A. | 已分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能 | |
B. | 細(xì)胞分化過程中將導(dǎo)致細(xì)胞全能性升高 | |
C. | 幼小的植物體內(nèi)一般不存在衰老的細(xì)胞 | |
D. | 細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡 |
分析 1、細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細(xì)胞分化的實質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
2、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個生命歷程.細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制.在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過細(xì)胞凋亡完成的.
3、對于單細(xì)胞生物而言,細(xì)胞衰老就是個體衰老;對于多細(xì)胞生物而言,細(xì)胞衰老和個體衰老不是一回事,個體衰老是細(xì)胞普遍衰老的結(jié)果.
解答 解:A、已分化的細(xì)胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能,A正確;
B、細(xì)胞分化過程中將導(dǎo)致細(xì)胞全能性降低,B錯誤;
C、幼小的植物體內(nèi)也存在衰老的細(xì)胞,C錯誤;
D、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞自動結(jié)束生命的過程,屬于正常死亡,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡等相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實質(zhì);識記細(xì)胞凋亡的概念及意義,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ③⑤ | D. | ④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 受精卵因為沒有分化所以不具有細(xì)胞全能性 | |
B. | 已分化的動物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性 | |
C. | 紫色糯性玉米種子培育出植株說明了植物細(xì)胞的全能性 | |
D. | 細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物體中的細(xì)胞趨向統(tǒng)一化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 滅菌的花蕾要在無菌條件下除去萼片和花瓣,并立即將花藥接種到培養(yǎng)基上 | |
B. | 如花藥開裂釋放出胚狀體,則需盡快將幼小植株分開 | |
C. | 在剝離花藥時,要盡量不損傷花藥 | |
D. | 在剝離花藥時可保留少許花絲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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