如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關系。下列相關敘述錯誤的是

A．該模型能解釋酶的催化具有專一性,其中a代表麥芽糖酶

B．限制f～g段上升的是酶的數(shù)量,故整個實驗中應設置“麥芽糖酶的量一定”

C．如果溫度升高或降低5℃,f點都將下移

D．可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分解

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．用一定濃度的生長素除去水稻田中的雜草，其原理與下列實驗最相似的一項是（　�。�
A．用一定濃度的生長素培育無子番茄
B．用一定濃度的生長素促進扦插枝條生根
C．植物向光生長
D．植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省等六校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某科研小組得到一水稻突變體，葉子呈現(xiàn)出淡綠色，測定光照強度對該突變體和野生型水稻氣孔導度和凈光合速率的影響，如下圖所示。（注：氣孔導度越大，氣孔開放程度越高。）

（1）當光照強度為2x102μmol·m-2·s-1時，葉肉細胞中能產(chǎn)生[H]的具體場所是________。

突變體水稻葉片比野生型水稻葉片的綠色稍淺的主要原因是_________。研究發(fā)現(xiàn)四種光合色素中只有葉綠素a有轉化光能的功能，請結合已學知識推斷光合色素中的葉綠素b的功能是___________________。

光照強度低于14x102μmol·m-2·s-1時，影響野生型水稻光合速率的主要因素是_________。在光照強度為14x102μmol·m-2·s-1時，突變型水稻的真光合速率是野生型水稻的_______倍（保留兩位小數(shù)）。

（4）分析以上信息可推斷，突變體水稻雖然光合色素含量較少，但其可通過增加_________ 來提高光合速率；突變體水稻更適宜栽種在______環(huán)境中。

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省等六校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示利用碗蓮種子所做的探究實驗（其他條件適宜且相同）。敘述不正確的是

A．實驗的目的是探究光照、破殼處理和水分對碗蓮種子萌發(fā)的影響

B．C組和E組對照可以說明光照對種子萌發(fā)沒有影響

C．A組和B組對照可以說明種子萌發(fā)需要水分

D．實驗結果說明碗蓮種子萌發(fā)需要水分和破殼處理

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科目：高中生物 來源：2016屆廣東省等六校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述不正確的是

A．磷脂分子與ATP中所含元素種類相同

B．一個mRNA分子中一般只有一個起始密碼子

C．煙草花葉病毒的遺傳物質是脫氧核糖核酸

D．控制人體性狀的基因位于細胞核和線粒體中的DNA上

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學研究溫度和pH對某酶促反應速率的影響,得到如圖所示的曲線。下列分析正確的是

A．該酶催化反應的最適溫度為35℃,最適pH為8

B．當pH為8時,影響酶促反應速率的主要因素是底物濃度和酶濃度

C．一定范圍內，隨pH升高,該酶催化反應的最適溫度不變

D．當pH為任何一固定值時,實驗結果都可以證明溫度對酶促反應速率的影響

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為ATP的結構和ATP與ADP相互轉化的關系式。下列說法正確的是

A．圖1中的A代表腺苷,方框中的結構代表腺嘌呤核糖核苷酸

B．圖2中反應向右進行時,圖1中的b、c鍵斷裂并釋放能量

C．ATP與ADP快速轉化依賴于酶的催化作用具有高效性

D．酶1和酶2催化作用的機理是降低化學反應的活化能,兩者屬于同一種酶

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物體遺傳物質的敘述，正確的是

A．T2噬菌體的遺傳物質含有硫元素

B．酵母菌的遺傳物質主要分布在染色體上

C．肺炎雙球菌的遺傳物質主要是DNA

D．煙草花葉病毒的遺傳物質水解產(chǎn)生4種脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．圖為大腸桿菌的DNA分子結構示意圖（片段），有關說法錯誤的是（　�。�
A．1表示磷酸，2表示脫氧核糖
B．3與4通過氫鍵連接
C．1、2和3結合在一起的結構叫脫氧核糖核苷酸
D．3和4可表示腺嘌呤和胸腺嘧啶

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