4.金黃色葡萄球菌是一種具有高度耐鹽性的微生物,可引起人類肺炎、腸炎等疾病.金黃色葡萄球菌在血平板上生長時,可破壞菌落周圍的紅細(xì)胞,使其褪色.下圖為定性檢測鮮牛奶中是否存在金黃色葡萄球菌的操作流程,請回答相關(guān)問題.

(1)7.5%NaCl肉湯培養(yǎng)基可為微生物提供的營養(yǎng)成分包括碳源、氮源、水、無機鹽,用7.5%NaCl肉湯培養(yǎng)基進行選擇培養(yǎng)的主要目的是增加金黃色葡萄球菌的數(shù)量.
(2)接種操作前需要對培養(yǎng)基進行高壓蒸汽滅菌.
(3)經(jīng)多次規(guī)范操作、重復(fù)實驗,血平板上均出現(xiàn)周圍存在透明圈的菌落,初步證明鮮牛奶中存在金黃色葡萄球菌,但鮮牛奶供應(yīng)商仍認(rèn)為此菌并非鮮牛奶所攜帶,因此,要對本操作進行完善,完善的方案是設(shè)置不加鮮牛奶其他操作均相同的對照組.

分析 1、培養(yǎng)基按功能分為選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基:
①選擇培養(yǎng)基:培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)物質(zhì),以抑制不需要的不需要的微生物的生長,促進所需要的微生物生長,培養(yǎng)、分離出特定的微生物(如培養(yǎng)酵母菌和霉菌,可在培養(yǎng)基中加入青霉素;培養(yǎng)金黃色葡萄球菌,可在培養(yǎng)基中加入高濃度的食鹽).
②鑒別培養(yǎng)基:根據(jù)微生物的代謝特點,在培養(yǎng)基中加入某種指示劑或化學(xué)藥品,鑒別不同種類的微生物,如可用伊紅-美藍(lán)培養(yǎng)基鑒別飲用水或乳制品中是否有大腸桿菌(若有,菌落呈深紫色,并帶有金屬光澤).
2、無菌技術(shù):消毒和滅菌:

 消毒滅菌
概念使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物(不包芽孢和孢子)使用強烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所用的微生物(包括芽孢和孢子)
常用方法煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒法、紫外線消毒法灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌
適用對象操作空間、某些液體、雙手等接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等
3、微生物常見的接種的方法:
①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng).在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個菌落.
②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落.

解答 解:(1)7.5%NaCl肉湯培養(yǎng)基中含有水分、氯化鈉、蛋白質(zhì),因此可為微生物提供的營養(yǎng)成分有:碳源、氮源、水和無機鹽;葡萄球菌可以生存在高濃度的鹽溶液中,用7.5%NaCl肉湯培養(yǎng)基進行選擇培養(yǎng)可增加金黃色葡萄球菌的數(shù)量.
(2)對培養(yǎng)基滅菌采用高壓蒸汽滅菌法.
(3)實驗設(shè)計需要遵循對照原則,因此該實驗還需設(shè)置對照實驗,即設(shè)置不加鮮牛奶其他操作均相同的對照組.
故答案為:
(1)氮源     水      增加金黃色葡萄球菌的數(shù)量
(2)高壓蒸汽
(3)設(shè)置不加鮮牛奶其他操作均相同的對照組

點評 本題結(jié)合定性檢測鮮牛奶中是否存在金黃色葡萄球菌的操作流程圖,考查微生物的培養(yǎng)和鑒定、生物實驗設(shè)計的知識,考生識記微生物培養(yǎng)的過程、明確生物實驗設(shè)計的原則(單一變量原則和對照原則)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.生物分類的基本單位是( 。
A.細(xì)胞B.群落C.物種D.種群

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15.將一個不含放射性同位素32P標(biāo)記的大腸桿菌(擬核DNA呈環(huán)狀,共含有m個堿基,其中有a個胸腺嘧啶)放在含有32P標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間,檢測到如圖I、Ⅱ兩種類型的DNA(虛線表示含有放射性的脫氧核苷酸鏈).下列有關(guān)該實驗的結(jié)果預(yù)測與分析,正確的是(  )
A.DNA第二次復(fù)制產(chǎn)生的子代DNA有I、Ⅱ兩種類型,比例為1:3
B.DNA復(fù)制后分配到兩個子細(xì)胞時,其上的基因遵循基因分離定律
C.復(fù)制n次需要胞嘧啶的數(shù)目是(2n-1)a
D.復(fù)制n次形成的放射性脫氧核苷酸單鏈為2n+1-2

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.請據(jù)圖回答下列問題:(如圖為處于三種生理狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞)
 
(1)原生質(zhì)層包括①②⑤(填標(biāo)號),可以看作一層選擇透過性膜.
(2)若將細(xì)胞a置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,一段時間后再放入清水中,則細(xì)胞的變化是A
A.a(chǎn)→b→c→b→a   B.a(chǎn)→b→a→c   C.a(chǎn)→b→c    D.a(chǎn)→c→b→a
(3)若將細(xì)胞a置于1mol/L的KNO3溶液中,在此過程中K+、NO3-進出細(xì)胞的方式是C.
A.自由擴散 B.協(xié)助擴散 C.主動運輸 D.交換吸附
(4)圖中各細(xì)胞細(xì)胞液的濃度依次是c>b>a.

