組別 | 實驗處理 | 實驗結果 |
1 | 注射R型菌 | 小鼠不死亡 |
2 | 注射S型菌 | 小鼠死亡 |
3 | 注射加熱殺死的S型菌 | 小鼠不死亡 |
4 | 注射加熱殺死的S菌+R型菌 | 小鼠死亡 |
A. | R型活細菌有毒 | B. | S型活細菌有毒 | C. | DNA是轉化因子 | D. | DNA是遺傳物質(zhì) |
分析 R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜(菌落表現(xiàn)粗糙),后者有莢膜(菌落表現(xiàn)光滑).
由肺炎雙球菌轉化實驗可知,只有S型菌有毒,會導致小鼠死亡,S型菌的DNA才會是R型菌轉化為S型菌.肺炎雙球菌體內(nèi)轉化實驗:R型細菌→小鼠→存活;S型細菌→小鼠→死亡;加熱殺死的S型細菌→小鼠→存活;加熱殺死的S型細菌+R型細菌→小鼠→死亡.
解答 解:A、注射R型活細菌,小鼠不死亡,說明R型活細菌無毒,A錯誤;
B、注射S型活細菌,導致小鼠死亡,說明S型活細菌有毒,B正確;
C、注射加熱后殺死的S型細菌,小鼠不死亡,說明S型細菌失去活性;R型活細菌與加熱后殺死的S型細菌混合后注射,導致小鼠死亡,說明S型細菌中存在轉化因子,能使R型活細菌轉化成S型活細菌,C錯誤;
D、肺炎雙球菌的活體轉化實驗只證明了S型細菌中存在轉化因子,沒有證明DNA是遺傳物質(zhì),D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查肺炎雙球菌轉化實驗的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 釋放的能量大部分用于合成ATP | |
B. | 糖酵解的產(chǎn)物是檸檬酸和ATP | |
C. | 與檸檬酸循環(huán)有關的酶全部在線粒體基質(zhì)中 | |
D. | 線粒體內(nèi)膜含有與電子傳遞和ATP合成有關的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類分子都含有C、H、O | |
B. | 各種二糖都由葡萄糖組成 | |
C. | 動植物中的糖類種類完全不同 | |
D. | 生物體內(nèi)的各種糖類只作為能源物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 打開雙鏈的難易程度與各種堿基的含量有關 | |
B. | 新合成的子鏈位于離心管中上側條帶中 | |
C. | 若對子代DNA直接離心,也會出現(xiàn)兩個條帶 | |
D. | 14NH4C1培養(yǎng)液的氮可被大腸桿菌用來合成脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶通常在一定pH范圍內(nèi)起作用,在某一pH值下作用最強 | |
B. | 不同酶的最適pH范圍寬度相同 | |
C. | 在各自的最適pH下,不同酶的催化效率不同 | |
D. | 在一種酶的最適pH范圍下,另一種酶可能失活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 溶酶體內(nèi)含有多種消解酶,可分解細胞內(nèi)衰老的細胞器 | |
B. | 動物、低等植物細胞在有絲分裂前期都有四個中心粒 | |
C. | 神經(jīng)細胞特殊的形態(tài)不利于其與外界進行物質(zhì)交換 | |
D. | 血漿蛋白在核糖體上合成,經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工分泌到細胞外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東汕頭金山中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于植物細胞工程實際應用的是
①制造人工種子;②培育抗鹽植物;③制作“生物導彈”;④單倍體育種;⑤生產(chǎn)脫毒植株
A.①②③④ B.①③④⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑤
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