如圖顯示一個(gè)典型的生物量金字塔．如果A代表一個(gè)原初生產(chǎn)者那么E很可能是（　　）
A、光能無機(jī)異氧菌
B、化能有機(jī)異氧菌
C、化能無機(jī)自養(yǎng)菌
D、光能有機(jī)異氧菌
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：據(jù)圖分析：在該生態(tài)系統(tǒng)中A是生產(chǎn)者，B、C、D、E是消費(fèi)者．消費(fèi)者都是異養(yǎng)生物．
解答： 解：在該生態(tài)系統(tǒng)中A是生產(chǎn)者，B、C、D、E是消費(fèi)者，消費(fèi)者都是異養(yǎng)生物，但生物E與其他營養(yǎng)級上的生物沒有直接關(guān)系，只和生產(chǎn)者A有直接的消費(fèi)關(guān)系，所以A應(yīng)該屬于微生物，是化能有機(jī)異氧菌．
故選：B．
點(diǎn)評：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，意在強(qiáng)化學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識點(diǎn)的理解與運(yùn)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（多選）欲從土壤中分離出能分解尿素的細(xì)菌，下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（　　）
A、將土壤用無菌水進(jìn)行一系列的梯度稀釋
B、同一濃度的土壤稀釋液應(yīng)至少涂布三個(gè)平板
C、可將未接種的培養(yǎng)基在相同條件下培養(yǎng)作為對照
D、用加入剛果紅指示劑的培養(yǎng)基可篩選出分解尿素的細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示基因在染色體上的分布情況，其中不遵循基因自由組合定律的相關(guān)基因是（　�。�
A、Aa與Dd
B、BB與Aa
C、Aa與Cc
D、Cc與Dd

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科目：高中生物 來源： 題型：

父本的基因型為YYRr，母本的基因型為YyRr進(jìn)行雜交，其F1代不可能出現(xiàn)的基因型是（　�。�
A、yyRRB、YYRr
C、YyRrD、Yyrr

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于微生物接種操作中正確的是（　�。�
A、將涂布器放在火焰上灼燒，直到燒紅
B、將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸入平板內(nèi)，畫三至五條平行線即可
C、在分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)的實(shí)驗(yàn)中，涂布平板的所有操作都應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行
D、打開含菌種的試管需通過火焰滅菌，取出菌種后需馬上塞上棉塞

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是以達(dá)爾文的“自然選擇”學(xué)說為核心，以孟德爾的遺傳規(guī)律為基礎(chǔ)發(fā)展起來的，并為多數(shù)人接受，下面關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，不正確的是（　　）
A、種群是生物進(jìn)化的基本單位
B、突變和基因重組決定生物進(jìn)化的方向
C、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變
D、變異、選擇、隔離是新物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是無限的
B、維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
C、維持穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件
D、維持穩(wěn)態(tài)需要各種器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)遺傳信息傳遞和表達(dá)的問題．
（1）如圖所示，若用兩種識別切割序列完全不同的限制酶E和F從基因組DNA上切下目的基因，并將之取代質(zhì)粒pZHZ1（3.7kb，1kb=1000對堿基）上相應(yīng)的E-F區(qū)域 （0.2kb），那么所形成的重組質(zhì)粒pZHZ2
 
．

A．既能被E也能被F切開        B．能被E但不能被F切開
C．既不能被E也不能被F切開     D．能被F但不能被E切開
（2）若想在山羊的乳汁中收獲上述目的基因的表達(dá)產(chǎn)物，則需將重組質(zhì)粒pZHZ2導(dǎo)入至山羊的
 
細(xì)胞中．若pZHZ2進(jìn)入細(xì)胞后插入在一條染色體DNA上，那么獲得轉(zhuǎn)基因純合子山羊的方式是
 
．
（3）上述目的基因模板鏈中的TGA序列對應(yīng)一個(gè)密碼子，翻譯時(shí)識別該密碼子的tRNA上相應(yīng)的堿基序列是
 
．一般而言，一個(gè)核糖體可同時(shí)容納
 
分子的tRNA．
（4）下列四幅圖中能正確反映目的基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是
 
．
TSS：轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn)，TTS：轉(zhuǎn)錄終止位點(diǎn)，STC：起始密碼子，SPC：終止密碼子

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示動物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（符號與文字全對才給分）：

（1）若某細(xì)胞同時(shí)有AB圖中各種細(xì)胞器，則為
 
細(xì)胞．分離圖中所示的細(xì)胞器用
 
法．
（2）提供細(xì)胞能量的“動力車間”為[
 
]
 
．
（3）細(xì)胞A內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)是
 
；B圖中含有核酸的細(xì)胞器是
 
．（填序號）
（4）如果B圖為大蔥根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[
 
]
 
．
（5）若A圖是分泌胰島素的細(xì)胞，則該細(xì)胞中特別發(fā)達(dá)的細(xì)胞器是[
 
]
 
，直接參與胰島素合成和分泌的膜性細(xì)胞器是
 
（填序號）．

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