分析 分析題圖:圖示為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖,其中①表示去除細(xì)胞壁,獲取原生質(zhì)體的過程;②表示誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的過程;③表示再生出新細(xì)胞壁的過程;④表示脫分化過程;⑤表示再分化過程.
解答 解:(1)去除植物細(xì)胞壁時(shí)常用酶解法,即用纖維素酶和果膠酶處理.
(2)③表示再生出新細(xì)胞壁的過程,而植物細(xì)胞壁的形成與高爾基體有關(guān).
(3)人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的方法有物理法(離心、振動(dòng)、電激等)和化學(xué)法(聚乙二醇),細(xì)胞融合的原理是細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性.動(dòng)物細(xì)胞融合的方法有物理法(離心、振動(dòng)、電激等)、化學(xué)法(聚乙二醇)和生物法(滅活的病毒),因此動(dòng)物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同,誘導(dǎo)融合的方法類似,動(dòng)物細(xì)胞的融合還常用到滅活的病毒作為誘導(dǎo)劑.
故答案為:
(1)纖維素酶果膠酶
(2)高爾基體
(3)PEG(或聚乙二醇) 細(xì)胞膜的流動(dòng)性 滅活的病毒
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合植物體細(xì)胞雜交過程示意圖,考查植物體細(xì)胞雜交的具體過程、原理及意義,能準(zhǔn)確判斷圖示各過程的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變都會(huì)遺傳給后代 | |
B. | 染色體變異產(chǎn)生的后代都是不育的 | |
C. | 基因堿基序列發(fā)生改變,不一定導(dǎo)致性狀改變 | |
D. | 基因重組就是在等位基因分離的同時(shí),非等位基因自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三個(gè)步驟都產(chǎn)生能量 | B. | 三個(gè)步驟都產(chǎn)生氫 | ||
C. | 三個(gè)步驟都需要酶催化 | D. | 三個(gè)步驟都能合成ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 魯賓和卡門實(shí)驗(yàn)探究光合作用釋放的氧氣來自水 | |
B. | 恩格爾曼實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)光合作用的場所是葉綠體 | |
C. | 科學(xué)家探究分泌蛋白的合成、分泌途徑 | |
D. | 卡爾文探明CO2中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn) | 檢測/觀察對(duì)象 | 試劑/染色劑 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
① | 花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒 | 蘇丹Ⅲ | 脂肪顆粒被染成橘黃色 |
② | 人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布 | 吡羅紅 甲基綠 | 細(xì)胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積 |
③ | 正常人尿液中葡萄糖的鑒定 | 斐林試劑 | 生成磚紅色沉淀 |
④ | 蛋白質(zhì)含量不足的劣質(zhì)奶粉鑒定 | 雙縮脲試劑 | 呈現(xiàn)紫色 |
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