Question

12．如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成部分，A、B、C、D是丙中具有捕食關(guān)系的四種生物，其有機物量所占比例如圖所示．下表為該生態(tài)系統(tǒng)能量流動數(shù)據(jù)統(tǒng)計表（不考慮未利用的能量），請回答下列有關(guān)問題：

生物類群	第一營養(yǎng)級	第二營養(yǎng)級	第三營養(yǎng)級	第四營養(yǎng)級	分解者
從上一營養(yǎng)級固定的能量（kJ）		140.0	16.1	0.9	221.7
呼吸消耗的能量（kJ）	501.2	79.1	13.2	0.5	192.6

（1）該草原生態(tài)系統(tǒng)的功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞．
（2）圖中A生物的下一營養(yǎng)級生物為B和C（填字母）；D生物用于生長，發(fā)育和繁殖的能量為0.4KJ；②過程中碳的傳遞形式是（含碳）有機物．
（3）若該草原受重金屬污染，則生物體內(nèi)重金屬含量最高的是種群D．
（4）據(jù)表分析A與下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為11.5%（保留小數(shù)點后一位）．由綠色植物流入分解者的能量除包含遺體、殘枝落葉中的能量外，還包含草食動物（A）的糞便中的能量．
（5）草原在維持氣候、凈化空氣中有著重要的作用．這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值．
（6）若人在該草原生態(tài)系統(tǒng)中開辟了一個農(nóng)場，種有10000kg玉米，玉米子粒既作為雞的飼料，也作為人的糧食．最初人的食物比例為$\frac{1}{3}$來自雞，$\frac{2}{3}$直接來自玉米．為了養(yǎng)活更多的人口，現(xiàn)調(diào)整人的食物比例為$\frac{1}{6}$來自雞，5/6來自玉米．若能量傳遞效率按10%計算，現(xiàn)在養(yǎng)活的人口約是原來的1.6倍．

Answer 1

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中甲是無機環(huán)境、乙是生產(chǎn)者、丙代表各級消費者，丁代表分解者．①為光合作用和化能合成作用，②為含碳有機物，③分解者的分解作用．

解答 解：（1）生態(tài)系統(tǒng)的功能包括物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞．
（2）據(jù)圖分析，A表示初級消費者、第二營養(yǎng)級，B和C同化的能量差不多，應(yīng)該處于同一營養(yǎng)級，即表示第三營養(yǎng)級的動物．D生物表示第四營養(yǎng)級，其同化的能量為0.9kJ，呼吸消耗0.5kJ，因此用于生長，發(fā)育和繁殖的能量=0.9-0.5=0.4KJ．②過程中碳的傳遞發(fā)生在生物群落之間，其形式是含碳有機物．
（3）在生物富集作用過程中，營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)的含量越高．若該草原受重金屬污染，則生物體內(nèi)重金屬含量最高的是種群D．
（4）據(jù)圖分析，A表示初級消費者，第二營養(yǎng)級，B和C表示第三營養(yǎng)級的動物．據(jù)表分析，A的同化能為141.0，下一營養(yǎng)級的同化能為16.1，所以A與下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為：16.1÷141.0×100%=11.5%．由綠色植物流入分解者的能量除包含殘枝落葉中的能量外，還包含草食動物（A）的糞便中的能量．
（5）草原在維持氣候、凈化空氣中有著重要的作用，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值．
（6）最初人的食物比例為$\frac{1}{3}$來自雞，$\frac{2}{3}$直接來自玉米，玉米10 000kg，假設(shè)人獲得能量為X，則通過食物鏈玉米→雞→人，需要消耗玉米有$\frac{1}{3}$X÷10%÷10%kg，通過食物鏈玉米→人，需要消耗玉米有$\frac{2}{3}$X÷10%kg，則$\frac{1}{3}$X÷10%÷10%+$\frac{2}{3}$X÷10%=10000，即X為250kg．為了養(yǎng)活更多的人口，現(xiàn)調(diào)整人的食物比例為$\frac{1}{6}$來自雞，$\frac{5}{6}$來自玉米，假設(shè)人獲得能量為Y，則通過食物鏈玉米→雞→人，同理可以計算Y為400kg．現(xiàn)在養(yǎng)活的人口約是原來的400÷250=1.6倍．
故答案為：
（1）物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞   
（2）B和C  0.4  （含碳）有機物  
（3）D
（4）11.5%     草食動物（A）的糞便
（5）間接
（6）1.6

點評 本題結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)結(jié)構(gòu)示意圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分之間的關(guān)系，能準(zhǔn)確判斷圖中各字母代表的成分；識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動過程及特點，掌握能量傳遞效率的相關(guān)計算，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題．