圖1為幾種限制性核酸內(nèi)切酶識(shí)別的序列和切割的位點(diǎn)．如圖2，已知某DNA在目的基因的兩端1、2、3、4四處有BamHⅠ或EcoRⅠ或PstⅠ的酶切位點(diǎn)．現(xiàn)用PstⅠ和EcoRⅠ兩種酶同時(shí)切割該DNA片段（假設(shè)所用的酶均可將識(shí)別位點(diǎn)完全切開），下列各種酶切位點(diǎn)情況中，可以防止酶切后單個(gè)含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀的是（　�。�
限制酶BamHⅠEcoRⅠPstⅠ
識(shí)別序列和切割位點(diǎn)
A、1為EcoRⅠ，2為BamHⅠ，3為EcoRⅠ，4為PstⅠ
B、1為BamHⅠ，2為EcoRⅠ，3為EcoRⅠ，4為PstⅠ
C、1為EcoRⅠ，2為PstⅠ，3為PstⅠ，4為BamHⅠ
D、1為BamHⅠ，2為EcoRⅠ，3為PstⅠ，4為EcoRⅠ
考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)
專題：
分析：由于限制酶具有特異性，一種限制酶只能識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并形成特定的黏性末端．題干中提出“為防止酶切后單個(gè)含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀”，即要求目的基因兩側(cè)的黏性末端不同，因此一般選擇不同的限制酶進(jìn)行切割．
解答： 解：A、如果1為EcoRⅠ，2為BamHⅠ，3為EcoRⅠ，4為PstⅠ，用PstⅠ和EcoRⅠ兩種酶同時(shí)切割該DNA片段，則切割后含有目的基因的片段兩側(cè)有相同的黏性末端（1處和3處），會(huì)出現(xiàn)自身環(huán)化，A錯(cuò)誤；
B、如果2為EcoRⅠ，3為EcoRⅠ則切割后含有目的基因的片段兩側(cè)有相同的黏性末端（2處和3處），會(huì)出現(xiàn)自身環(huán)化，B錯(cuò)誤；
C、如果2為PstⅠ，3為PstⅠ，則切割后含有目的基因的片段兩側(cè)有相同的黏性末端（2處和3處），會(huì)出現(xiàn)自身環(huán)化，C錯(cuò)誤；
D、如果1為BamHⅠ，2為EcoRⅠ，3為PstⅠ，4為EcoRⅠ，則切割后含有目的基因的片段兩側(cè)有不同的黏性末端（2處和3處），可以防止酶切后單個(gè)含目的基因的DNA片段自身連接成環(huán)狀，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了限制酶的特點(diǎn)及應(yīng)用，在基因工程中，一般為防止質(zhì)�；蚰康幕蜃陨憝h(huán)化，一般選擇不同的限制酶分別切割目的基因和質(zhì)粒，以形成不同的黏性末端．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖l表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級(jí)，ml、m2代表不同的能量形式．圖2表示生態(tài)系統(tǒng)中四個(gè)種群和分解者的能量相對(duì)值，且四個(gè)種群構(gòu)成一條食物鏈．圖3表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少．請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖l中，ml表示的能量形式為
 
．通常情況下，位于營養(yǎng)級(jí)Ⅳ的生物個(gè)體數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于Ⅲ，主要原因是
 
．
（2）圖2中，生產(chǎn)者為
 
，處于第三營養(yǎng)級(jí)的生物是
 
．
（3）圖3中，若A表示圖1中營養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示
 
，C表示
 
．由圖3可知生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的主要特點(diǎn)是
 
．
（4）若圖1中營養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構(gòu)成食物關(guān)系如 圖4．其中，甲能量中比例為X的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量
 
kJ（用所給字母的表達(dá)式表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體．已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，該疾苗生產(chǎn)和抗體制備的部分流程如圖：

請(qǐng)回答：
（1）①代表的是
 
過程，若要在體外獲得大量的A基因，常采用
 
技術(shù)，該技術(shù)必須用到
 
等酶．
（2）過程③采用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是
 
，該技術(shù)的原理為
 
，在此過程中特有的誘導(dǎo)因素為
 
，獲得的X是
 
．
（3）單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比，最大的優(yōu)越性是
 
．
（4）對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí)，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的
 
所制備的疫苗．對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí)，可以用圖中的
 
進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果在一個(gè)種群中，基因型AA的比例占64%，基因型Aa的比例為32%，基因型aa的比例占4%．已知基因型aa的個(gè)體失去求偶和繁殖的能力，則隨機(jī)交配一代后，基因型aa的個(gè)體所占的比例為（　�。�
A、
1
9
B、
1
36
C、
5
36
D、
25
36

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科目：高中生物 來源： 題型：

免疫調(diào)節(jié)在維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的過程中具有重要作用．下列關(guān)于免疫的敘述中正確的是（　　）
A、過敏原一旦進(jìn)入機(jī)體就會(huì)發(fā)生過敏反應(yīng)
B、記憶細(xì)胞在受到相應(yīng)抗原刺激時(shí)，細(xì)胞周期會(huì)縮短
C、HIV主要攻擊T細(xì)胞，影響的只是細(xì)胞免疫
D、免疫系統(tǒng)清除體內(nèi)的癌細(xì)胞屬于自身免疫疾病

