分析 分析圖1:圖1表示雜交育種過程.
分析圖2:后代中高桿:矮稈=3:1,說明親本的基因型均為Dd;抗病:易感病=1:1,屬于測(cè)交,則親本的基因型為Rr×rr.因此親本的基因型為DdRr×Ddrr.
解答 解:(1)根據(jù)題意可知,在圖1所示過程中,親本為水稻品種甲(DDRR)和乙(ddrr),因此F1的基因型為DdRr;由于控制上述兩對(duì)相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,因此F1植株產(chǎn)生的花粉的基因型為DR、Dr、dR、dr.
(2)將這些花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得幼苗后再用秋水仙素試劑處理,所得全部植株中(1DDRR、1DDrr、1ddRR、1ddrr)能穩(wěn)定遺傳并符合生產(chǎn)要求的個(gè)體(ddRR)理論上占$\frac{1}{4}$.
(3)圖1的F2中表現(xiàn)型符合要求的個(gè)體(ddR_)中有$\frac{1}{16}$ddRR、$\frac{2}{16}$ddRr,即能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{1}{3}$.雜交育種與單倍體育種相比,其主要缺點(diǎn)是育種年限較長.
(4)由以上分析可知,丙的基因型是Ddrr.
故答案為:
(1)DdRr DR、Dr、dR、dr
(2)秋水仙素 $\frac{1}{4}$
(3)$\frac{1}{3}$ 育種年限較長(需要不斷選育、工作量大)
(4)Ddrr
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用、育種等知識(shí),要求考生掌握基因自由組合定律的實(shí)質(zhì),能運(yùn)用后代分離比推斷法推斷出親本的基因型;掌握雜交育種和單倍體育種的方法,能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源:2016屆河北省高三上學(xué)期一輪糾錯(cuò)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅的體細(xì)胞中有4對(duì)染色體,在精子的形成過程中,會(huì)出現(xiàn)兩次染色體排列在細(xì)胞中央和兩次染色體移向細(xì)胞兩極.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.第一次與第二次染色體排列在細(xì)胞中央時(shí)細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目分別是8和4
B.第一次與第二次染色體排列在細(xì)胞中央時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體形態(tài)分別是5種和4種
C.第一次與第二次染色體移向細(xì)胞兩極時(shí),染色體數(shù)目分別是8和4
D.第一次與第二次染色體移向細(xì)胞兩極時(shí),染色體形態(tài)分別是5種和4種
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定 | |
B. | 用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)混現(xiàn)用 | |
C. | 鑒定可溶性還原糖時(shí),要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液 | |
D. | 脂肪的鑒定需要顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪顆粒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩純合子雜交產(chǎn)生的子一代一定是雜合子 | |
B. | 純合子自交時(shí)后代不會(huì)出現(xiàn)性狀分離 | |
C. | 當(dāng)顯性遺傳因子與隱性遺傳因子同時(shí)存在時(shí),顯性遺傳因子對(duì)隱性遺傳因子有轉(zhuǎn)化作用 | |
D. | 兔的白毛和黑毛、狗的長毛和卷毛都是相對(duì)性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 8種、8種 | B. | 16種、8種 | C. | 1種、2種 | D. | 2種、1種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖1表示細(xì)胞鮮重,則A、B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì) | |
B. | 若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量,則a、b、c依次是O、C、H | |
C. | 若圖1表示細(xì)胞完全脫水后的化合物含量,則A化合物具有多樣性,其一定含有的元素為C、H、O、N | |
D. | 人體細(xì)胞中催化單體b形成核酸分子的酶只有一種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該圖表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 該圖中所有生物構(gòu)成一個(gè)生物群落 | |
C. | 圖中C同化的能量占A能量的10%-20% | |
D. | 若E捕食D的比例增加,則對(duì)A 的消耗量增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 降低出生率 | B. | 調(diào)整年齡組成 | C. | 降低人口密度 | D. | 改變性別比例 |
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