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19.下列圖示有關(guān)實驗的說法中錯誤的是( 。
A.丁圖表示洋蔥根尖的培養(yǎng),洋蔥底部能稍微接觸到燒杯內(nèi)液面
B.若乙圖表示正在發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的植物細(xì)胞,其吸水能力逐漸增強
C.秋天用菠菜做色素提取與分離實驗,能得到甲圖中色素帶①和②
D.丙圖中培養(yǎng)酵母菌的錐形瓶應(yīng)封口放置一段時間,目的并不是讓酵母菌繁殖

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9.下列有關(guān)細(xì)菌培養(yǎng)的敘述,正確的是( 。
A.在瓊脂固體培養(yǎng)基上長出的單個菌落含有多種細(xì)菌
B.在培養(yǎng)基中加入青霉素可抑制真菌而促進細(xì)菌生長
C.向液體培養(yǎng)基中通入氧氣能促進乳酸菌的生長
D.培養(yǎng)液中溶氧量的變化,會影響酵母菌的生長繁殖和代謝途徑

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列說法不正確的是(  )
A.細(xì)胞中大多數(shù)無機鹽以離子形式存在
B.淀粉、半乳糖以及糖原的元素組成都是相同的
C.拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片就是建構(gòu)了細(xì)胞的物理模型
D.將磷脂小球包裹著藥物,運輸?shù)交疾〔课,可以將藥物送入?xì)胞

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12.如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成部分,A、B、C、D是丙中具有捕食關(guān)系的四種生物,其有機物量所占比例如圖所示.下表為該生態(tài)系統(tǒng)能量流動數(shù)據(jù)統(tǒng)計表(不考慮未利用的能量),請回答下列有關(guān)問題:
生物類群第一營養(yǎng)級第二營養(yǎng)級第三營養(yǎng)級第四營養(yǎng)級分解者
從上一營養(yǎng)級固定的能量(kJ)140.016.10.9221.7
呼吸消耗的能量(kJ)501.279.113.20.5192.6
(1)該草原生態(tài)系統(tǒng)的功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞.
(2)圖中A生物的下一營養(yǎng)級生物為B和C(填字母);D生物用于生長,發(fā)育和繁殖的能量為0.4KJ;②過程中碳的傳遞形式是(含碳)有機物.
(3)若該草原受重金屬污染,則生物體內(nèi)重金屬含量最高的是種群D.
(4)據(jù)表分析A與下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為11.5%(保留小數(shù)點后一位).由綠色植物流入分解者的能量除包含遺體、殘枝落葉中的能量外,還包含草食動物(A)的糞便中的能量.
(5)草原在維持氣候、凈化空氣中有著重要的作用.這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值.
(6)若人在該草原生態(tài)系統(tǒng)中開辟了一個農(nóng)場,種有10000kg玉米,玉米子粒既作為雞的飼料,也作為人的糧食.最初人的食物比例為$\frac{1}{3}$來自雞,$\frac{2}{3}$直接來自玉米.為了養(yǎng)活更多的人口,現(xiàn)調(diào)整人的食物比例為$\frac{1}{6}$來自雞,5/6來自玉米.若能量傳遞效率按10%計算,現(xiàn)在養(yǎng)活的人口約是原來的1.6倍.

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11.囊性纖維病適宜一種單基因遺傳病,患者的跨膜結(jié)構(gòu)蛋白改變,導(dǎo)致肺功能受損.據(jù)此分析回答:
(1)患者跨膜結(jié)構(gòu)蛋白改變的根本原因是編碼跨膜結(jié)構(gòu)蛋白的基因中的堿基對(或脫氧核苷酸)序列發(fā)生改變.
(2)用基因治療方法時,可先提取正常人細(xì)胞中編碼跨膜結(jié)構(gòu)蛋白的mRNA(或RNA),以其作為模板,在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下反轉(zhuǎn)錄合成cDNA.cDNA與載體需在限制酶和DNA連接酶的作用下,拼接構(gòu)建基因表達(dá)載體后,導(dǎo)入患者肺組織中.
(3)檢測患者是否已合成正常的跨膜結(jié)構(gòu)蛋白,可從患者細(xì)胞中提取蛋白質(zhì),用相應(yīng)的抗體進行抗原-抗體雜交,若出現(xiàn)雜交帶,則表明患者已合成正常的跨膜結(jié)構(gòu)蛋白.

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