編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
NAA溶液的濃度(mol/L) | 清水 | 10-9 | 10-8 | 10-7 | 10-6 | 10-5 | 10-4 | 10-3 |
胚軸增長長度(mm) | 11.3 | 12.2 | 13.1 | 13.1 | 11.9 | 10.9 | 8.9 | 7.6 |
分析 本題以探究生長素類似物萘乙酸(NAA)對植物生長有何影響的實(shí)驗(yàn)為背景,考查學(xué)生的識圖能力和從材料中獲取信息的能力以及對知識的理解遷移能力.
解答 解:(1)培養(yǎng)液的濃度受溶質(zhì)和溶劑的變化影響,所以實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿必須加蓋,以避免水分蒸發(fā)引起溶液濃度變化.
(2)根據(jù)題意和圖表分析可知:編號為3、4的培養(yǎng)皿中胚軸增長長度最大,所以對番茄的胚軸來說,最適的NAA濃度范圍是10-8~10-7mol/L.
(3)根據(jù)上表數(shù)據(jù),以NAA濃度(mol/L)為橫坐標(biāo),以胚軸增長長度(mm)為縱坐標(biāo),確定八個點(diǎn)(0 11.3)、(10-9 12.2)、(10-8 13.1)、(10-7 13.1)(10-6 11.9)、(10-5 10.9)、(10-4 8.7)、( 10-3 7.6),并順次連接如圖:
(4)根據(jù)圖表可以發(fā)現(xiàn),較低濃度范圍內(nèi),隨NAA濃度的增加,NAA對番茄胚軸生長的促進(jìn)作用 增強(qiáng);繼續(xù)提高NAA濃度,促進(jìn)作用減弱,而超過了一定濃度范圍10-8~10-7mol/L,隨濃度的增加,胚軸增長長度逐漸減小,表明起抑制作用.
故答案為:
(1)避免水分蒸發(fā)引起溶液濃度變化
(2)10-8~10-7mol/L
(3)見圖(坐標(biāo)和名稱正確,曲線起始位置和趨勢正確)
(4)增強(qiáng) 減弱
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖表,主要考查生長素類似物對植物生長的影響,要求考生明確實(shí)驗(yàn)的目的,掌握探究實(shí)驗(yàn)的原則,能根據(jù)表中數(shù)據(jù)完善實(shí)驗(yàn)步驟,并能分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果提取有效信息和得出正確的結(jié)論.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞正常分化的結(jié)果是
A.增加細(xì)胞中核酸的種類 B.賦予細(xì)胞特異的結(jié)構(gòu)和功能
C.使細(xì)胞代謝增強(qiáng) D.使細(xì)胞的全能性更易表現(xiàn)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一下期末考試生物試卷B卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于育種優(yōu)點(diǎn)的敘述,不正確的是( )
A.多倍體較二倍體莖桿粗大,果實(shí)種子大 B.雜交育種能產(chǎn)生新基因
C.人工誘變育種能提高變異頻率 D.利用單倍體育種能明顯縮短育種年限
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 步驟 | A組 | B組 | C組 | D組 | E組 | F組 |
配制溶液 | 蒸餾水 | 200mg/L 2,4-D溶液 | 400mg/L 2,4-D溶液 | 600mg/L 2,4-D溶液 | ? | 1000mg/L 2,4-D溶液 |
選擇插條 | 選取該植物生長時期、帶芽數(shù)目等相同的事宜插條若干支,隨機(jī)分成六等分,并編號 | |||||
浸泡插條 | 分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2,4-D溶液浸泡插條12小時 | |||||
扦插及培養(yǎng) | 浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中,培養(yǎng)時間及其他條件均一且相同 | |||||
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸、葡萄糖、堿基 | B. | 氨基酸、核苷酸、葡萄糖 | ||
C. | 核糖、堿基、磷酸 | D. | 五碳糖、堿基、磷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ③④ | C. | ①② | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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