A. | 甲圖中的①②③均遵循堿基互補配對原則 | |
B. | 乙圖中核糖體在mRNA上移動方向為從右到左,所用原料是氨基酸 | |
C. | 對于丙圖,人體內(nèi)的精原細(xì)胞可以進(jìn)行①②③過程 | |
D. | 丁圖中該段中內(nèi)有8種核苷酸 |
分析 分析甲圖:①表示轉(zhuǎn)錄過程,②表示翻譯過程,③表示DNA的復(fù)制過程.
分析乙圖:乙圖表示翻譯過程,一條mRNA上含有多個核糖體同時進(jìn)行翻譯,這樣可以提高翻譯的速率.
分析丙圖:①表示DNA的復(fù)制,②表示轉(zhuǎn)錄,③表示翻譯,④表示逆轉(zhuǎn)錄,⑤表示RNA的復(fù)制.
分析丁圖:丁圖表示轉(zhuǎn)錄過程.
解答 解:A、甲圖中的①②③均遵循堿基互補配對原則,A正確;
B、根據(jù)多肽鏈的長度可知,乙圖中核糖體在mRNA上移動方向為從右到左,所用原料是氨基酸,B正確;
C、人體內(nèi)的精原細(xì)胞既可進(jìn)行有絲分裂,又可進(jìn)行減數(shù)分裂,而分裂過程中會發(fā)生DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成,因此可以進(jìn)行①②③過程,C正確;
D、丁圖中該段中內(nèi)有6種核苷酸(3種脫氧核苷酸+3種核糖核苷酸),D錯誤.
故選:D.
點評 本題結(jié)合圖解,考查中心法則及其發(fā)展,要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進(jìn)行的補充和完善,能正確分析題圖,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑦ | B. | ④⑤⑥⑧ | C. | ③④⑥⑦ | D. | ②③④⑧ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酸梅色澤直接刺激神經(jīng)中樞引起唾液分泌 | |
B. | 這是一種反射活動,其唾液腺屬于效應(yīng)器的部分結(jié)構(gòu) | |
C. | 這一反射過程需要大腦皮層的參與 | |
D. | 這一過程中有“電-化學(xué)-電”信號的轉(zhuǎn)化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 硝化細(xì)菌、霉菌、顫藻的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA | |
B. | 植物細(xì)胞的細(xì)胞核、高爾基體在代謝過程中都能形成水 | |
C. | 藍(lán)藻無葉綠體,有葉綠素和藻藍(lán)素,能進(jìn)行光合作用 | |
D. | 細(xì)胞膜、葉綠體外膜與內(nèi)膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA、RNA、蛋白質(zhì) | B. | DNA、RNA、氨基酸 | ||
C. | RNA、DNA、核酸 | D. | RNA、DNA、脫氧核糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚芽鞘背光的一側(cè)促進(jìn)生長的物質(zhì)含量較多 | |
B. | 胚芽鞘尖端對光線很敏感,照光后會引起胚芽鞘向光彎曲 | |
C. | 胚芽鞘是否展現(xiàn)向光性取決于尖端是否存在 | |
D. | 生長素會受到強光的破壞 |
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