12．下列關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)及方法的敘述．不正確的是（　　）
A．孟德?tīng)柼岢龇蛛x定律和自由組合定律運(yùn)用假說(shuō)-演繹法
B．薩頓提出基因在染色體上的假說(shuō)．運(yùn)用了類比推理的方法
C．格里菲思利用肺炎（雙）球菌研究遺傳物質(zhì)時(shí)．運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法
D．沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí)．運(yùn)用了建構(gòu)物理模型的方法

分析 假說(shuō)一演繹法：在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問(wèn)題以后，通過(guò)推理和想像提出解釋問(wèn)題的假說(shuō)，根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行演繹推理，再通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的結(jié)論．如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符，就證明假說(shuō)是正確的，反之，則說(shuō)明假說(shuō)是錯(cuò)誤的．這是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法，叫做假說(shuō)-演繹法．類比推理法：類比推理指是根據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象在某些屬性上相同，推斷出它們?cè)诹硗獾膶傩陨希ㄟ@一屬性已為類比的一個(gè)對(duì)象所具有，另一個(gè)類比的對(duì)象那里尚未發(fā)現(xiàn)）也相同的一種推理．

解答 解：A、孟德?tīng)柼岢龇蛛x定律和自由組合定律運(yùn)用假說(shuō)-演繹法，A正確；
B、薩頓運(yùn)用類比推理法提出基因在染色體上的假說(shuō)，B正確；
C、格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質(zhì)時(shí)，沒(méi)有運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法，赫爾希，蔡斯運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法，C錯(cuò)誤；
D、沃森和克里克通過(guò)構(gòu)建DNA結(jié)構(gòu)的物理模型，得出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，D正確．
故答：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查假說(shuō)--演繹，類比推理方法的應(yīng)用，要求學(xué)生掌握孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳定律的方法，摩爾根證明基因在染色體上的方法，薩頓提出基因在染色體上的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是兩個(gè)相連的神經(jīng)元，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）當(dāng)②受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí)，②的膜外電荷為負(fù)，膜內(nèi)為正；
（2）刺激②產(chǎn)生的興奮能夠傳到（填數(shù)字）①③④，使之也興奮；刺激⑦產(chǎn)生的興奮能夠傳到⑥⑤④③②①，使之興奮．
（3）二個(gè)神經(jīng)元是通過(guò)突觸相聯(lián)系，它是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成．興奮傳到神經(jīng)末梢的突觸小體時(shí)，由突觸前膜釋放出遞質(zhì)，作用于突觸后膜，而引起另一個(gè)神經(jīng)元的興奮．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．人的X和Y染色體有同源區(qū)段和非同源區(qū)段，在同源區(qū)段可以找到相同的基因或等位基因；非同源區(qū)段包括X特有區(qū)段和Y特有區(qū)段，分別有各自特有的基因．圖為某單基因遺傳病的系譜圖，據(jù)圖分析合理的是（　　）
A．該遺傳病如果不是常染色體隱性遺傳病，則一定是伴X染色體隱性遺傳病
B．若是伴X染色體隱性遺傳病，則Ⅲ2為攜帶者的可能性為$\frac{1}{4}$
C．無(wú)論是哪種單基因遺傳病，Ⅰ2、Ⅱ2、Ⅱ4一定是雜合子
D．系譜中男性患者較多，所以控制該性狀的基因可能只位于Y染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如表匯總了人體內(nèi)部分細(xì)胞所發(fā)生的四個(gè)生理過(guò)程及其對(duì)應(yīng)細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)的變化規(guī)律和相關(guān)描述．據(jù)表中信息分析，下列敘述中正確的是（　�。�
生理過(guò)程甲乙丙丁
染色體組數(shù)的變化2→1→2→11→22→4→22-2
相關(guān)描述性激素對(duì)該過(guò)程
有促進(jìn)作用		該過(guò)程能體現(xiàn)
細(xì)胞膜的某些功能		該過(guò)程所形成的子代細(xì)胞的
遺傳信息同親代相同不變		該過(guò)程使細(xì)胞的
功能趨向?qū)ｉT(mén)化
A．生理過(guò)程甲可對(duì)應(yīng)細(xì)胞增殖方式--減數(shù)分裂，該過(guò)程僅四分體時(shí)期會(huì)發(fā)生基因重組
B．生理過(guò)程乙能夠體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能--具有細(xì)胞間信息交流功能，該功能主要與膜上的糖脂有關(guān)
C．生理過(guò)程丙對(duì)應(yīng)的細(xì)胞增殖過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)核DNA復(fù)制1次，有的基因可轉(zhuǎn)錄多次
D．生理過(guò)程丁對(duì)應(yīng)的細(xì)胞生命歷程為細(xì)胞分化，基因表達(dá)過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于右圖的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞生存的直接環(huán)境就是圖中的內(nèi)環(huán)境
B．由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境
C．大氣、氣溫屬于圖中的外界環(huán)境
D．圖中外界環(huán)境中的物質(zhì)可以直接進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)中合成時(shí)需要補(bǔ)充氮元素的是（　�。�
①核糖核酸      ②糖原        ③胰島素     ④淀粉．
A．①②B．①③C．②③D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作步驟大致如圖：
（1）填出A～D內(nèi)液體的名稱：
A解離液；B清水或蒸餾水；C龍膽紫等堿性染料；D清水或蒸餾水．
（2）洋蔥根尖解離的目的是用藥液使組織中的細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái)．
（3）漂洗的目的是洗去藥液，防止解離過(guò)度．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．綠藻和藍(lán)藻等藻類是鯪魚(yú)及小蝦的食物來(lái)源，其中小蝦也是鯪魚(yú)的食物．圖甲表示綠藻與藍(lán)藻對(duì)N、P的吸收量及ph＞8時(shí)其體內(nèi)藻毒素含量的差異，圖乙表示不同體長(zhǎng)鯪魚(yú)的食性比例．

