細(xì)胞正常分化的結(jié)果是
A.增加細(xì)胞中核酸的種類 B.賦予細(xì)胞特異的結(jié)構(gòu)和功能
C.使細(xì)胞代謝增強(qiáng) D.使細(xì)胞的全能性更易表現(xiàn)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜解體形成的小泡在整個(gè)過程幾乎都可看到 | |
B. | 中期同源染色體的著絲粒成對(duì)排列在細(xì)胞中央 | |
C. | 后期細(xì)胞中的每條染色體含有兩個(gè)DNA分子 | |
D. | 胞質(zhì)分裂時(shí)在“赤道面”上向內(nèi)凹陷形成環(huán)溝 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的敘述,正確的有
①伴隨著非同源染色體的自由組合,所有非等位基因隨之發(fā)生自由組合
②非等位基因之間的自由組合,不存在相互作用
③同源染色體上的非姐妹染色單體,在減Ⅰ前期可以發(fā)生交叉互換
④同源染色體上等位基因發(fā)生交叉互換的同時(shí)非等位基因發(fā)生基因重組
⑤F2的3:1性狀分離比依賴于雌雄配子在受精過程中隨機(jī)組合
A.—項(xiàng) B.兩項(xiàng) C.三項(xiàng) D.四項(xiàng)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)下列有關(guān)胚胎工程的示意圖,分析回答
(1)為使A羊超數(shù)排卵,向其注射 激素,選擇 期的卵母細(xì)胞進(jìn)行體外受精;體外受精前要對(duì)B細(xì)胞進(jìn)行__ __處理。
(2)將早期胚胎注入D羊子宮內(nèi)的技術(shù)叫 ,D羊被稱為 (填“供體”或“受體”);為使D羊的生理狀況更適合完成該技術(shù)操作,要對(duì)D羊進(jìn)行 處理以提高成功率。
(3)若取囊胚階段的胚胎進(jìn)行胚胎分割,要注意將 均等分割;早期胚胎培養(yǎng)時(shí),培養(yǎng)液中除營養(yǎng)成分外,還需加入 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂時(shí)的染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)和DNA分子數(shù)(c)
A.①可以用于表示細(xì)胞分裂的前期 B.①時(shí)染色體螺旋化程度最高
C.間期用②表示最恰當(dāng) D.③表示細(xì)胞分裂完成
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞呼吸原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中,下表中有關(guān)措施與對(duì)應(yīng)的目的不搭配的是
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)變的過程中
A.速率是穩(wěn)定不變的 B.都有水的產(chǎn)生
C.催化反應(yīng)的酶不同 D.反應(yīng)的部位相同
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用吡羅紅和甲基綠染色劑對(duì)洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片進(jìn)行染色,鏡檢觀察呈綠色的部位是
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
NAA溶液的濃度(mol/L) | 清水 | 10-9 | 10-8 | 10-7 | 10-6 | 10-5 | 10-4 | 10-3 |
胚軸增長長度(mm) | 11.3 | 12.2 | 13.1 | 13.1 | 11.9 | 10.9 | 8.9 | 7.6 |
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