分析 圖為反射弧的結構圖,反射的結構基礎是反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器五部分,首先要根據(jù)a處判斷M是傳入神經(jīng),再確定感受器和效應器;興奮在神經(jīng)纖維上的傳導形式是電信號,在神經(jīng)元之間是化學信號,興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的,興奮在突觸之間單向傳遞的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜.
解答 解:(1)興奮在神經(jīng)纖維上以局部電流的形式傳導,稱為電信號(或神經(jīng)沖動);興奮在突觸上傳遞時,突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì),與突觸后膜上的特異性受體結合,使下一神經(jīng)元興奮.
(2)神經(jīng)纖維某點興奮時,此處表現(xiàn)為大量Na+內(nèi)流,形成內(nèi)正外負的動作電位;由圖可判斷M(M神經(jīng)元的細胞體在脊髓外)為傳入神經(jīng)纖維,N為傳出神經(jīng)纖維,b、c處分別為突觸,由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜作用與突觸后膜,興奮在突觸上只能單向傳遞,由a→b→c,而不能反向.
(3)手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫,是因為皮膚毛細血管舒張和通透性增強,血漿中的蛋白質(zhì)和液體滲出引起組織間隙液體積聚.
故答案為:
(1)局部電流(或電信號,神經(jīng)沖動) 突觸小泡 (特異性)受體
(2)內(nèi)正外負 無 興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞
(3)血漿中的蛋白質(zhì)和液體滲出
點評 本題主要考查高等動物的神經(jīng)調(diào)節(jié)、內(nèi)環(huán)境的組成,主要考查學生的分析與應用能力、識圖能力和理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源:2016屆河南鄭州市高三第三次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖是高等生物多聚核糖體肽鏈的合成過程,下列有關該過程的說法正確的是
A.該圖表示翻譯的過程,圖中核糖體從左向右移動
B.多聚核糖體合成的多條肽鏈在氨基酸的排列順序上互不相同
C.若合成某條肽鏈時脫去了100分子的水,則該肽鏈中至少含有102個氧原子
D.該圖所示的過程完成后,還霈要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體對肽鏈進行加工
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “能量Q”指生產(chǎn)者固定的太陽能總量 | |
B. | 該松林中消費者占有的總能量的比例很小 | |
C. | 人工松林的營養(yǎng)結構簡單,恢復力穩(wěn)定性較高 | |
D. | 該松林的抵抗力穩(wěn)定性比較低,容易導致單一蟲害的爆發(fā)流行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成細胞膜的各種分子大多數(shù)是可以運動的 | |
B. | 能溶解脂質(zhì)的溶劑、蛋白酶都會破壞細胞膜 | |
C. | 細胞膜上糖類均與蛋白質(zhì)結合 | |
D. | 細胞膜功能與其上的蛋白質(zhì)的種類和含量有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖的無氧分解 | B. | 丙酮酸的氧化分解 | ||
C. | 各種消化酶的合成 | D. | 細胞分泌物的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程經(jīng)常以抗菌素抗性基因為目的基因 | |
B. | 細菌質(zhì)粒是基因工程常用的運載體 | |
C. | 限制酶可以識別并切割任意核苷酸序列 | |
D. | 為育成抗除草劑的農(nóng)作物新品種導入的抗除草劑的基因只能以受精卵為受體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 作為碳源,為酵母菌提供能源物質(zhì) | |
B. | 作為碳源,用于酵母菌合成代謝產(chǎn)物 | |
C. | 作為氮源,用于酵母菌合成蛋白質(zhì)和核酸 | |
D. | 作為氮源,用于酵母菌合成代謝產(chǎn)物 |
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