（1）從物質(zhì)循環(huán)的角度來(lái)看，藻類在生態(tài)系統(tǒng)中的功能是（利用光能）把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物．
（2）從圖乙來(lái)看，鯪魚(yú)體長(zhǎng)在4.2cm時(shí)，假設(shè)某生態(tài)系統(tǒng)中存在鯪魚(yú)、小蝦、藻類，若鯪魚(yú)獲得的能量為24kg，則最少需要藻類240kg．
（3）先培養(yǎng)藻類吸收水體中的氮、磷元素，再構(gòu)建食物鏈快速去除藻類，即能獲得經(jīng)濟(jì)效益又能治理水體污染．
①治理磷元素富營(yíng)養(yǎng)化的堿性水體，應(yīng)該選擇的藻類是綠藻，理由是兩種藻類吸收磷元素的量相當(dāng)，綠藻在堿性水體中藻毒素含量低．
②現(xiàn)要投喂鯪魚(yú)去除①中的藻類，投喂鯪魚(yú)的體長(zhǎng)應(yīng)該大于4.2cm，試說(shuō)出兩點(diǎn)理由：其一是植食性比例高，其二是食物鏈短，能量利用率高．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是某植物光合作用和細(xì)胞呼吸過(guò)程示意圖．Ⅰ～Ⅶ代表物質(zhì)，①～③代表過(guò)程．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）在甲圖中，消耗CO2的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)，在強(qiáng)光下ATP的移動(dòng)方向是從葉綠體類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)．
（2）在光照條件下，葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場(chǎng)所有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．若將該植物由1%的CO2濃度突然置于0.3% CO2濃度下（光照強(qiáng)度不變），甲圖中的C3的含量將減少．
（3）乙圖與馬鈴薯塊莖細(xì)胞在缺氧時(shí)的代謝相比，特有的步驟是②③（填數(shù)字），這些過(guò)程的發(fā)生部位是線粒體的基質(zhì)和內(nèi)膜（或線粒體）．
（4）若用18O標(biāo)記甲圖中的H2O，則在細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中首先測(cè)到含18O的是水．甲、乙兩圖中不同數(shù)字代表同一物質(zhì)的標(biāo)號(hào)是Ⅱ與Ⅵ，Ⅲ與Ⅶ．
（5）如圖丙表示溫室內(nèi)光照強(qiáng)度（E）與作物光合速率（v）的關(guān)系．在溫度、水分和無(wú)機(jī)鹽均適宜的條件下，當(dāng)E＜B時(shí)，增大光合速率的主要措施是增大光照強(qiáng)度；當(dāng)B＜E＜C時(shí)，限制作物增產(chǎn)的主要因素是CO2的濃度；當(dāng)E＞C時(shí)，可采取適當(dāng)遮光（遮陰）措施．

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