某蛋白質(zhì)共有7條肽鏈組成，其中最短的一條肽鏈的結(jié)構(gòu)如圖所示，關于該肽鏈敘述錯誤的是（　�。�
A、該肽鏈由4種氨基酸脫水縮合而成
B、圖中含有的R基是②④⑥⑧
C、該肽鏈中含有2個游離的氨基
D、該肽鏈中含有4個游離的羧基
考點：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：分析題圖：圖示為化合物的結(jié)構(gòu)簡式，其中①是氨基（-NH2）；②、④、⑥、⑧表示R基團（依次是-CH2-NH2、-CH3、-CH2-COOH、-CO-COOH）；③⑤⑦是肽鍵（-CO-NH-）；⑨是羧基（-COOH）．
解答： 解：A、該肽鏈由4種氨基酸（R基團依次為-CH2-NH2、-CH3、-CH2-COOH、-CO-COOH）脫水縮合而成，A正確；
B、由以上分析可知，圖中②④⑥⑧表示R基，B正確；
C、該肽鏈中含有2個游離的氨基（在①和②處），C正確；
D、該肽鏈中含有3個游離的羧基（在⑥、⑧和⑨處），D錯誤．
故選：D．
點評：本題結(jié)合某肽鍵結(jié)構(gòu)簡圖，考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式，掌握氨基酸脫水縮合的過程，能準確判斷圖中化合物所含氨基酸的數(shù)目、種類及圖中各數(shù)字的含義．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列遺傳組成中不屬于雜合子的是（　�。�
A、AaB、aaBB
C、aaBbD、Aabbdd

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

腦啡肽是一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物，它的基本組成單位是氨基酸．下面是腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式，形成這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)以及縮合過程中生成的水分子數(shù)分別是（　�。�
A、3和2B、4和3
C、5和4D、6和5

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1、2是人的心臟工作的模式圖，圖3是血管內(nèi)壁照影模式圖，圖4是主動脈擴張程度的前后對照．則關于血壓相關的敘述，其中正確的是（　�。�
A、圖1時可以測量到收縮壓
B、在血管1至4中，收縮壓主要針對2、3血管壁的壓力而言
C、圖3血管內(nèi)壁的粥樣增厚，可能由于該患者極低密度脂蛋白含量過低
D、當人體攝入一定量的抗利尿激素，主動脈的擴張會發(fā)生圖4的變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某同學分別用甲、乙兩個物鏡觀察植物細胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，觀察清楚時物鏡與觀察物之間的距離如圖所示．分析正確的是（　�。�
A、應先用物鏡乙觀察
B、物鏡甲觀察到的視野亮度較暗
C、物鏡乙觀察到的細胞數(shù)量較少
D、物鏡甲觀察到的細胞較大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為胰島B細胞內(nèi)胰島素合成與分泌過程示意圖（其中物質(zhì)X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示細胞結(jié)構(gòu)）．下列說法中正確的是（　�。�
A、圖中a、b、c和d依次表示高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、具膜小泡和細胞膜
B、在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi)，葡萄糖可氧化分解產(chǎn)生CO2
C、物質(zhì)X的加工和分泌過程說明生物膜在功能上具有密切聯(lián)系
D、有分泌功能的細胞才有a、b、c、d結(jié)構(gòu)，抑制e的功能會影響主動運輸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

假設某動物精原細胞的2對等位基因（Aa、Bb）分別位于2對同源染色體上，該細胞通過減數(shù)分裂產(chǎn)生精子時，可表示減數(shù)第二次分裂后期圖象的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種群的增長曲線，據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中曲線表示種內(nèi)斗爭最激烈的是
 
段，t3后種群數(shù)量不能無限增長的原因是
 
，同一種群的K值是固定不變的嗎？請判斷并說明：
 
，
 
．
（2）若此圖表示池塘中某魚類種群的增長曲線，希望長期獲得較高的魚產(chǎn)量，每次捕撈后該種魚的數(shù)量需保持在曲線中的
 
點左右，原因是
 
．
（3）若此圖表示某地老鼠種群數(shù)量變化，如果滅鼠時只采用殺死的辦法，采取措施后老鼠的數(shù)量會很快恢復到原有的數(shù)量．請你依圖提出更有效的控制鼠害的方案：
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

科學家先將準備好的含有Ca2+、Mg2+、SiO44-的一定量培養(yǎng)液兩等分，再將水稻和番茄分別放在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)．一段時間后，兩種培養(yǎng)液中離子濃度的變化如圖所示．

請回答：
（1）根據(jù)已有知識并結(jié)合圖示，請指出培養(yǎng)一段時間后，培養(yǎng)水稻的培養(yǎng)液中Ca2+、Mg2+、SiO44-三種離子的數(shù)量變化趨勢是
 
．
（2）比較培養(yǎng)水稻的培養(yǎng)液，Ca2+、Mg2+、Si4+三種離子的變化程度并不相同，其主要原因是
 
；比較培養(yǎng)水稻和番茄的培養(yǎng)液，同一種離子的變化程度也明顯不同，其主要原因是
 
；該實驗較好地體現(xiàn)了離子跨膜運輸具有
 
特點．
（3）實驗一現(xiàn)適當提高番茄培養(yǎng)環(huán)境的濕度，或以使番茄培養(yǎng)液中Mg2+濃度在較短時間內(nèi)邊到圖中效果，原因是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案