【題目】番茄的花色和葉的寬窄分別由一對(duì)等位基因控制,且兩對(duì)基因中某一對(duì)基因純合時(shí)受精卵致死。現(xiàn)用紅色窄葉植株自交,子代的表現(xiàn)型及其比例為紅色窄葉∶紅色寬葉∶白色窄葉∶白色寬葉=6∶2∶3∶1。下列有關(guān)表述正確的是
A.這兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上
B.這兩對(duì)相對(duì)性狀中顯性性狀分別是紅色和寬葉
C.控制花色的基因具有隱性純合致死效應(yīng)
D.自交后代中純合子所占比例為1/6
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因型分別為aaBbCCDd和AABbCCDd的兩種豌豆雜交,其子代中純合體所占的比例為
A. 1/4 B. 1/8
C. 1/16 D. 0
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中,正確的是( )
A. 用于鑒定可溶性還原糖的斐林試劑甲液和乙液,可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B. 鑒定可溶性還原糖時(shí),要加入斐林試劑甲液搖勻后,再加入乙液
C. 脂肪的鑒定需要顯微鏡才能看到活組織中被染成橘黃色的脂肪顆粒
D. 用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中,且必須現(xiàn)配現(xiàn)用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】給正常鼠靜脈注射一定量的高滲葡萄糖溶液后,鼠體內(nèi)發(fā)生一定變化,一段時(shí)間后恢復(fù)正常.注射后短時(shí)間內(nèi)不會(huì)發(fā)生的變化是( )
A. 血漿滲透壓迅速升高 B. 胰島素分泌增多
C. 肝糖原減少 D. 紅細(xì)胞失水增多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是關(guān)于植物克隆和生態(tài)工程的問(wèn)題。請(qǐng)回答:
(1)為培育能高效吸收和富集重金屬鎘的轉(zhuǎn)基因植物,將野外采得的某植物幼葉消毒后,用酶混合液處理,獲得了原生質(zhì)體。酶混合液中含有適宜濃度的甘露醇,其作用是 。
(2)將目的基因?qū)说皆|(zhì)體,經(jīng)培養(yǎng)形成愈傷組織,再通過(guò) 得到分散的胚性細(xì)胞,發(fā)育成 ,生長(zhǎng)發(fā)育后獲得轉(zhuǎn)基因植株。
(3)愈傷組織繼代次數(shù)過(guò)多會(huì)喪失細(xì)胞全能性的表達(dá)能力,下列原因錯(cuò)誤的是 。
A.愈傷組織發(fā)生遺傳變異
B.愈傷組織不能分散成單細(xì)胞
C.愈傷組織中激素平衡發(fā)生改變
D.愈傷組織對(duì)外源激素敏感性發(fā)生改變
(4)某農(nóng)業(yè)生態(tài)工程基地按照生態(tài)和經(jīng)濟(jì)規(guī)律,對(duì)種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)進(jìn)行了優(yōu)化設(shè)計(jì)。通過(guò)套種、間種和 等技術(shù)的應(yīng)用,使種植的農(nóng)作物為該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的消費(fèi)者提供更多的食物。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中盡量不施用農(nóng)藥,甚目的是 。
A.減少水土流失 B.減少土壤肥力
C.減少環(huán)境污染 D.減少生物多樣性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】依靠生態(tài)系統(tǒng)的自身調(diào)節(jié)能力,輔以有效的人為手段,將已經(jīng)被破壞的生態(tài)系統(tǒng),恢復(fù)為健康狀態(tài)的過(guò)程稱為生態(tài)恢復(fù).該過(guò)程中( )
A.發(fā)生了初生演替 B.能量的輸入大于散失
C.抵抗力穩(wěn)定性保持不變 D.恢復(fù)為原來(lái)的物種組成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂的有關(guān)敘述中,正確的是( )
A.細(xì)胞分裂間期胞核中發(fā)生了DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
B.高爾基體、線粒體在植物細(xì)胞分裂過(guò)程中活動(dòng)旺盛
C.減數(shù)分裂四分體時(shí)期姐妹染色單體之間可發(fā)生交叉互換、能產(chǎn)生基因重組
D.大腸桿菌在分裂過(guò)程中出現(xiàn)紡錘體和染色體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在植物組織培養(yǎng)中關(guān)于消毒和滅菌操作的敘述,正確的是
A.操作者的雙手可以不消毒 B.外植體可以用酒精消毒
C.鑷子等器械需用酒精滅菌 D.接種后培養(yǎng)基需用高壓蒸汽滅菌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列最可能用于描述同一生物的一組名詞是( )
A.初級(jí)消費(fèi)者,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí) B.次級(jí)消費(fèi)者,自養(yǎng)型生物
C.分解者,腐生生物 D.生產(chǎn)者,異養(yǎng)型生物
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