我國科學(xué)家成功破解了神經(jīng)元“沉默突觸”沉默之謎.這類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)沒有信息傳遞功能.圖示的反射弧中具有“沉默突觸”.下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A、圖中①表示感受器,⑤表示效應(yīng)器
B、圖中虛線框內(nèi)共有3個突觸結(jié)構(gòu)
C、若該圖只有d為沉默突觸,刺激①可引起e的電位變化,同時⑤處可檢測到反應(yīng)
D、若該圖所有突觸都沉默突觸,刺激a點時,在b、c、d、e各點都不能檢測到電位變化
考點:反射弧各部分組成及功能,神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)
專題:
分析:分析題圖可知,①是感受器,②是傳入神經(jīng),③是神經(jīng)中樞的一部分,④是傳出神經(jīng),⑤是效應(yīng)器,興奮在反射弧中的傳導(dǎo)方向是感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器.神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
解答: 解:A、圖中①表示感受器,⑤表示效應(yīng)器,A正確;
B、圖中虛線框內(nèi)共有3個突觸結(jié)構(gòu),B正確;
C、若該圖只有d為沉默突觸,刺激①可引起e的電位變化,同時⑤處可檢測到反應(yīng),C正確;
D、若該圖中所有突觸都是沉默突觸,刺激a點時,在b點能檢測到電位變化,D錯誤.
故選:D.
點評:本題考查興奮在神經(jīng)元之間傳遞的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生提取信息和分析問題的能力,解題的關(guān)鍵是抓住題干信息中“沉默突觸”只有突觸結(jié)構(gòu),沒有信息傳遞功能.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

SARS是由一種冠狀病毒引發(fā)的嚴(yán)重傳染。2003年,我們親歷了與它斗爭的過程.下列有關(guān)SARS的敘述中,錯誤的是( 。
A、SARS病毒只有依賴細(xì)胞才能生活
B、SARS病毒能在空氣中傳播、生存,并不只依賴細(xì)胞
C、SARS病毒主要通過入侵并破壞肺部細(xì)胞使人致病
D、SARS病毒只有在活細(xì)胞內(nèi)才能增殖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)某同學(xué)嘗試使用罐頭瓶在常溫(21±3℃)下制作果酒的過程,回答實踐中的問題:
(1)開始時向消過毒的罐頭瓶加入了新鮮的葡萄汁和酵母菌,添加酵母菌的目的是
 
,添加葡萄汁的目的是為酵母菌的生長發(fā)育提供物質(zhì)成分,具體包括
 
等幾類.
(2)葡萄汁裝入瓶中時要留出大約
1
3
的空間,這樣做的目的是
 
.在以后的過程中,每隔12小時左右將瓶蓋擰松一次(不是打開瓶蓋),此后再擰緊,這樣做的目的是
 

(3)制果酒過程開始階段的生物化學(xué)反應(yīng)式為
 
,這一反應(yīng)主要在線粒體中進(jìn)行.制果酒過程后一階段的生物化學(xué)反應(yīng)式為:
 
,這一反應(yīng)在酵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行,該過程對酵母菌的主要意義是
 
.生產(chǎn)的產(chǎn)物由胞內(nèi)進(jìn)入胞外的方式是
 

(4)加入的新鮮葡萄汁沒有進(jìn)行過滅菌處理,但是在制出的果酒中基本檢測不出酵母菌以外的雜菌,從生態(tài)學(xué)角度分析:一是大量的酵母菌在與雜菌之間的競爭中取得優(yōu)勢,二是果酒中的
 
,從而淘汰掉雜菌.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞之所以能進(jìn)行各種生命活動,是因為有其自身的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ).圖Ⅰ是細(xì)胞內(nèi)兩類生物大分子化合物(C和D)的組成層次及功能,請分析回答:

(1)寫出生物大分子C的名稱
 
,此物質(zhì)可用雙縮脲試劑鑒定,具體現(xiàn)象為
 

(2)A的結(jié)構(gòu)通式是
 
. A通過
 
的方式形成C.
(3)寫出元素符號:X
 
,Y
 

(4)若圖Ⅱ表示J物質(zhì)的基本組成單位:則J物質(zhì)是
 
,圖Ⅱ的名稱是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于人在寒冷環(huán)境中身體變化的是( 。
①皮膚血管收縮                  ②增加皮膚血流量
③汗液分泌增多                   ④汗液幾乎不分泌
⑤甲狀腺激素分泌增加             ⑥腎上腺分泌的腎上腺素增加
⑦骨骼肌戰(zhàn)栗                    ⑧代謝活動增強
⑨甲狀腺激素分泌減少.
A、①④⑤⑥⑦⑧
B、①②③⑤⑥⑦
C、④⑤⑥⑦⑨
D、①②③⑦⑧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法正確的是(  )
A、顫藻是能進(jìn)行光合作用的自養(yǎng)生物
B、發(fā)菜有以核膜為界限的細(xì)胞核
C、SARS病毒、大腸桿菌、酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是核糖體
D、煙草花葉病毒、大腸桿菌、草履蟲遺傳物質(zhì)的基本單位都是脫氧核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是( 。
A、磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成
B、磷脂為雙分子層結(jié)構(gòu)
C、細(xì)胞膜具有選擇性
D、細(xì)胞膜具有一定流動性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)精子和卵細(xì)胞形成的說法不正確的是(  )
A、二者形成過程中都有聯(lián)會、四分體、同源染色體分離、非同源染色體自由組合現(xiàn)象
B、減數(shù)第一次分裂后期染色體和DNA的數(shù)目均減半
C、精子和卵細(xì)胞形成過程中不同的是精子需變形,卵細(xì)胞不需要變形,其余均相同
D、欲觀察細(xì)胞減數(shù)分裂過程各時期圖象,選用的材料最好是雄性動物的精巢

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在市場上可以見到發(fā)育不均勻的西瓜,若切開發(fā)現(xiàn)其凹側(cè)種子發(fā)育不良,原因是( 。
A、發(fā)育的種子合成長素,促進(jìn)子房發(fā)育成果實
B、種子發(fā)育需要果實提供營養(yǎng)
C、無種子,子房絕對無法發(fā)育成果實
D、光照不均勻引起生長素分布不均勻

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案