13．黃芪是重要的中藥材，為解決生產(chǎn)中黃芪育苗成功率低的問題，某可科研小組用不同濃度的赤霉素溶液黃芪種子，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表示，請(qǐng)回答下列問題：
不同濃度的赤霉素對(duì)黃芪種子發(fā)芽率的影響
組別處理發(fā)芽率（%）
重復(fù)組重復(fù)組重復(fù)組平均值
A100mg•kg-144375344.67
B200mg•kg-160464450.00
C300mg•kg-148474346.00
D400mg•kg-146414544.00
E500mg•kg-122351925.33
F清水浸種36403236.00
G不浸種27212424.00
（1）本實(shí)驗(yàn)每組實(shí)驗(yàn)要設(shè)置多個(gè)實(shí)驗(yàn)組，其目的是減小偶然因素給實(shí)驗(yàn)結(jié)果帶來的誤差（避免無關(guān)變量的干擾）．
（2）本實(shí)驗(yàn)是自變量是赤霉素溶液的濃度、是否用清水浸種，要判斷赤霉素能否促進(jìn)種子的萌發(fā)，應(yīng)選擇F（填表中序號(hào)）組作為對(duì)照組．
（3）對(duì)比F組和G組可知浸種能促進(jìn)黃芪種子萌發(fā)．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，促進(jìn)黃芪種子萌發(fā)的最適赤霉素對(duì)種子萌發(fā)的作用效果具有兩重性的特點(diǎn)．

分析 生物實(shí)驗(yàn)遵循的一般原則主要有對(duì)照原則、等量原則、單一變量原則和控制無關(guān)變量原則．據(jù)此分析作答．

解答 解：（1）減小偶然因素給實(shí)驗(yàn)結(jié)果帶來的誤差，每組實(shí)驗(yàn)要設(shè)置多個(gè)實(shí)驗(yàn)組．計(jì)算其平均值．
（2）根據(jù)題意可知，該實(shí)驗(yàn)的自變量是赤霉素溶液的濃度、是否用清水浸種，因變量是種子的發(fā)芽率．要判斷赤霉素能否促進(jìn)種子的萌發(fā)，應(yīng)選擇F組作為對(duì)照組．
（3）實(shí)驗(yàn)中比較F組與G組的實(shí)驗(yàn)自變量為是否用清水浸種，結(jié)果可知在一定的時(shí)間范圍內(nèi)清水浸種和不用清水浸種分別處理種子，清水浸種的種子發(fā)芽率較高．據(jù)表分析，浸種能促進(jìn)黃芪種子萌發(fā)．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，促進(jìn)黃芪種子萌發(fā)的最適赤霉素對(duì)種子萌發(fā)的作用效果具有兩重性的特點(diǎn)．
故答案為：
（1）減小偶然因素給實(shí)驗(yàn)結(jié)果帶來的誤差（避免無關(guān)變量的干擾）
（2）赤霉素溶液的濃度、是否用清水浸種   F
（3）浸種能促進(jìn)黃芪種子萌發(fā)  兩重性

