圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系,據(jù)圖回答:
(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是 ,乙圖是甲圖中 (填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的 。
(2)縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是 。興奮不能由B傳到A的原因是 。
(3)圖丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉,則③稱為 。
(4)圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成,經(jīng)過(guò)高爾基體包裝加工,形成突觸小泡,突觸小泡再與 融合,通過(guò)A細(xì)胞的 作用,進(jìn)入突觸間隙。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 微量元素在生物體內(nèi)含量很少,所以人體不會(huì)出現(xiàn)微量元素缺乏癥 | |
B. | 每種大量元素在不同的生物體內(nèi)的含量都是相同的 | |
C. | 組成生物體的大量元素中,C是最基本的元素,在細(xì)胞鮮重中含量總是最多的 | |
D. | 組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 5,10 | B. | 5,5 | C. | 20,10 | D. | 10,10 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是
A.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)和功能各不相同
B.個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對(duì)于生物體都具有積極意義
C.細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過(guò)程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段
D.多細(xì)胞生物體細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的,其間可能有細(xì)胞發(fā)生癌變
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于顯微鏡操作的敘述錯(cuò)誤的是
A.標(biāo)本染色較深,可選用凹面反光鏡和大光圈
B.將位于視野右上方的物像移向中央,應(yīng)向右上方移動(dòng)裝片
C.若轉(zhuǎn)換高倍鏡觀察,需要先升高鏡筒以免損壞鏡頭
D.轉(zhuǎn)換高倍鏡之前,應(yīng)將所觀察物像移到視野中央
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年陜西省西安市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某種群年齡組成示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是
A.該種群一定生活在穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中
B.該種群的出生率一定大于死亡率
C.該種群一定能適應(yīng)所生活的環(huán)境
D.該種群屬于穩(wěn)定型,種群密度在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)保持穩(wěn)定
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 染色先用甲基綠染色,再滴加吡羅紅染液 | |
B. | 將涂片用8%的鹽酸處理后就可直接用染色劑染色 | |
C. | 觀察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻、色澤較淺的區(qū)域 | |
D. | 如果用低倍鏡看不到細(xì)胞,可先用高倍鏡來(lái)觀察 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③④⑤⑦ | B. | ②③④⑥ | C. | ②③④⑦ | D. | ①③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)家族僅一代人中出現(xiàn)過(guò)的疾病不是遺傳病 | |
B. | 一個(gè)家族幾代人中都出現(xiàn)過(guò)的疾病是遺傳病 | |
C. | 無(wú)遺傳病基因的個(gè)體也可患遺傳病 | |
D. | 有遺傳病基因的個(gè)體一定會(huì)患遺傳病 |
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