A. | 受精卵因為沒有分化所以不具有細胞全能性 | |
B. | 已分化的動物體細胞的細胞核具有全能性 | |
C. | 紫色糯性玉米種子培育出植株說明了植物細胞的全能性 | |
D. | 細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向統一化 |
分析 (1)細胞全能性是指在多細胞生物中,每個體細胞都具有個體發(fā)育的全部基因,只要條件許可,都具有發(fā)育成完整的個體的潛能(無核的哺乳動物成熟的紅細胞除外).
(2)細胞全能性的由大到小依次為:受精卵、全能干細胞、專能干細胞、生殖細胞、體細胞,對體細胞而言分化程度越高全能性越小.
(3)細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態(tài),結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.細胞分化的結果:使細胞的種類增多,功能趨于專門化.
解答 解:A、受精卵沒有分化,具有細胞全能性,A錯誤;
B、已分化的動物體細胞的細胞核具有全能性,B正確;
C、紫色糯性玉米種子培育出植株是自然生長過程,不能說明植物細胞的全能性,C錯誤;
D、細胞分化使多細胞生物體中的細胞趨向專門化,有利于提高各種生理功能的效率,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查細胞分化、細胞全能性的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,則它的分子式是C5H11O2NS | |
B. | 酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異是R基的不同引起的 | |
C. | 兩個氨基酸脫水縮合過程中失去的H2O中的氫來自于氨基和羧基 | |
D. | 如果有足量的三種氨基酸甲、乙、丙,則它們能形成三肽的種類最多有6種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若不考慮交叉互換,該個體的一個精原細胞減數分裂后會產生4種配子 | |
B. | 若兩對基因位于一對同源染色體上,該個體的一個精原細胞減數分裂后可能產生4種配子 | |
C. | 若兩對基因分別位于兩對同源染色體上時,該個體只能能產生2種配子 | |
D. | 交叉互換發(fā)生在姐妹染色單體之間,會產生重組型配子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 已分化的細胞仍具有發(fā)育成完整個體的潛能 | |
B. | 細胞分化過程中將導致細胞全能性升高 | |
C. | 幼小的植物體內一般不存在衰老的細胞 | |
D. | 細胞凋亡是各種不利因素引起的細胞死亡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 果膠酶特指分解果膠的一種酶 | |
B. | 果膠酶能將果膠分解成半乳糖醛酸 | |
C. | 植物、霉菌、酵母菌和細菌均能產生果膠酶 | |
D. | 組成果膠酶的基本單位是氨基酸或核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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