12．回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問(wèn)題

（1）圖一是小麥胚芽鞘發(fā)生向光彎曲的現(xiàn)象，請(qǐng)解釋發(fā)生該現(xiàn)象的原因單側(cè)光改變了胚芽鞘生長(zhǎng)素的分布，背光側(cè)分布較向光側(cè)多，生長(zhǎng)快．
（2）圖二是植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素不同濃度的反應(yīng)曲線．最靠近頂芽的側(cè)芽中生長(zhǎng)素濃度與圖中標(biāo)出的e點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度最接近．
（3）當(dāng)幼苗倒地后生長(zhǎng)如圖三，推測(cè)A、C點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度與圖二中最接近的點(diǎn)分別是d、a．
（4）綜合上述現(xiàn)象歸納生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)的特性，圖一可說(shuō)明生長(zhǎng)素具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的特性，圖二圖三可說(shuō)明低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)高濃度抑制生長(zhǎng)的兩重性、不同器官的最適濃度不同特性（寫(xiě)出兩點(diǎn)）．

分析 分析圖一可知，說(shuō)明生長(zhǎng)素具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的特性，單側(cè)光改變了胚芽鞘生長(zhǎng)素的分布，背光側(cè)分布較向光側(cè)多，生長(zhǎng)快，因此小麥胚芽鞘發(fā)生向光彎曲生長(zhǎng)的現(xiàn)象．
分析圖二可知，同一植株不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)不同，敏感性由高到低為：根、芽、莖．不同器官的最適濃度不同．
分析圖三可知，由于重力作用影響，D側(cè)的生長(zhǎng)素濃度較C側(cè)高，但是根對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性較高，D側(cè)生長(zhǎng)素濃度高反而抑制根的生長(zhǎng)，C側(cè)生長(zhǎng)素濃度低促進(jìn)根的生長(zhǎng)，因此根體現(xiàn)出向地性．莖B部位生長(zhǎng)素含量較A側(cè)高，B側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)莖生長(zhǎng)促進(jìn)較大，因此莖具有背地性．

解答 解：（1）圖一中單側(cè)光改變了胚芽鞘生長(zhǎng)素的分布，背光側(cè)分布較向光側(cè)多，生長(zhǎng)快，因此小麥胚芽鞘發(fā)生向光彎曲生長(zhǎng)的現(xiàn)象．
（2）最靠近頂芽的側(cè)芽中生長(zhǎng)素濃度最高，且抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)，對(duì)應(yīng)圖中標(biāo)出的e點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度．
（3）當(dāng)幼苗倒地后生長(zhǎng)如圖三，A點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度較低，促進(jìn)莖生長(zhǎng)的作用較弱，與圖二中d點(diǎn)最接近；C點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度較低，且促進(jìn)根的生長(zhǎng)，與圖二中a點(diǎn)最接近．
（4）圖二圖三可說(shuō)明低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)高濃度抑制生長(zhǎng)的兩重性、不同器官的最適濃度不同．
故答案為：
（1）單側(cè)光改變了胚芽鞘生長(zhǎng)素的分布，背光側(cè)分布較向光側(cè)多，生長(zhǎng)快
（2）e
（3）d     a
（4）低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)高濃度抑制生長(zhǎng)的兩重性、不同器官的最適濃度不同

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示，考查生長(zhǎng)素作用及作用的兩重性，重點(diǎn)考查考生分析曲線圖，提取信息，并結(jié)合所學(xué)的有關(guān)生長(zhǎng)素的知識(shí)答題，同時(shí)能根據(jù)曲線圖理解生長(zhǎng)素作用的兩重性，特別是曲線下降階段，千萬(wàn)不要誤認(rèn)為曲線下降就代表抑制作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如表表示甲、乙、丙、丁四個(gè)種群在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境中所含有的總能量：根據(jù)表格中的內(nèi)容，下列敘述正確的是（　�。�
甲乙丙丁
能量（kJ）2.8×1091.2×1089.3×1072.7×106
A．甲在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者
B．乙和丙是捕食關(guān)系
C．其中甲的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高
D．這四個(gè)種群組成一條有四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．有一種無(wú)毒蛇，皮膚顏色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（A和a、B和b）控制，其中基因A控制合成黑色素，基因B控制合成橘紅色素．野生型蛇的皮膚上有黑色和橘紅色相間條紋，白色蛇皮膚細(xì)胞中不能合成相關(guān)色素．如圖1所示是該種蛇皮膚花紋遺傳系譜圖，分析回答：


