17.萘乙酸(NAA)是一種生長素類似物,作用與植物生長素相似.某同學(xué)決定探究生長素類似物萘乙酸(NAA)對植物生長有何影響.他選用了番茄種子作為實(shí)驗(yàn)材料,配制一系列不同濃度的NAA溶液作為培養(yǎng)液.在培養(yǎng)皿底部鋪3層紗布,分別用清水和不同濃度的培養(yǎng)液潤濕,然后在每個培養(yǎng)皿中放入相同粒數(shù)的種子.在培養(yǎng)皿蓋上標(biāo)號,蓋上培養(yǎng)皿,觀察胚軸的生長情況.三天后,數(shù)據(jù)如表所示:
編號12345678
NAA溶液的濃度(mol/L)清水10-910-810-710-610-510-410-3
胚軸增長長度(mm)11.312.213.113.111.910.98.97.6
請根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿必須加蓋,其原因是避免水分蒸發(fā)引起溶液濃度變化.
(2)對番茄的胚軸來說,最適的NAA濃度范圍是10-8~10-7mol/L.
(3)根據(jù)上表數(shù)據(jù),請在答題紙坐標(biāo)系中繪出番茄胚軸增長變化的曲線.

(4)較低濃度范圍內(nèi),隨NAA濃度的增加,NAA對番茄的胚軸生長的促進(jìn)作用增強(qiáng);繼續(xù)提高NAA濃度,促進(jìn)作用減弱,甚至起抵制作用.

分析 本題以探究生長素類似物萘乙酸(NAA)對植物生長有何影響的實(shí)驗(yàn)為背景,考查學(xué)生的識圖能力和從材料中獲取信息的能力以及對知識的理解遷移能力.

解答 解:(1)培養(yǎng)液的濃度受溶質(zhì)和溶劑的變化影響,所以實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度培養(yǎng)液的培養(yǎng)皿必須加蓋,以避免水分蒸發(fā)引起溶液濃度變化.
(2)根據(jù)題意和圖表分析可知:編號為3、4的培養(yǎng)皿中胚軸增長長度最大,所以對番茄的胚軸來說,最適的NAA濃度范圍是10-8~10-7mol/L.
(3)根據(jù)上表數(shù)據(jù),以NAA濃度(mol/L)為橫坐標(biāo),以胚軸增長長度(mm)為縱坐標(biāo),確定八個點(diǎn)(0 11.3)、(10-9  12.2)、(10-8  13.1)、(10-7 13.1)(10-6 11.9)、(10-5 10.9)、(10-4 8.7)、( 10-3 7.6),并順次連接如圖:

(4)根據(jù)圖表可以發(fā)現(xiàn),較低濃度范圍內(nèi),隨NAA濃度的增加,NAA對番茄胚軸生長的促進(jìn)作用 增強(qiáng);繼續(xù)提高NAA濃度,促進(jìn)作用減弱,而超過了一定濃度范圍10-8~10-7mol/L,隨濃度的增加,胚軸增長長度逐漸減小,表明起抑制作用.
故答案為:
(1)避免水分蒸發(fā)引起溶液濃度變化
(2)10-8~10-7mol/L
(3)見圖(坐標(biāo)和名稱正確,曲線起始位置和趨勢正確)

(4)增強(qiáng)    減弱

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖表,主要考查生長素類似物對植物生長的影響,要求考生明確實(shí)驗(yàn)的目的,掌握探究實(shí)驗(yàn)的原則,能根據(jù)表中數(shù)據(jù)完善實(shí)驗(yàn)步驟,并能分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果提取有效信息和得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞正常分化的結(jié)果是

A.增加細(xì)胞中核酸的種類 B.賦予細(xì)胞特異的結(jié)構(gòu)和功能

C.使細(xì)胞代謝增強(qiáng) D.使細(xì)胞的全能性更易表現(xiàn)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北滄州一中高一下期末考試生物試卷B卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于育種優(yōu)點(diǎn)的敘述,不正確的是( )

