A. | 所有生物都含有DNA | B. | 部分病毒含有RNA | ||
C. | 細胞中DNA含量比RNA的高 | D. | 絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA |
分析 1、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì).
2、有細胞結構的生物含有DNA和RNA兩種核酸,但其細胞核遺傳物質(zhì)和細胞質(zhì)遺傳物質(zhì)都是DNA.
3、病毒只含一種核酸,因此病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.
解答 解:A、RNA病毒不含DNA,A錯誤;
B、部分病毒含有RNA,這不是DNA是主要的遺傳物質(zhì)的原因,B錯誤;
C、細胞中DNA含量比RNA的高,這不是DNA是主要的遺傳物質(zhì)的原因,C錯誤;
D、絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA,因此DNA是主要的遺傳物質(zhì),D正確.
故選:D.
點評 本題考查生物的遺傳物質(zhì),對于此類試題,需要考生理解和掌握幾句結論性語句,并能據(jù)此準確判斷各種生物的遺傳物質(zhì).
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AXb,aY,aY | B. | aXb,AY,AY | C. | aXb,AY,aY | D. | AXb,AY,aY |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 處理 | 發(fā)芽率(%) | |||
重復組 | 重復組 | 重復組 | 平均值 | ||
A | 100mg•kg-1 | 44 | 37 | 53 | 44.67 |
B | 200mg•kg-1 | 60 | 46 | 44 | 50.00 |
C | 300mg•kg-1 | 48 | 47 | 43 | 46.00 |
D | 400mg•kg-1 | 46 | 41 | 45 | 44.00 |
E | 500mg•kg-1 | 22 | 35 | 19 | 25.33 |
F | 清水浸種 | 36 | 40 | 32 | 36.00 |
G | 不浸種 | 27 | 21 | 24 | 24.00 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
種子發(fā)芽 | 頂端優(yōu)勢 | 果實生長 | 器官脫落 | 插條生根 | |
生長素 | 促進 | 促進 | 抑制 | 促進 | |
赤霉素 | 促 | 促進 | 促進 | 抑制 | 抑制 |
細胞分裂素 | 促進 | 降低 | 促進 | 抑制 | |
脫落酸 | 一般抑制 | 促進 | |||
乙烯 | 抑制 | 促進 |
A. | 同一激素在植物不同生長發(fā)育階段引起的生理效應不同 | |
B. | 赤霉素和細胞分裂素在果實生長的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用 | |
C. | 脫落酸可能通過抑制細胞分裂從而抑制種子的發(fā)芽 | |
D. | 膨大劑是一種能促進細胞分裂的植物生長調(diào)節(jié)劑,它最可能是生長素類的植物調(diào)節(jié)劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自交可以用來判斷某一顯性個體的基因型,測交和雜交不能 | |
B. | 測交可以用來判斷一對相對性狀的顯隱性,自交和雜交不能 | |
C. | 自交可以用于顯性優(yōu)良性狀的品種培育過程 | |
D. | 雜交能用來驗證分離定律和自由組合定律,自交和測交不能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個染色體組不含同源染色體 | |
B. | 體細胞中含有兩個染色體組的個體叫二倍體 | |
C. | 單倍體生物的體細胞中一定含有一個染色體組 | |
D. | 將二倍體生物采用單倍體育種方法得到的個體是單倍體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高二上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
堿基互補配對發(fā)生在下列哪些生理過程或生物技術中
①種子的萌發(fā)
②病毒的增殖過程
③細菌的分裂過程
④目的基因與運載體的結合
⑤DNA分子雜交技術的使用
⑥分泌蛋白的加工和運輸
A.①②③④⑤ B.①②③④⑤⑥
C.②④⑤ D.②③⑤⑥
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