點(diǎn)評(píng) 本題以赤霉素的相關(guān)知識(shí)為背景主要考查生物實(shí)驗(yàn)遵循的一般原則，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．請(qǐng)回答從土壤中分離分解尿素的細(xì)菌的有關(guān)問題：
（1）為達(dá)到分離的目的，培養(yǎng)基中氮源是尿素，這種培養(yǎng)基在功能上屬于選擇培養(yǎng)基，目的是只允許能合成脲酶的微生物生長(zhǎng)，其他微生物均不能生長(zhǎng)．
（2）為證明分離得到的細(xì)菌是否可以分解尿素，可在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，若該指示劑變紅，則可初步鑒定該細(xì)菌可以分解尿素．
（3）某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)分解尿素的細(xì)菌總數(shù)，他選用106倍稀釋液進(jìn)行平板劃線，并設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿．從設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的角度看，還應(yīng)設(shè)置的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是不接種的空白培養(yǎng)基，此對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是證明培養(yǎng)基制備的過程中是否被雜菌污染．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理才能倒掉，這樣做的目的是防止造成環(huán)境污染．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶（簡(jiǎn)稱PG）基因，控制細(xì)胞產(chǎn)生PG，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏．科學(xué)家將PG基因?qū)敕鸭?xì)胞，培育出了抗軟化、保險(xiǎn)時(shí)間長(zhǎng)的轉(zhuǎn)基因番茄．請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中的目的基因是抗PG基因．若實(shí)驗(yàn)操作中所用的目的基因既含有內(nèi)含子和含有啟動(dòng)子，則該基因取自基因組文庫(kù)．基因工程操作的核心步驟是基因表達(dá)載體的構(gòu)建．
（2）將含有目的基因的番茄細(xì)胞培養(yǎng)為番茄植株需借助植物組織培養(yǎng)技術(shù)，由細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過程稱為脫分化．
（3）抗PG基因的PG基因的反義基因，推測(cè)轉(zhuǎn)基因番茄抗軟化、保險(xiǎn)時(shí)間長(zhǎng)的原因?yàn)椋?br />抗PG基因產(chǎn)生的mRNA與PG基因產(chǎn)生的mRNA互補(bǔ)，形成了雙鏈RNA，阻斷了基因表達(dá)的翻譯過程，因此番茄細(xì)胞就能不能產(chǎn)生PG（多聚半乳糖醛酸酶）．
（4）運(yùn)載體Ti質(zhì)粒中含有T-DNA（可轉(zhuǎn)移的DNA）序列，可以將目的基因整合到宿主細(xì)胞的染色體上．若將得到的二倍體轉(zhuǎn)基因番茄植株自交，F(xiàn)1中抗軟化的植株數(shù)量比為3：1，則可推測(cè)目的基因整合到了A．
A．一對(duì)同源染色體的一條上          B．一對(duì)同源染色體的兩條上
C．兩條非同源染色體上              D．線粒體中的DNA上．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．西瓜果皮的綠色對(duì)白色為顯性，果肉的紅瓤對(duì)黃瓤為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳．如圖表示 以純合綠皮紅瓤、白皮黃瓤品種為材料培育綠皮黃瓤品種的過程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中所示的育種方法稱為雜交育種，其原理是基因重組．F2中的綠皮黃瓤西瓜尚不能推廣種植，原因是綠皮可能雜合子，自交后代可能發(fā)生性狀分離，不能穩(wěn)定遺傳．
（2）除上述方法外，還可以取綠皮紅瓤的花藥，通過離體培養(yǎng)的方法獲得單倍體幼苗，然后用秋水仙素試劑處理，獲得染色體數(shù)加倍的個(gè)體，經(jīng)過選擇和培育獲得新品種．該育種方法稱為單倍體育種，優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限．
（3）利用現(xiàn)有品種所培育的西瓜籽粒較大影響口感，有人試圖用γ射線處理種子，從中選育出籽粒小的品種，該育種方法稱為誘變育種．該方法不一定能得到所需品種，原因是基因突變具有不定向性．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)種群“S”型增長(zhǎng)的敘述不正確的是（　�。�
A．種內(nèi)斗爭(zhēng)最激烈時(shí)是$\frac{K}{2}$時(shí)
B．種群增長(zhǎng)速率在$\frac{K}{2}$時(shí)最大
C．達(dá)到K值時(shí)種群數(shù)量保持相對(duì)穩(wěn)定
D．“S”型增長(zhǎng)曲線適用于資源、空間有限的種群

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（　�。�
A．由造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞的過程是可逆
B．低溫引起的細(xì)胞凍傷和死亡屬于細(xì)胞凋亡
C．個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的衰老對(duì)生物體是有利的
D．癌細(xì)胞容易在體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移，與其細(xì)胞膜上糖蛋白無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．DNA是主要的遺傳物質(zhì)是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．所有生物都含有DNAB．部分病毒含有RNAC．細(xì)胞中DNA含量比RNA的高D．絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．雄鳥的性染色體組成是ZZ，雌鳥的性染色體組成是ZW．某種鳥羽毛的顏色由常染色體上的基因（A、a）和Z染色體上的基因（ZB、Zb）共同決定，其基因型與表現(xiàn)型的對(duì)應(yīng)關(guān)系見表．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
基因組合A不存在，不管B存在與否（aaZ-Z-或aaZ-W）A存在，B不存在（A_ZbZb或A_ZbW）A和B同時(shí)存在（A_ZBZ-或A_ABW）
羽毛顏色白色灰色黑色
A．基因型純合的灰色雄鳥與雜合的黑色雌鳥交配，子代中雄鳥表現(xiàn)為黑色
B．基因型純合的灰色雄鳥與雜合的黑色雌鳥交配，子代中雌鳥表現(xiàn)為灰色
C．兩只黑色的鳥交配，子代羽色只有黑色和白色兩種表現(xiàn)型，則母本的基因型為AaZBW
D．兩只黑色的鳥交配，子代羽色只有黑色和白色兩種表現(xiàn)型，則父本的基因型為AaZBZb

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種雌雄同株植物（2n=18）的葉片寬度由等位基因（D與d）控制，花色由兩對(duì)等位基因（A與a、B與b）控制。下圖是花瓣細(xì)胞中色素形成的代謝途徑示意圖。某科學(xué)家將一株紫花寬葉植株和一株白花窄葉植株進(jìn)行雜交，F(xiàn)1均表現(xiàn)為紫花寬葉，F(xiàn)1自交得到的F2植株中有315株為紫花寬葉、140株為白花窄葉、105株為粉花寬葉。請(qǐng)回答下列問題：

（1）若只考慮花色的遺傳，讓F2中全部紫花植株自花傳粉，在每株紫花植株產(chǎn)生的子代數(shù)量相等且足夠多的情況下，其子代植株的基因型共有__________種，其中粉花植株占的比例為__________�？刂苹ㄉc葉片寬度的基因一共在__________對(duì)染色體上。

（2）為了獲得這種植物的四倍體，科學(xué)家低溫處理它正在有絲分裂的細(xì)胞，導(dǎo)致其染色體不分離，從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株。推測(cè)低溫處理導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是_______。該四倍體植株和二倍體植株雜交后代體細(xì)胞的染色體數(shù)為__________，該后代是否可育？__________（“是”或“否”）。

（3）A基因和B基因分別編碼酶1和酶2參與花色的控制。該事例說明基因通過控制__________，進(jìn)而控制生物的性狀。

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