【題目】蘇氨酸在蘇氨酸脫氨酶等酶的作用下,通過(guò)5步反應(yīng)合成異亮氨酸。當(dāng)細(xì)胞中異亮氨酸濃度足夠高時(shí),其與蘇氨酸脫氨酶結(jié)合,抑制酶活性;當(dāng)異亮氨酸的濃度下降到一定程度時(shí),異亮氨酸脫離蘇氨酸脫氨酶,使蘇氨酸脫氨酶重新表現(xiàn)出活性,從而重新合成異亮氨酸。反應(yīng)過(guò)程如圖所示:以下推測(cè)合理的是(　　)

A. 異亮氨酸的合成一定不需要ATP提供能量

B. 細(xì)胞通過(guò)正反饋調(diào)節(jié)機(jī)制控制異亮氨酸的濃度

C. 異亮氨酸的合成不需要其他酶催化其反應(yīng)

D. 蘇氨酸脫氨酶空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變后可恢復(fù)正常

【答案】D

【解析】

結(jié)合題意和題圖分可知，蘇氨酸經(jīng)5步反應(yīng)合成異亮氨酸的過(guò)程，需要蘇氨酸脫氨酶，而該酶的活性受異亮氨酸含量的影響。異亮氨酸越多，越容易與該酶結(jié)合而抑制其活性，導(dǎo)致合成異亮氨酸合成減少，這是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。

異亮氨酸的合成是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，需要多種酶的催化，酶的合成是吸能反應(yīng)，需要ATP提供能量，A錯(cuò)誤； 由題干可知，細(xì)胞通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制控制異亮氨酸的濃度，B錯(cuò)誤； 異亮氨酸的合成不僅需要蘇氨酸脫氨酶，B→C、C→D、D→E、E→異亮氨酸也需要酶催化其反應(yīng)，C錯(cuò)誤。由題干可知，蘇氨酸脫氨酶空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變后可恢復(fù)正常，D正確； 故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中甲、乙、丙、丁表示四株豌豆體細(xì)胞中的兩對(duì)基因及其在染色體上的位置，下列分析錯(cuò)誤的是( )

A.甲、乙豌豆雜交后代的性狀分離比為3：1

B.甲、丙豌豆雜交后代有四種基因型、兩種表現(xiàn)型

C.乙豌豆自交后代的性狀分離比為1：2：1

D.丙、丁豌豆雜交后代的表現(xiàn)型相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物是雌雄異株的XY型性別決定的生物，它的X和Y性染色體結(jié)構(gòu)如圖(Ⅰ表示同源區(qū)段，Ⅱ、Ⅲ表示非同源區(qū)段)。該植物的花色有紅色和紫色兩種，控制這一對(duì)相對(duì)性狀的基因(A和a)位于性染色體上，有人利用該植物這一對(duì)相對(duì)性狀做了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

雜交組合一

P1紫花(♀)×紅花(♂)→F1：全紫花

雜交組合二

P1紫花(♂)×紅花(♀)→F1：紫花(♀)∶紅花(♂)→1∶1

雜交組合三

P1紫花(♂)×紅花(♀)→F1：紅花(♀)∶紫花(♂)→1∶1

(1)根據(jù)雜交組合________，可以判斷花色的顯性性狀為________。

(2)僅根據(jù)雜交組合三，可以判斷控制花色性狀的基因位于________區(qū)段。

(3)雜交組合三中父本的基因型為________。

(4)雜交組合二的F1中雌株與雜交組合三的F1中雄株交配，后代紫花植株中純合子的比例為________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以某種植物抗螟非糯性植株(GGHH)與不抗螟糯性植株(gghh)為親本雜交得F1，F1自交得F2,F2的性狀分離比為 66:9:9:16，則F1中兩對(duì)等位基因在染色體上的位置關(guān)系是

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示植物葉表皮上氣孔的開放原理。取同一葉片的兩塊表皮a和b，a放在清水中，b放在0．3 g/mL KNO3溶液中，K+、NO3-離子可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞。將a和b制成臨時(shí)裝片在顯微鏡下持續(xù)觀察一段時(shí)間，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.a放在清水中，氣孔關(guān)閉

B.b放在0．3 g/mL KNO3溶液中，氣孔關(guān)閉

C.b放在0．3 g/mL KNO3溶液中，氣孔關(guān)閉后又開放

D.若b放在同濃度蔗糖溶液中，能觀察到相同的現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲、乙分別表示載體介導(dǎo)和通道介導(dǎo)的兩種跨膜方式，其中通道介導(dǎo)的擴(kuò)散速度比載體介導(dǎo)的快1000倍。下列敘述正確的是（）

A.甲、乙兩種方式均屬于被動(dòng)運(yùn)輸

B.載體蛋白具有專一性，通道蛋白則沒(méi)有

C.載體蛋白和通道蛋白在細(xì)胞膜上是靜止不動(dòng)的

D.被動(dòng)運(yùn)輸是細(xì)胞最重要的選擇性吸收和排出物質(zhì)的方式

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某雌雄異株植物（性別決定為XY型）的葉型有寬葉和窄葉之分，由兩對(duì)基因決定�？蒲腥藛T用兩株窄葉植株進(jìn)行雜交，F(xiàn)1全是寬葉；F1雜交，所得F2中寬葉植株與窄葉植株的比例為9:7。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在葉型這對(duì)性狀中，顯性性狀為__________。兩株親本的基因型__________(填“相同”或“不同”）。

（2）初步研究發(fā)現(xiàn)，決定該植物葉型的兩對(duì)基因在染色體上的分布情況有三種：

①兩對(duì)基因都位于常染色體上；②一對(duì)基因位于常染色體上，另一對(duì)基因位于X染色體上；③兩對(duì)基因都位于X染色體上。根據(jù)以上雜交實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，可排除第_________(填數(shù)字）種情況；若要得到明確的結(jié)論，還需對(duì)F2的性狀做進(jìn)一步數(shù)據(jù)分析。請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出數(shù)據(jù)分析方案及相應(yīng)結(jié)論。___________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)的兩位科學(xué)家在細(xì)胞膜通道（水通道和離子通道）方面做出了開創(chuàng)性貢獻(xiàn)，這項(xiàng)研究對(duì)徹底揭開水和離子跨膜運(yùn)輸?shù)臋C(jī)理有重大的意義。如圖1是生物膜的結(jié)構(gòu)模型示意圖，圖2表示某種分子跨膜運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（l）通過(guò)離子通道進(jìn)出細(xì)胞的水分子跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>____。

（2）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過(guò)高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究鯊魚體內(nèi)多余鹽分是類似于圖2途徑排出的，那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span> ___，該方式除需要能量外，還需要結(jié)構(gòu)[ ]______

（3）一位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)溫度升高到一定程度時(shí)，細(xì)胞膜的密度減小，而面積擴(kuò)大。據(jù)此你認(rèn)為在一定溫度范圍內(nèi)，隨溫度升高，細(xì)胞的代謝速率____（填“加快”“減慢”或“不變”）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是某同學(xué)觀察到的高等植物細(xì)胞有絲分裂圖像，其中①~④是不同時(shí)期的細(xì)胞。下列敘述正確的是

A. 圖①細(xì)胞所處時(shí)期的較晚時(shí)候會(huì)出現(xiàn)紡錘體

B. 圖②細(xì)胞所處時(shí)期核糖體和中心體數(shù)量都會(huì)增加

C. 圖③細(xì)胞所處時(shí)期染色體和 DNA 數(shù)量比為１:１

D. 圖④細(xì)胞所處時(shí)期會(huì)出現(xiàn)許多囊泡聚集形成赤道板

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案