如圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過程，圖中a、b為光合作用的原料，①～④表示相關(guān)過程，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、光合作用過程中[H]來源于①過程中，用于③過程
B、若增加CO2濃度，葉綠體中[H]和ATP的相對含量將下降
C、②過程和④過程產(chǎn)生的ATP可用于③過程等生命活動(dòng)
D、在有氧呼吸過程中消耗[H]的同時(shí)產(chǎn)生ATP
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：據(jù)圖中的物質(zhì)變化可知：物質(zhì)a、b分別為水和二氧化碳；過程①表示光反應(yīng)、②表示有氧呼吸第三階段、③表示暗反應(yīng)、④表示有氧呼吸第一、第二階段．光合作用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的場所分別為：類囊體薄膜、葉綠體基質(zhì)；有氧呼吸三個(gè)階段的場所分別為：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜．
解答： 解：A、①光反應(yīng)過程產(chǎn)生的[H]用于③暗反應(yīng)過程中C3的還原（或碳的還原）階段，A正確；
B、若增加CO2濃度，CO2被C5固定形成的C3增加，則C3還原時(shí)消耗的[H]和ATP增加，故葉綠體中[H]和ATP的相對含量將下降，B正確；
C、③暗反應(yīng)過程消耗的ATP只能來自于①光反應(yīng)過程，C錯(cuò)誤；
D、有氧呼吸的第三階段氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題以圖形為載體，考查了光合作用和有氧呼吸的過程及兩者的聯(lián)系．考查了學(xué)生識圖、析圖能力，運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決問題的能力．光合作用和呼吸作用過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)．光合作用合成有機(jī)物，而呼吸作用分解有機(jī)物．光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，原來置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移到光下后，CO2的吸收量發(fā)生了改變．據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是（　�。�
A、曲線AB段表示綠色植物呼吸速率減慢
B、曲線BC段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用
C、B點(diǎn)時(shí)植物既進(jìn)行光合作用，也進(jìn)行細(xì)胞呼吸
D、整段曲線表明，隨光照強(qiáng)度增加，光合速率增加，呼吸速率也增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞內(nèi)外離子的濃度據(jù)圖分析，以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞的離子為（　�。�
A、鉀、氯離子
B、鈉、鎂離子
C、鈉、氯離子
D、鉀、鎂離子

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科目：高中生物 來源： 題型：

峨眉栲是四川盆地西南邊緣山地中亞熱帶常綠闊葉林的主要代表類群，某科研組在水分和陽光充裕的夏日的一天，對峨眉栲的光合速率、氣孔導(dǎo)度（表示氣孔的開放程度）等生理指標(biāo)進(jìn)行了檢測，其結(jié)果如圖所示．請據(jù)圖回答：
（1）據(jù)圖可知，峨眉栲光合作用中消耗ATP和[H]最快的時(shí)刻是
 
，判斷理由是
 
．
（2）氣孔導(dǎo)度主要與光合作用的
 
（填“光反應(yīng)”或“暗反應(yīng)”）過程有關(guān)；在12：00時(shí)，導(dǎo)致峨眉栲的光合速率較低的主要因素可能是
 
．
（3）若在14：00時(shí)適當(dāng)提高環(huán)境中CO2的濃度，短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中ATP的含量將
 
（填“升高”、“降低”或“不變”）．
（4）缺鎂會降低峨眉栲的光合速率，因?yàn)殒V是葉綠體中
 
的重要組成成分．捕獲光能的色素中，含量最多的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某綠色植物在生長階段體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況，圖中a、b為光合作用的原料，①④表示相關(guān)過程，請據(jù)圖回答．（過程填標(biāo)號）
（1）②過程進(jìn)行的場所是
 
，
（2）
 
過程能產(chǎn)生C5，
 
過程能產(chǎn)生熱能．
（3）產(chǎn)生ATP最多的是
 
過程
（4）當(dāng)植物出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象時(shí)，首先會影響到
 
過程
（5）當(dāng)植物缺Mg時(shí)，會直接影響
 
過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）從元素組成上看，生物界與非生物界既具有統(tǒng)一性，也具有差異性，其中統(tǒng)一性表現(xiàn)在：
 
；差異性表現(xiàn)在：
 
．
（2）蛋白質(zhì)具有結(jié)構(gòu)多樣性，結(jié)構(gòu)決定其功能，請寫出蛋白質(zhì)在生物體的功能，至少寫六種：
 
．
（3）胰島素分子含有A．B．C三條肽鏈，A鏈21個(gè)氨基酸，B鏈30個(gè)氨基酸，C鏈11個(gè)氨基酸，則胰島素分子中肽鍵數(shù)目：
 
 脫去水分子數(shù)：
 
 至少含有游離氨基數(shù)：
 
，假如20種氨基酸的平均分子量是120，則該胰島素相對分子量是：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物膜起著劃分和分隔細(xì)胞和細(xì)胞器作用，也是與許多生化反應(yīng)和細(xì)胞內(nèi)通訊有關(guān)的重要部位．下列有關(guān)生物膜的說法正確的是（　　）
A、細(xì)胞膜與細(xì)胞內(nèi)的膜在成分上的主要區(qū)別是細(xì)胞內(nèi)的膜中糖類含量高
B、線粒體內(nèi)膜與外膜在成分上的區(qū)別是內(nèi)膜含有的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量比外膜多
C、生物膜的流動(dòng)性是專指構(gòu)成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)處于不斷運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)
D、分泌蛋白的合成、加工、運(yùn)輸及分泌的過程體現(xiàn)了生物膜之間的直接聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示反射弧及局部放大的示意圖，據(jù)圖回答：（在[]中填序號，在_上填名稱）

（1）在A圖中，①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的
 
．
（2）B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，在a、b、c中興奮部位是
 
．在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng)，這樣就形成了
 
．
（3）興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)的原因是在A圖的[
 
]
 
結(jié)構(gòu)中，即信號在C圖中的傳遞不能由乙傳到甲，其原因是
 
．在此結(jié)構(gòu)中信號的轉(zhuǎn)換模式為
 
．C圖中的乙是下一個(gè)神經(jīng)元的
 
．
（4）已知甲釋放的某種物質(zhì)可使乙興奮，當(dāng)完成一次傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解．某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，該藥物的即時(shí)效應(yīng)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪組元素是生物體內(nèi)微量但卻是必不可少的（　�。�
A、Na、K、Cl、S、O
B、Fe、Zn、Cu、B、Mn
C、N、H、O、P、C
D、Ge、Ca、Cu、Mg、C

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同步練習(xí)冊答案