11．用一定濃度的生長素除去水稻田中的雜草，其原理與下列實(shí)驗(yàn)最相似的一項(xiàng)是（　　）
A．用一定濃度的生長素培育無子番茄
B．用一定濃度的生長素促進(jìn)扦插枝條生根
C．植物向光生長
D．植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象

分析 生長素作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長，主要表現(xiàn)為：既能促進(jìn)生長，也能抑制生長；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促進(jìn)生根，也能抑制生根．
能夠體現(xiàn)生長素兩重性的實(shí)例有：頂端優(yōu)勢、根的向地性、根的背光性等．
生長素類似物除水稻田中雜草利用了高濃度的生長素能抑制生長的原理．

解答 解：A、用一定濃度的生長素培育無子番茄利用了生長素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)的原理，A錯(cuò)誤；
B、用一定濃度的生長素促進(jìn)扦插枝條生根利用了生長素能促進(jìn)枝條生根的原理，B錯(cuò)誤；
C、莖對生長素不敏感，莖的向光性只體現(xiàn)生長素促進(jìn)生長的作用，不能體現(xiàn)生長素生理作用的兩重性，C錯(cuò)誤；
D、生長素類似物除水稻田中雜草利用了高濃度的生長素能抑制生長的原理，頂端優(yōu)勢現(xiàn)象側(cè)芽處也為抑制作用，均體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查了生長素生理作用的相關(guān)知識，意在考查考生對生長素兩重性的識記和理解，難度適中．生長素的兩重性與生長素的濃度、植物器官的種類以及細(xì)胞的年齡等有關(guān)；考生應(yīng)能夠識記體現(xiàn)兩重性的相關(guān)實(shí)例．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖是人體細(xì)胞中某DNA片段結(jié)構(gòu)示意圖．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖中X代表磷酸基團(tuán)，A代表腺苷
B．DNA雙鏈中，嘌呤總數(shù)等于嘧啶總數(shù)
C．N的形成需要DNA聚合酶的催化
D．DNA的基本骨架是N所示的化學(xué)鍵連接的堿基對

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)出入細(xì)胞的方式最能體現(xiàn)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是（　�。�
A．氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞B．RNA或某些蛋白質(zhì)進(jìn)出核孔
C．甲狀腺細(xì)胞吸收碘離子D．胰島素的合成和分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．植物氣孔由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞組成，圖為植物氣孔開張度的一種調(diào)節(jié)機(jī)制，ABA為脫落酸．以下判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．當(dāng)CO2濃度過高時(shí)，可能會(huì)抑制光合作用
B．ABA一定程度上可幫助植物免受SO2的破壞
C．當(dāng)SO2濃度過高時(shí)，植物體內(nèi)C3化合物的含量上升
D．SO2可能影響了固定CO2所需要酶的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖為人體內(nèi)腎上腺素合成的簡化過程．下列對腎上腺素的合成及分泌的敘述，正確的是（　　）
A．與腎上腺素的合成及分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
B．環(huán)境溫度下降會(huì)降低催化腎上腺素合成的酶的活性，使腎上腺素合成及分泌減少
C．下丘腦分泌的激素，直接調(diào)節(jié)腎上腺素的合成及分泌
D．寒冷和低血糖刺激可以增加腎上腺素的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．體操運(yùn)動(dòng)員展現(xiàn)了出色的身體平衡能力，其維持身體平衡的神經(jīng)中樞主要位于（　�。�
A．脊髓B．下丘腦C．大腦D．小腦

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．某研究性課題小組研究植物生長素，設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)：下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．甲圖中AB瓊脂塊的生長素濃度相同B．甲圖中CD瓊脂塊的生長素濃度相同
C．乙圖中胚芽鞘c的生長速度等于dD．乙圖中胚芽鞘a的生長速度等于b

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省鹽城市高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是

A．細(xì)胞分化過程中易發(fā)生遺傳物質(zhì)的改變

B．細(xì)胞一旦接觸致癌因子，就會(huì)發(fā)生癌變

C．衰老細(xì)胞內(nèi)，色素明顯減少

D．因細(xì)菌感染引發(fā)炎癥而導(dǎo)致的細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞壞死

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．該模型能解釋酶的催化具有專一性,其中a代表麥芽糖酶

B．限制f～g段上升的是酶的數(shù)量,故整個(gè)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置“麥芽糖酶的量一定”

C．如果溫度升高或降低5℃,f點(diǎn)都將下移

D．可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解

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同步練習(xí)冊答案