Question

如圖表示人體內(nèi)某些分泌細(xì)胞及對(duì)應(yīng)激素之間的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若“+”表示促進(jìn)作用，“-”表示抑制作用，則圖中B激素為

 

，①處的作用為

 

（用“+”和“-”表示）．
（2）甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，某同學(xué)由“高溫處理酶能影響酶的活性”聯(lián)想到“高溫處理甲狀腺激素是否也影響甲狀腺激素的活性”．該同學(xué)以小白鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行探究，請(qǐng)你幫助完成下列問題：
實(shí)驗(yàn)材料和用具：正常的實(shí)驗(yàn)小白鼠2組（每組10只）、注射器、燒杯、量筒、水浴鍋、試管等、甲狀腺制劑．
請(qǐng)分析回答問題：
a．為什么小白鼠每組10只，而不是每組1只？

 

b．實(shí)驗(yàn)步驟：
①將健康的、生長(zhǎng)狀況、體形、年齡等相似的小白鼠等分成A、B兩組，觀察并記錄其生理狀況；
②將這兩組小白鼠的甲狀腺切除，小白鼠出現(xiàn)精神萎靡、食欲不振等現(xiàn)象；
③量取兩分等量的甲狀腺激素制劑，一組進(jìn)行水浴高溫處理，然后冷卻至與另一組溫度相同
④

 

．
一段時(shí)間后，觀察并記錄其生理狀況．
c．實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和結(jié)論：
①如果B組小白鼠的生理狀況和A組一樣，說明高溫處理不影響甲狀腺激素的活性；
②如果B組小白鼠

 

，說明高溫處理能降低甲狀腺激素的活性；
③如果B組小白鼠

 

，說明高溫處理能

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用

專題：

分析：1、甲狀腺的分級(jí)調(diào)節(jié)：如果外界條件寒冷或者甲狀腺激素含量低等情況下，下丘腦會(huì)分泌促甲狀腺激素釋放激素，這種激素作用于垂體后，使垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素作用于甲狀腺，使甲狀腺分泌甲狀腺激素分泌增多；
2、甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)：當(dāng)甲狀腺激素增多后，反過來又會(huì)抑制下丘腦和垂體的激素分泌，使得機(jī)體得到甲狀腺激素的調(diào)節(jié)，同時(shí)又保證甲狀腺激素分泌不致過多．
3、由圖可知，激素A作用的細(xì)胞是垂體細(xì)胞，激素A是由a細(xì)胞分泌，所以a細(xì)胞是下丘腦細(xì)胞；甲狀腺分泌的甲狀腺激素作用于下丘腦和垂體，所以①處的激素是由甲狀腺分泌，所以激素C是甲狀腺激素，激素B是促甲狀腺激素．

解答： 解：（1）分析題圖可知，該圖顯示的是a細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺細(xì)胞之間的關(guān)系，那么a細(xì)胞應(yīng)該是下丘腦分泌細(xì)胞；激素A是下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，激素B是垂體細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素，激素C是甲狀腺細(xì)胞分泌的甲狀腺激素；①是指激素C對(duì)下丘腦的作用，激素C是甲狀腺激素，對(duì)下丘腦有抑制作用，這是甲狀腺激素的負(fù)反饋調(diào)節(jié)方式．
（2）a．排除因個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度，所以小白鼠每組10只．
b．實(shí)驗(yàn)步驟：
①將健康的、生長(zhǎng)狀況、體形、年齡等相似的小白鼠等分成A、B兩組，觀察并記錄其生理狀況；
②將這兩組小白鼠的甲狀腺切除，小白鼠出現(xiàn)精神萎靡、食欲不振等現(xiàn)象；
③量取兩分等量的甲狀腺激素制劑，一組進(jìn)行水浴高溫處理，然后冷卻至與另一組溫度相同
④屬于設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是對(duì)甲狀腺激素是否用高溫處理，所以步驟為：在相同的適宜外界環(huán)境條件下，向A組小白鼠注射適量的甲狀腺激素制劑，向B注射等量的經(jīng)過高溫水浴處理的甲狀腺激素制劑．
c．實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和結(jié)論：
①如果B組小白鼠的生理狀況和A組一樣，說明高溫處理不影響甲狀腺激素的活性；
②如果B組小白鼠精神萎靡、食欲不振，說明高溫處理能降低甲狀腺激素的活性；
③如果B組小白鼠興奮性比A組高，說明高溫處理能 提高甲狀腺激素的活性．
故答案為：
（1）促甲狀腺激素-
（2）a．排除因個(gè)體差異對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成干擾，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度
     b．④在相同的適宜外界環(huán)境條件下，向A組小白鼠注射適量的甲狀腺激素制劑，向B注射等量的經(jīng)過高溫水浴處理的甲狀腺激素制劑
     c．實(shí)驗(yàn)結(jié)果的預(yù)測(cè)和結(jié)論（與步驟的操作相對(duì)應(yīng)即可）
②精神萎靡、食欲不振
③興奮性比A組高      提高甲狀腺激素的活性

點(diǎn)評(píng)：本題考查探究實(shí)驗(yàn)，具有對(duì)一些生物學(xué)問題進(jìn)行初步探究的能力，具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理．