19．白菜和甘藍(lán)都是二倍體植物．科學(xué)家按照植物體細(xì)胞雜交的程序?qū)撞撕透仕{(lán)的花粉進(jìn)行融合，培養(yǎng)出了“白菜一甘藍(lán)”雜種植株幼苗．下列說法正確的是（　　）
A．該“白菜一甘藍(lán)”植株能結(jié)子
B．其中愈傷組織的代謝類型是自養(yǎng)需氧型
C．上述過程依據(jù)的遺傳學(xué)原理只有基因重組
D．該雜種植株表現(xiàn)的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

分析 1、植物組織培養(yǎng)的具體過程：
外植體$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$胚狀體→新植體．
2、植物體細(xì)胞雜交的具體過程：

解答 解：A、該“白菜一甘藍(lán)”植株是白菜和甘藍(lán)的花粉進(jìn)行融合形成的，不含同源染色體，因此不能結(jié)子，A錯(cuò)誤；
B、其中愈傷組織的代謝類型是異養(yǎng)需氧型，B錯(cuò)誤；
C、上述過程依據(jù)的遺傳學(xué)原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和細(xì)胞的全能性，C錯(cuò)誤；
D、該雜種植株表現(xiàn)的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物體細(xì)胞雜交的過程，要求考生識(shí)記植物體細(xì)胞雜交的具體過程；植物組織培養(yǎng)的過程及相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高二上半月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•上饒縣校級(jí)月考）圖1中的五個(gè)細(xì)胞是某種動(dòng)物不同細(xì)胞分裂的示意圖，（假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體），圖2表示該動(dòng)物的細(xì)胞核中染色體及核DNA相對(duì)量變化的曲線圖 （注：橫坐標(biāo)各個(gè)區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個(gè)時(shí)期，區(qū)域的大小和各個(gè)時(shí)期所需的時(shí)間不成比例）．請(qǐng)回答以下問題：

（1）圖1中A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是 ，由圖1判斷該動(dòng)物為 性．

（2）A細(xì)胞有 條染色體，有 個(gè)DNA分子．

（3）A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是 ，染色體有 條．

（4）B細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是 ，含同源染色體有 條．

（5）圖2中代表染色體相對(duì)數(shù)量變化的曲線是 ．

（6）圖1中的D細(xì)胞相當(dāng)于圖2中的區(qū)間是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．基因型為AABBCC和aabbcc的兩種豌豆雜交，按自由組合規(guī)律遺傳，F(xiàn)2代中基因型和表現(xiàn)型的種類數(shù)依次是（　�。�
A．27、6B．27、8C．18、6D．18、8

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．下面為某科研小組進(jìn)行菊花的植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的流程圖解．
植物組織$\stackrel{a}{→}$形成愈傷組織$\stackrel{→}$長(zhǎng)出叢芽$\stackrel{c}{→}$生根$\stackreljj3v3xl{→}$種苗
請(qǐng)回答：
植物組織a 形成愈傷組織b 長(zhǎng)出叢芽c 生根d 種芽
（1）一般選擇未開花植株的莖上部新萌生的側(cè)枝（或生長(zhǎng)旺盛的嫩枝）作為外植體．本實(shí)驗(yàn)配制培養(yǎng)基一般需首先配制各種母液，接種前培養(yǎng)基應(yīng)經(jīng)滅菌處理．
（2）脫分化主要發(fā)生在過程a（用字母表示），再分化主要發(fā)生在bc過程（用字母表
示）．從植物組織到種苗形成的過程說明細(xì)胞具有全能性．
（3）若在培養(yǎng)過程中，發(fā)現(xiàn)愈傷組織只分裂而不分化出芽和根，則可能原因有：①細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)
素的比例適中；②激素使用順序不當(dāng)，先使用了生長(zhǎng)素．
（4）實(shí)驗(yàn)中常發(fā)現(xiàn)愈傷組織被真菌污染，為查找污染原因設(shè)計(jì)了四個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)條件除圖示外其他
均相同，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表示如圖：

據(jù)圖可初步判斷外植體消毒時(shí)間太短是造成污染的最主要原因．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．對(duì)植物嫩葉所必需的礦質(zhì)元素Ca和P的來源的敘述，正確的是（　　）
A．Ca和P既來源于土壤，也可來源于老葉
B．Ca和P來源于土壤，P也可來源于老葉
C．Ca和P只來源于土壤，不來源于老葉
D．Ca和P 來源于老葉，P也來源于土壤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是真核生物細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄過程示意圖，據(jù)圖判斷下列說法中不正確的是（　�。�
A．①所示狀態(tài)的形成伴隨氫鍵斷裂
B．圖中②是以4種核糖核苷酸為原料合成的
C．圖中③表示的酶分子是RNA聚合酶
D．圖中基因的編碼區(qū)是連續(xù)的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．百合以氣孔白天關(guān)閉、夜間開放的特殊方式適應(yīng)高溫干旱環(huán)境．如圖為百合葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分代謝示意圖，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中B物質(zhì)可能是葡萄糖B．線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)均能產(chǎn)生CO2
C．PEP、RuBP均能與CO2結(jié)合D．夜間細(xì)胞液pH可能會(huì)下降

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某科研人員以絞股藍(lán)種子為實(shí)驗(yàn)材料，選擇黑暗與自然光照、15℃、20℃、25℃、30℃等不同條件進(jìn)行處理，測(cè)定了種子的發(fā)芽率、芽苗長(zhǎng)度與干重等．請(qǐng)回答相關(guān)問題．
（1）該研究人員的研究課題是：探討光照、溫度對(duì)絞股藍(lán)種子萌發(fā)與生長(zhǎng)的影響．
（2）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：黑暗中的幼苗有黃化現(xiàn)象，干重明顯低于光照下的幼苗．黃化現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是：在黑暗中幼苗不能合成葉綠素（或合成葉綠素的基因不表達(dá)）；干重低的原因是：在黑暗中幼苗不能進(jìn)行光合作用，只能由子葉供應(yīng)能量及物質(zhì)．
（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：20～25℃時(shí)種子發(fā)芽率、苗長(zhǎng)與干重等綜合指標(biāo)最高，30℃時(shí)種子無萌發(fā)和生長(zhǎng)．這表明：20～25℃是該絞股藍(lán)種子萌發(fā)與生長(zhǎng)的適宜溫度，30℃時(shí)不利于種子萌發(fā)和生長(zhǎng)（或此溫度下相關(guān)酶的催化效率最高，最利于種子萌發(fā)和生長(zhǎng)）．
（4）種子萌發(fā)過程包括一系列的生理變化，這些變化能在常溫條件下進(jìn)行是由于酶降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能（或酶的催化作用）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．科學(xué)家在研究線粒體組分時(shí)，首先將其放在低滲溶液中獲得漲破的外膜，經(jīng)離心后將外膜與內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開．再分別用超聲波、尿素處理線粒體內(nèi)膜，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．研究發(fā)現(xiàn)含F(xiàn)0-F1顆粒的內(nèi)膜小泡能合成ATP，含F(xiàn)0顆粒內(nèi)膜小泡不能合成ATP．下列說法不正確的是（　�。�
A．線粒體放入低滲溶液中，外膜漲破的原理是滲透作用
B．該過程能體現(xiàn)線粒體膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，線粒體膜可參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
C．線粒體基質(zhì)中可能含有的化學(xué)成分有水、ATP、核苷酸、氨基酸、葡萄糖等
D．線粒體內(nèi)膜上F1顆粒的功能可能是催化ATP的合成

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