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述，正確的是（　�。�
①用PCR方法擴(kuò)增目的基因時(shí)不必知道基因的全部序列；
②動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)過程中都要用到胰蛋白酶；
③愈傷組織培養(yǎng)后的出芽是細(xì)胞再分化的結(jié)果，受基因選擇性表達(dá)的調(diào)控；
④培養(yǎng)草莓脫毒苗所采用的主要技術(shù)是細(xì)胞雜交；
⑤體細(xì)胞雜交技術(shù)可用于克隆動(dòng)物和制備單克隆抗體；
⑥應(yīng)用DNA探針技術(shù)可以檢測(cè)到轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達(dá)．
A、①③B、②④C、③④D、⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

 如圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過程圖解，請(qǐng)仔細(xì)閱圖后回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)的親本中，父本是
 
，母本是
 
．在此實(shí)驗(yàn)中用作親本的兩株豌豆必須是
 
種．
（2）操作①叫
 
；操作②叫
 
，此處理必須用紙袋對(duì)母本進(jìn)行
 
，其目的是
 
．
（3）紅花（A）對(duì)白花（a）為顯性，則雜合種子種下去后，長(zhǎng)出的豌豆植株開的花為
 
色．
（4）若用兩對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在兩對(duì)基因自由組合的情況下，F(xiàn)1自交后代的性狀分離比是12：3：1，那么F1測(cè)交后代的性狀分離比是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有一種果蠅的猩紅眼突變體，其眼色與野生型果蠅不同．現(xiàn)有兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室又分別發(fā)現(xiàn)并分離了兩個(gè)新的突變品系，其眼色與猩紅眼在表型上難以區(qū)分，稱為朱砂眼-1和朱砂眼-2．
（1）用遺傳圖解表示出現(xiàn)第一只猩紅眼突變體（基因型aa）最可能的過程．
 
（不要求寫出配子及比例）
（2）朱砂眼-1和朱砂眼-2分別與野生型雜交的后代均是野生型，說明
 
．
（3）已知朱砂眼基因與猩紅眼基因在不同的染色體上，若將朱砂眼-1、朱砂眼-2及猩紅眼進(jìn)行雜交（正交及反交），結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)一：朱砂眼-1與猩紅眼的雜交后代均為野生型；
實(shí)驗(yàn)二：朱砂眼-2與猩紅眼的雜交后代均為野生型；
實(shí)驗(yàn)三：朱砂眼-1與朱砂眼-2的雜交后代仍為朱砂眼．
①由上述結(jié)果可知，實(shí)驗(yàn)二雜交產(chǎn)生的野生型果蠅，其基因型是
 
．
A．AA          B．Aa          C．AaBb        D．a(chǎn)aBB
②由實(shí)驗(yàn)三可知，朱砂眼-1基因與朱砂眼-2基因互為
 
．
③取實(shí)驗(yàn)一雜交后代的雌雄個(gè)體進(jìn)行繁殖，所得后代中野生型的比例為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

大腸桿菌的一種質(zhì)粒僅含某限制酶的一個(gè)識(shí)別序列，就位于該質(zhì)粒的lacZ基因中．lacZ基因可表達(dá)出半乳糖苷酶．當(dāng)培養(yǎng)基中含有兩種物質(zhì)I和X時(shí)，X便會(huì)被半乳糖苷酶水解成藍(lán)色，大腸桿菌將長(zhǎng)成藍(lán)色菌落．但在lacZ基因中插入外源基因，帶有該種質(zhì)粒的大腸桿菌便不能表達(dá)半乳糖苷酶，培養(yǎng)基中的X不會(huì)被水解成藍(lán)色，大腸桿菌將長(zhǎng)成白色菌落．如圖是利用lacZ基因的插入失活、篩選出重組質(zhì)粒的示意圖．體外構(gòu)建的這種大腸桿菌質(zhì)粒還攜帶了氨芐青霉素抗性基因．據(jù)圖回答下列問題：
（1）作為受體，大腸桿菌應(yīng)
 
（填“含有”或“不含”）氨芐青霉素抗性基因，以方便篩選成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒的受體大腸桿菌．取用氯化鈣溶液處理過的受體大腸桿菌，置于試管Ⅱ中，完成基因工程操作的步驟．
（2）圖中的選擇培養(yǎng)基中除含有大腸桿菌必需的葡萄糖、氮源、無機(jī)鹽、水、生長(zhǎng)因子等營養(yǎng)物質(zhì)外，還應(yīng)加入
 
和氨芐青霉素等物質(zhì)，用以篩選導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的受體大腸桿菌．
（3）將上述處理后的大腸桿菌置于圖中選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng)，以檢測(cè)受體大腸桿菌是否導(dǎo)入重組質(zhì)粒，請(qǐng)預(yù)測(cè)菌落的顏色，并分析結(jié)果：
①若長(zhǎng)出藍(lán)色菌落，說明
 
．
②若長(zhǎng)出白色菌落，說明
 
．
（4）若改用噬菌體為運(yùn)載體，科學(xué)家分別用32P、35S標(biāo)記噬菌體內(nèi)的目的基因、蛋白質(zhì)外殼，在圖中標(biāo)記元素32P、35S所在部位依次是
 
（填圖2中標(biāo)號(hào) ）．

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