生物多樣性的價(jià)值主要包括直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值，其中間接價(jià)值主要體現(xiàn)在生態(tài)方面的價(jià)值．一般情況下，流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能的總量．群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)．
解答： 解：A、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量包括生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能和污水中所具有的能量，A正確；
B、該人工濕地使污水凈化，體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值，B錯(cuò)誤；
C、藻類(lèi)植物吸收污水中的Mg2+是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞綄?shí)現(xiàn)的，C錯(cuò)誤；
D、蘆葦是一個(gè)種群，在濕地邊沿隨地勢(shì)高低分布不同，屬于群落的水平結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查生物多樣性的價(jià)值等知識(shí)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)需要加熱的是（　�。�
A、本尼迪特試劑鑒定還原糖
B、蘇丹Ⅲ染液鑒定油脂
C、雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)
D、碘-碘化鉀溶液鑒定淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

近年來(lái)，城市人口爆炸，富含有機(jī)物的生活污水橫溢，污染環(huán)境．為加強(qiáng)水體治理，珠江流域某城市構(gòu)建了較大面積的人工濕地（如如圖）．請(qǐng)回答：

（1）有機(jī)污染物不斷地隨生活污水流入該濕地，一段時(shí)間后，濕地中出現(xiàn)了輪蟲(chóng)等浮游動(dòng)物，它們可控制綠藻等浮游植物的數(shù)量；管理員還放養(yǎng)了一些魚(yú)和鴨，為城市增添了自然氣息．請(qǐng)寫(xiě)出兩條可能存在的食物鏈：
 
．濕地高等植物除了阻檔、過(guò)濾固體顆粒外，還主要能吸收污水中的
 
．除上述各種生物之外，濕地中還有一類(lèi)數(shù)量巨大、能凈化有機(jī)污水的微小生物，這些微小生物在生態(tài)系統(tǒng)中主要屬于
 
，它們對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的
 
起重要作用．
（2）短時(shí)間內(nèi)，如果注入濕地的污染物過(guò)多，則達(dá)不到預(yù)期的治理效果，其原因是：
 
．該人工生態(tài)系統(tǒng)對(duì)污水的凈化效果和凈化量，主要取決于該生態(tài)系統(tǒng)
 
的速率．
（3）如果有含重金屬的工業(yè)廢水持續(xù)流入濕地，請(qǐng)根據(jù)生態(tài)學(xué)基本原理，指出可能產(chǎn)生哪些負(fù)面影響：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1是利用人工濕地凈化生活污水（主要含有機(jī)物）的原理簡(jiǎn)圖，圖2為某生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展模式圖．

Ⅰ、請(qǐng)根據(jù)圖1回答第（1）（2）（3）題：
（1）人工濕地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，其中蘆葦、綠藻、黑藻屬于
 
（生態(tài)系統(tǒng)成分），蘆葦屬于挺水植物，綠藻屬于浮游植物，黑藻屬于沉水植物，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的
 
結(jié)構(gòu)．
（2）要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，在該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中，除了以上生物群落外，還必須有
 
（成分）．
（3）人工濕地可以凈化生活污水，但對(duì)污水排放量要加以控制，其生態(tài)學(xué)依據(jù)是生態(tài)系統(tǒng)的
 
是有限的．
Ⅱ、請(qǐng)根據(jù)圖2回答第（4）（5）題
（4）圖2所示生態(tài)系統(tǒng)與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)主要是實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的
 
利用和物質(zhì)的
 
利用，從而提高能量的利用率．與熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)相比，圖2所示生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性較
 
．原因是
 
．
（5）請(qǐng)寫(xiě)出圖2所示的一條食物鏈
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)的肝功能檢驗(yàn)結(jié)果顯示：乙肝抗原呈陰性（-），乙肝抗體呈陽(yáng)性（+），（說(shuō)明：“+”表示有，“-”表示沒(méi)有）．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）該同學(xué)并沒(méi)有注射過(guò)乙肝疫苗，就此檢驗(yàn)結(jié)果請(qǐng)你分析可能的原因是
 
．
（2）由乙肝病毒外殼蛋白制成的乙肝疫苗，注入機(jī)體之后，將作為
 
物質(zhì)，使
 
被激活而增殖分化形成漿細(xì)胞和
 
．
（3）該同學(xué)在踢足球時(shí)不小心被鐵釘扎破了腳，及時(shí)注射了破傷風(fēng)抗毒素進(jìn)行治療，已知破傷風(fēng)桿菌可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸，因而能引起肌肉痙攣和驚厥．據(jù)此分析甘氨酸相當(dāng)于一種
 
，它能使下一個(gè)神經(jīng)元的
 
信號(hào)向
 
信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列微生物中屬于原核生物的一組是（　　）
A、青霉菌、發(fā)菜
B、酵母菌、乙肝病毒
C、乳酸菌、藍(lán)藻
D、HIV、大腸桿菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈，E1、E2、E3、E4分別表示流入牧草、昆蟲(chóng)、鳥(niǎo)、鷹的能量，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、這些生物形成的數(shù)量金字塔與能量金字塔基本一致
B、（10%）3≤
E4
E1
≤（20%）3
C、牧草的大部分能量傳給了昆蟲(chóng)
D、捕食關(guān)系對(duì)維持群落的穩(wěn)定有重要作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、薩頓用類(lèi)比推理的方法提出基因在染色體上，摩爾根等人首次通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了其正確性
B、染色體是基因的主要載體，一條染色體上有多個(gè)等位基因，呈線性排列
C、性染色體上的基因，并不一定都與性別的決定有關(guān)
D、在減數(shù)第一次分裂后期，非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖A、B分別為反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，圖C為圖A中⑥的放大圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）在圖A中，①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的
 
；?是
 
．

（2）圖B表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)、外電荷的分布情況，在a、b、c中興奮部位是
 
，興奮部位膜外呈
 
電位．
（3）圖C中興奮傳遞方向只能是M→N，原因是
 
，在此結(jié)構(gòu)中信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為
 
．
（4）當(dāng)一次興奮傳遞完成后，M釋放的物質(zhì)（興奮性遞質(zhì)）會(huì)立即被分解．如果某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，則這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是
 
．

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