假設某動物精原細胞的2對等位基因（Aa、Bb）分別位于2對同源染色體上，該細胞通過減數(shù)分裂產(chǎn)生精子時，可表示減數(shù)第二次分裂后期圖象的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點：細胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復制．
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程：（1）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；（2）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；（3）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（4）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．
解答： 解：由于減數(shù)第二次分裂后期著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，所以所含基因應該相同，故B圖可表示減數(shù)第二次分裂后期圖象．
故選：B．
點評：本題結合細胞分裂圖，考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，能準確判斷圖中各細胞的分裂方式及所處的時期，再根據(jù)題干要求選出正確的答案．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關孟德爾的豌豆七對相對性狀的雜交實驗的說法中，錯誤的是（　�。�
A、正確運用統(tǒng)計方法，發(fā)現(xiàn)在每對相對性狀的雜交實驗中，F(xiàn)2的分離比具有相同的規(guī)律
B、解釋實驗現(xiàn)象時，提出的“假說”之一：F1產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子分離
C、假說能解釋F1自交產(chǎn)生3：1分離比的原因，所以假說成立
D、根據(jù)假說，進行“演繹”：若F1產(chǎn)生配子時，成對的遺傳因子分離，則測交后代應出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型，且比例為1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關核酸和核苷酸的敘述，正確的是（　�。�
A、DNA分子中存在堿基互補配對，而RNA分子中沒有
B、煙草花葉病毒的遺傳物質為DNA和RNA
C、人體中構成核酸的核苷酸種類為8種，堿基種類為5種
D、ATP的中文名稱是腺嘌呤核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

某蛋白質共有7條肽鏈組成，其中最短的一條肽鏈的結構如圖所示，關于該肽鏈敘述錯誤的是（　�。�
A、該肽鏈由4種氨基酸脫水縮合而成
B、圖中含有的R基是②④⑥⑧
C、該肽鏈中含有2個游離的氨基
D、該肽鏈中含有4個游離的羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某種動物細胞生活周期中染色體數(shù)目變化曲線，據(jù)圖判斷，發(fā)生染色單體分開的區(qū)段有（　�。�
A、AB段和 KI段
B、DE段和JK段
C、HI段和JK段
D、DE段 和KL段

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科目：高中生物 來源： 題型：

核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質，下列關于DNA與RNA特點的比較，敘述正確的是（　�。�
A、在細胞內(nèi)存在的主要部位相同
B、構成的五碳糖不同
C、核苷酸之間的連接方式不同
D、構成的堿基相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的下丘腦受損，不會影響（　　）
A、內(nèi)分泌活動的協(xié)調(diào)
B、體溫恒定的維持
C、軀體運動的精確性
D、血糖含量的相對穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下述資料請回答問題：
資料1：自上世紀80年代初開始，瑞典西海岸淺灣由于海洋變暖導致海藻泛濫，鰻草“窒息”而大幅減少，肉食性的鱈魚失去了重要產(chǎn)卵地也減少，結果更小的肉食性魚類大量繁殖，進而造成草食性鉤蝦和貝類的減少，而后者能有效控制藻類泛濫．
資料2：由于多種食肉動物不斷被捕殺，這種連鎖效應不論在海洋中還是在陸地上都越來越普遍．這一變化會加劇全球變暖的影響力，更有利于絲狀藻類這樣的能耐高溫的物種生存．隨著生物多樣性降低，生態(tài)系統(tǒng)對氣候變化的抵抗力也下降．
（1）鱈魚種群的最基本的數(shù)量特征是
 
，可用
 
進行取樣調(diào)查，該種群最可能的年齡組成類型為
 
，原因是
 
．
（2）草食性鉤蝦的碳元素流向有①
 
②
 
③
 
，存在的形式分別為①
 
②
 
③
 
．
（3）資料反映生物群落能體現(xiàn)出
 
和信息傳遞兩種生態(tài)系統(tǒng)功能，前者具有的特點
 
，后者在
 
方面具有積極的生態(tài)學意義．
（4）資料中體現(xiàn)的反饋調(diào)節(jié)機制為
 
（正、負）反饋，種間關系有
 
．隨著生物多樣性降低，該生態(tài)系統(tǒng)的
 
抵抗力穩(wěn)定性，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

染色體組型是描述一個生物體內(nèi)所有染色體的大小、形狀和數(shù)量的圖象．如圖是某生物的染色體組型，下列說法正確的是（　�。�
A、該個體為三倍體，是基因重組和染色體變異共同作用的結果
B、該個體的形成可能是親代減數(shù)第一次分裂或第二次分裂出現(xiàn)異常造成的
C、該個體的形成只與其母本有關
D、如果該個體為色盲癥患者，則親本中一定有色盲患者

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