A.多倍體較二倍體莖桿粗大,果實(shí)種子大 B.雜交育種能產(chǎn)生新基因

C.人工誘變育種能提高變異頻率 D.利用單倍體育種能明顯縮短育種年限

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.甲圖所示某昆蟲不同細(xì)胞分裂示意圖,(假定該生物的體細(xì)胞中只有4條染色體);乙圖為細(xì)胞分裂過程中每條染色體的DNA含量變化曲線,請回答下列問題:

(1)在甲圖中屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞是①③④;甲圖中有同源染色體的細(xì)胞是②③④.
(2)甲圖②中有8條染色體,染色體與DNA的比例是1:1.
(3)甲圖中③細(xì)胞形成的子細(xì)胞叫次級精母細(xì)胞.
(4)甲圖中④表示減數(shù)第一次分裂分裂前期.
(5)乙圖中ab段發(fā)生的時期是細(xì)胞分裂間期,cd段形成的原因是著絲點(diǎn)斷裂.
(6)圖甲中③④對應(yīng)圖乙中bc段.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.為研究生長素類似物2,4-D對某植物插條生根的影響,一實(shí)驗(yàn)小組按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):
組別


步驟
A組B組C組D組E組F組
配制溶液蒸餾水200mg/L
2,4-D溶液
400mg/L
2,4-D溶液
600mg/L
2,4-D溶液
?1000mg/L
2,4-D溶液
選擇插條選取該植物生長時期、帶芽數(shù)目等相同的事宜插條若干支,隨機(jī)分成六等分,并編號
浸泡插條分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2,4-D溶液浸泡插條12小時
扦插及培養(yǎng)浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中,培養(yǎng)時間及其他條件均一且相同
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
請分析回答:
(1)E組實(shí)驗(yàn)配制的2,4-D溶液濃度是800mg/L.
(2)設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是起對照作用.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明在一定濃度范圍內(nèi),隨著生長素類似物濃度的增加,扦插枝條的生根數(shù)逐漸增加;超過一定濃度范圍后,隨著生長素類似物濃度的繼續(xù)增加,扦插枝條的生根數(shù)又逐漸減少.
(4)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步探究2,4-D促進(jìn)植該物插條生根的最適濃度,需將生長素類似物2,4-D溶液的濃度在400mg/L~600mg/L  間進(jìn)一步劃分成更小的范圍,再分別對插條處理.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.生物體內(nèi)某些有機(jī)物及元素組成如圖,已知x、y代表元素,A、B、C代表分別由a、b、c組成的生物大分子,.請回答下列問題:

(1)x、y分別是N、P.
(2)a經(jīng)脫水縮合方式形成A,連接兩個a的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡式是-CO-NH-.
(3)如果B是人和動物細(xì)胞的能源物質(zhì),則b的名稱是葡萄糖.
(4)D的基本組成單位是脫氧核苷酸.

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9.核酸在完全水解后,得到的化學(xué)物質(zhì)是( 。
A.氨基酸、葡萄糖、堿基B.氨基酸、核苷酸、葡萄糖
C.核糖、堿基、磷酸D.五碳糖、堿基、磷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是( 。
①血漿、組織液和淋巴    ②血紅蛋白、O2和葡萄糖
③氨基酸、CO2和胰島素    ④激素、受體和葡萄糖.
A.①③B.③④C.①②D.②④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.糖尿病的形成有多種原因.如圖所示①、②、③是由三種自身免疫病引起的糖尿病,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中漿細(xì)胞可以由B細(xì)胞、記憶(B)細(xì)胞分化而來(填細(xì)胞名稱).
(2)圖中①所示為漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的葡萄糖受體結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖的敏感度降低,胰島素(填激素名稱)分泌量減少,血糖濃度升高.
(3)圖中③所示的自身免疫病的患病機(jī)理是漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體Y3作用于靶細(xì)胞膜上的胰島素受體,導(dǎo)致胰島素不能發(fā)揮作用,血糖濃度升高.
(4)某人患有一種青少年型(Ⅱ型)糖尿病,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)其血液中胰島素含量正常,但仍表現(xiàn)出尿糖癥狀,該病的病因最有可能類似于圖示中的③(填數(shù)字),在上述三種情況中,可以通過注射胰島素進(jìn)行治療的是①②(填數(shù)字).

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