（1）A、a和B、b在染色體上的位置關(guān)系是位于兩對(duì)（非）同源染色體上．野生型蛇的基因型有4種．
（2）圖1中Ⅰ2個(gè)體的基因型為Aabb．若Ⅲ1與Ⅲ4雜交，產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)野生型蛇的概率為$\frac{5}{12}$．若從Ⅲ1與Ⅲ4雜交后代中選擇野生型蛇隨機(jī)交配，所得橘紅色蛇中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占$\frac{7}{13}$．
（2）如圖2為Ⅱ2個(gè)體體內(nèi)的一個(gè)次級(jí)卵母細(xì)胞中與皮膚斑紋相關(guān)染色體及基因組成．已知該細(xì)胞繼續(xù)分裂產(chǎn)生的生殖細(xì)胞受精后發(fā)育為Ⅲ3個(gè)體，分析與該生殖細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的另外三個(gè)子細(xì)胞的基因組成：
①若該細(xì)胞是由于基因重組引起的：Ab、AB、aB；
②若該細(xì)胞是由于基因突變引起的：AB、AB、aB或Ab、Ab、aB．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．自養(yǎng)需氧型的硝化細(xì)菌能夠降低水體中的銨鹽，對(duì)水體有一定的凈化作用．請(qǐng)回答：
（1）培養(yǎng)硝化細(xì)菌時(shí)，配制的培養(yǎng)基應(yīng)采用高壓蒸汽法滅菌．將含固體培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿倒置的目的是防止冷凝形成水滴污染培養(yǎng)基．培養(yǎng)基中加入銨鹽為硝化細(xì)菌的生長(zhǎng)提供氮源，培養(yǎng)基中沒(méi)有加入有機(jī)碳，從功能上看這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（2）硝化細(xì)菌純化并計(jì)數(shù)時(shí)，對(duì)照組應(yīng)該涂布等量的無(wú)菌水．若實(shí)驗(yàn)組每個(gè)平板中的菌落數(shù)都超過(guò)300，應(yīng)對(duì)樣本菌液進(jìn)行適當(dāng)?shù)南♂屘幚恚?br />（3）某同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究弱酸、中性或弱堿性下消化細(xì)菌對(duì)銨鹽轉(zhuǎn)化能力的大小，過(guò)程如下：取含銨鹽的液體培養(yǎng)基均分成三等分，其pH值可依次調(diào)節(jié)為5、7、9（或6、7、8），培養(yǎng)相同時(shí)間后，可通過(guò)測(cè)定培養(yǎng)基中的銨鹽的剩余量來(lái)判斷硝化細(xì)菌分解能力的大�。�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．隨著妊娠年齡的增加，21三體的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)在不斷增加，需要進(jìn)行產(chǎn)前診斷來(lái)預(yù)防患病孩子的產(chǎn)生．常用的方法有：
（1）唐氏篩查：抽取孕婦血液化驗(yàn)，檢測(cè)血清中的甲型胎兒蛋白、絨毛膜促性腺激素等指標(biāo)．檢測(cè)這些物質(zhì)可用抗原-抗體雜交技術(shù)，以細(xì)胞工程技術(shù)生產(chǎn)的、純度高的單克隆抗體為試劑進(jìn)行檢測(cè)．篩查出的高危孕婦還需要進(jìn)一步檢查鑒定．
（2）羊水檢查：胎兒的某些細(xì)胞會(huì)脫落在羊水中，通過(guò)羊水穿刺，可以得到胎兒的細(xì)胞．將這些細(xì)胞通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)以擴(kuò)大細(xì)胞的數(shù)量，選擇有絲分裂中期的細(xì)胞進(jìn)行染色體核型分析，了解胎兒細(xì)胞染色體的結(jié)構(gòu)和數(shù)目是否正常．
（3）無(wú)創(chuàng)基因檢測(cè)：在孕婦的血液中存在胎兒游離DNA片段，可以對(duì)21號(hào)染色體上的特有基因DSCR3和非21號(hào)染色體上的基因GAPDH（做參照）進(jìn)行實(shí)時(shí)熒光定量PCR擴(kuò)增，以測(cè)定DSCR3基因和GAPDH基因的含量，計(jì)算2種基因劑量的比值．如：
樣品數(shù)DSCR3/GAPDH
正常人800.884±0.420
21三體胎兒51.867±0.054
21三體患者71.810±0.169
要利用胎兒游離的DNA片段擴(kuò)增出相應(yīng)的基因，關(guān)鍵是引物的設(shè)計(jì)．從上述表格看，正常人與21三體患者的比值有差異，其主要原因是正常人的DSCR3基因數(shù)量比三體患者少；利用該技術(shù)篩查21三體的胎兒是否可靠，請(qǐng)說(shuō)明理由：可靠，因?yàn)檎Ｈ撕腿w患者的數(shù)據(jù)范圍沒(méi)有重疊（或者不可靠，患者的樣本數(shù)據(jù)太少，不足以說(shuō)明）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生長(zhǎng)素是對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用的一類(lèi)化合物
B．生長(zhǎng)素是由色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成的
C．在成熟組織中，生長(zhǎng)素可以通過(guò)木質(zhì)部進(jìn)行非極性運(yùn)輸
D．植物組織中普遍存在生長(zhǎng)素氧化酶可將生長(zhǎng)素氧化分解

