A. | 溶酶體內(nèi)含有多種消解酶,可分解細(xì)胞內(nèi)衰老的細(xì)胞器 | |
B. | 動物、低等植物細(xì)胞在有絲分裂前期都有四個中心粒 | |
C. | 神經(jīng)細(xì)胞特殊的形態(tài)不利于其與外界進(jìn)行物質(zhì)交換 | |
D. | 血漿蛋白在核糖體上合成,經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工分泌到細(xì)胞外 |
分析 各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能
細(xì)胞器 | 分布 | 形態(tài)結(jié)構(gòu) | 功 能 |
線粒體 | 動植物細(xì)胞 | 雙層膜結(jié)構(gòu) | 有氧呼吸的主要場所 細(xì)胞的“動力車間” |
葉綠體 | 植物葉肉細(xì)胞 | 雙層膜結(jié)構(gòu) | 植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所;植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”. |
內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | 動植物細(xì)胞 | 單層膜形成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu) | 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間” |
高爾 基體 | 動植物細(xì)胞 | 單層膜構(gòu)成的囊狀結(jié)構(gòu) | 對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”(動物細(xì)胞高爾基體與分泌有關(guān);植物則參與細(xì)胞壁形成) |
核糖體 | 動植物細(xì)胞 | 無膜結(jié)構(gòu),有的附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上,有的游離在細(xì)胞質(zhì)中 | 合成蛋白質(zhì)的場所 “生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器” |
溶酶體 | 動植物細(xì)胞 | 單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu) | “消化車間”,內(nèi)含多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌. |
液泡 | 成熟植物細(xì)胞 | 單層膜形成的泡狀結(jié)構(gòu);內(nèi)含細(xì)胞液(有機(jī)酸、糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等) | 調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,充盈的液泡使植物細(xì)胞保持堅挺 |
中心體 | 動物或某些低等植物細(xì)胞 | 無膜結(jié)構(gòu);由兩個互相垂直的中心粒及其周圍物質(zhì)組成 | 與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān) |
解答 解:A、溶酶體內(nèi)含有多種消解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并且殺死侵入細(xì)胞的病毒和細(xì)菌,A正確;
B、中心體分布在動物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中,在有絲分裂間期復(fù)制,因此有絲分裂前期含有2個中心體(4個中心粒),B正確;
C、神經(jīng)細(xì)胞特殊的形態(tài)能增大膜面積,有利于其與外界進(jìn)行物質(zhì)交換,C錯誤;
D、血漿蛋白屬于分泌蛋白,其在核糖體上合成,經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工分泌到細(xì)胞外,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,重點(diǎn)考查細(xì)胞器的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 信息分子是內(nèi)分泌器官或細(xì)胞分泌的微量有機(jī)物 | |
B. | 突觸后膜的受體具有識別和轉(zhuǎn)運(yùn)神經(jīng)遞質(zhì)的作用 | |
C. | 信息分子需要經(jīng)過體液運(yùn)輸才能到達(dá)靶細(xì)胞發(fā)揮作用 | |
D. | 高等植物細(xì)胞可通過胞間連絲相互連接進(jìn)行信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
組別 | 實(shí)驗處理 | 實(shí)驗結(jié)果 |
1 | 注射R型菌 | 小鼠不死亡 |
2 | 注射S型菌 | 小鼠死亡 |
3 | 注射加熱殺死的S型菌 | 小鼠不死亡 |
4 | 注射加熱殺死的S菌+R型菌 | 小鼠死亡 |
A. | R型活細(xì)菌有毒 | B. | S型活細(xì)菌有毒 | C. | DNA是轉(zhuǎn)化因子 | D. | DNA是遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中一共有5個神經(jīng)元 | B. | 膝反射的中樞是結(jié)構(gòu)④ | ||
C. | 運(yùn)動神經(jīng)元的胞體位于脊髓 | D. | 電刺激①處,屈肌不能收縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病只會出現(xiàn)男性患者 | |
B. | 該病為常染色體顯性遺傳病 | |
C. | Ⅱ-5是該病致病基因的攜帶者 | |
D. | Ⅱ-5和Ⅱ-6再生一個患病男孩的概率為$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅綠色盲基因數(shù)目比值為1:2 | B. | 常染色體數(shù)目比值為1:2 | ||
C. | 核DNA數(shù)目比值為2:1 | D. | 染色單體數(shù)目比值為2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌時,應(yīng)先蓋蓋玻片在滴加培養(yǎng)液,目的是計數(shù)更加準(zhǔn)確 | |
B. | 提取DNA時,要用玻璃棒沿一個方向輕緩攪動,目的是降低DNA的溶解度 | |
C. | 注射R型菌與高溫處理的S型菌混合物后老鼠死亡,證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子 | |
D. | 用不同熒光染料標(biāo)記的人、鼠細(xì)胞融合實(shí)驗,證明了細(xì)胞膜具有選擇透過性 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為制備人工種子部分流程示意圖,下列敘述正確的是
A.胚狀體是外植體在培養(yǎng)基上脫分化形成的一團(tuán)愈傷組織
B.該過程以海藻酸鈉作為營養(yǎng)成分,以 CaCl2 溶液作為凝固劑
C.可在海藻酸鈉溶液中添加蔗糖,為胚狀體提供碳源
D.包埋胚狀體的凝膠珠能夠隔絕空氣,有利于人工種子的儲藏
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