寒冷作用于機(jī)體時(shí)，與體溫調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)的激素是（　�。�
A、促甲狀腺激素
B、胰高血糖素
C、腎上腺素
D、甲狀腺激素
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：腎上腺素和甲狀腺激素能提高基礎(chǔ)代謝率，使產(chǎn)熱增多，因此促甲狀腺激素、甲狀腺激素和腎上腺素與體溫調(diào)節(jié)有關(guān)；而胰高血糖素只是升高血糖濃度，與體溫調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)．
解答： 解：A、促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，調(diào)節(jié)新陳代謝，進(jìn)而增加產(chǎn)熱量，A錯(cuò)誤；
B、胰高血糖素促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化，使得血糖升高，與體溫調(diào)節(jié)無(wú)關(guān)，B正確；
C、腎上腺素能提高細(xì)胞的代謝水平，增加產(chǎn)熱量，C錯(cuò)誤；
D、甲狀腺激素能提高細(xì)胞的代謝水平，增加產(chǎn)熱量，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解激素的功能，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甘蔗發(fā)霉時(shí)滋生的節(jié)菱孢霉菌能產(chǎn)生三硝基丙酸（3-NP），引起神經(jīng)細(xì)胞中毒或凋亡．圖甲表示突觸結(jié)構(gòu)，③表示興奮性神經(jīng)遞質(zhì)．圖乙表示注射生理鹽水配制的1m13-NP（300umol/L）后，小鼠紋狀體細(xì)胞合成的與凋亡蛋白相關(guān)的mRNA （P53）的總含量．請(qǐng)回答．

（1）圖甲結(jié)構(gòu)①中發(fā)生的代謝過(guò)程是
 
．
（2）膽堿酯酶能夠分解興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，而3-NP能抑制膽堿酯酶的合成，則圖甲中物質(zhì)③的含量會(huì)
 
，將導(dǎo)致下一個(gè)神經(jīng)元
 
．
（3）圖乙同期對(duì)照組中應(yīng)加入
 
．在神經(jīng)細(xì)胞凋亡過(guò)程中直接起作用的細(xì)胞器是
 
．
（4）據(jù)圖乙推測(cè)，小鼠紋狀體細(xì)胞凋亡數(shù)目增加最多的時(shí)段最可能是
 
，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

DNA熔解溫度（Tm）是使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解開(kāi)一半時(shí)所需要的溫度，不同種類DNA的Tm值不同．如圖表示的DNA分子中G+C含量（占全部堿基的比例）與Tm的關(guān)系．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、一般地說(shuō)．DNA分子的Tm值與G+C含量呈正相關(guān)
B、Tm值相同的DNA分了中G+C數(shù)量有可能不同
C、維持DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要化學(xué)鍵有磷酸二酯鍵和氫鍵
D、DNA分子中G與C氫鍵是3個(gè)，A與T氫鍵是2個(gè)，熱穩(wěn)定性強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

ATP合成酶是細(xì)胞中常見(jiàn)的蛋白質(zhì)，它由兩部分組成，F(xiàn)0為嵌入生物膜的疏水端，F(xiàn)1為生物膜外的親水端（如圖所示），下列敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、ATP合成酶與ATP的共有組成元素一定包括C、H、O、N
B、ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后形成一磷酸腺苷（AMP），AMP是某些酶的基本組成單位之一
C、ATP合成酶存在于原核細(xì)胞細(xì)胞膜，真核細(xì)胞線粒體內(nèi)膜、葉綠體類囊體膜等生物膜上；構(gòu)成這些生物膜基本骨架的磷脂分子具有疏水端和親水端
D、人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉細(xì)胞中的ATP水解供能，此時(shí)肌肉細(xì)胞中ATP合成酶沒(méi)有活性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

與激素應(yīng)用聯(lián)系最小的是（　　）
A、供體與受體母牛同期發(fā)情處理
B、注射乙肝疫苗
C、給果樹(shù)打頂
D、誘導(dǎo)愈傷組織的分裂與分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于酶的敘述中，正確的是（　�。�
A、酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
B、所有的酶都是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用
C、酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
D、酶的最適PH值都是7左右

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)或方法的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、需用顯微鏡才能看到花生子葉被染色的脂肪粒
B、將雙鏈DNA片段“縫合”起來(lái)，需要用限制酶把磷酸二酯鍵恢復(fù)
C、用標(biāo)志重捕法測(cè)種群密度時(shí)，部分標(biāo)志物的脫落會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏大
D、可以使用含35S的NH4SO4培養(yǎng)基培養(yǎng)并標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列微生物屬于真核生物的是（　�。�
①衣藻  ②顫藻  ③酵母菌  ④放線菌  ⑤黏菌．
A、①②④B、②④
C、①③⑤D、③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、一種氨基酸可能有多種與之對(duì)應(yīng)的密碼子
B、酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異是由R基的不同引起的
C、n個(gè)氨基酸共有m個(gè)氨基，則這些氨基酸縮合成的一條多肽中的氨基數(shù)必為m-n
D、甜味肽的分子式為C13H16O5N2，則甜味肽一定是一種二肽

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