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江蘇蘇中三市（南通、揚(yáng)州、泰州）高三第二次調(diào)研測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某沙漠地區(qū)部分生物之間的食物關(guān)系，有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A．該食物網(wǎng)的全部生物構(gòu)成生物群落

B．螞蟻的數(shù)量最多，是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分

C．從個(gè)體角度分析,山狗個(gè)體體內(nèi)貯存的能量最少

D．蜥蜴和蛇、蛇和山狗之間的信息傳遞是相互的

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南商丘八校高一下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1是某個(gè)哺乳動(dòng)物（基因型為AaBb）同一器官內(nèi)的的細(xì)胞分裂示意圖，請(qǐng)回

答下列問(wèn)題：

（1）圖1中不屬于減數(shù)分裂的是 （填字母）。

（2）圖1中A所示的細(xì)胞有_________對(duì)同源染色體，B與C所示的細(xì)胞中的DNA含量之比為_(kāi)________，不含有同源染色體的細(xì)胞有 （填字母）。

（3）該動(dòng)物的性別是 （填“雄性”或“雌性”），判斷的理由是 。基因自由組合發(fā)生在圖1

的 細(xì)胞（填字母），該細(xì)胞所處的時(shí)期是 。

（4）圖1中C細(xì)胞的名稱(chēng)是 ，其位于圖2的 段內(nèi)。圖中形成CD段的原因是 。正常情況下圖1中C細(xì)胞移向一極的基因組成是Ab，則移向另一極的基因組成是 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建莆田二十四中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

據(jù)上圖回答下列問(wèn)題：

（1）分泌蛋白在[ ]________上合成，由[ ]________和[ ]________加工形成[ ]________進(jìn)行轉(zhuǎn)移。

（2）囊泡轉(zhuǎn)移的方向（用文字和箭頭表示）是________________________。

（3）在分泌蛋白的合成和過(guò)程加工運(yùn)輸中，需要大量的能量，能量的動(dòng)力站是__________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案