3.為增加油菜種子的含油量,研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因相連,導(dǎo)入油菜細(xì)胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種.
(1)研究人員依據(jù)基因的已知序列設(shè)計(jì)引物,采用PCR法擴(kuò)增酶D基因和轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因.所含三種限制酶(ClaI、SacI、XbaI)的切點(diǎn)如下圖所示,則用ClaⅠ和DNA連接酶處理兩個(gè)基因后,可得到A端與D端(填圖中字母)相連的融合基因.

(2)將上述融合基因插入如圖所示Ti質(zhì)粒的T-DNA中,構(gòu)建基因表達(dá)載體并導(dǎo)入農(nóng)桿菌中.將獲得的農(nóng)桿菌接種在含四環(huán)素的固體平板上培養(yǎng)得到含融合基因的單菌落,再利用液體培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng),可以得到用于轉(zhuǎn)化的侵染液.
(3)剪取油菜的葉片放入侵染液中一段時(shí)間,此過(guò)程的目的是利用農(nóng)桿菌將融合基因?qū)胗筒思?xì)胞,進(jìn)一步篩選后獲得轉(zhuǎn)基因油菜細(xì)胞,該細(xì)胞通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù),可培育成轉(zhuǎn)基因油菜植株.
(4)用抗原-抗體雜交法可檢測(cè)轉(zhuǎn)基因油菜植株中的融合基因是否成功表達(dá).

分析 1、基因文庫(kù)包括cDNA文庫(kù)、基因組文庫(kù)等.某個(gè)群體包含一種生物所有的基因的文庫(kù)叫基因組文庫(kù),而用某種生物發(fā)育的某個(gè)時(shí)期的mRNA反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的多種互補(bǔ)DNA片段屬于cDNA文庫(kù).
2、限制酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開,因此具有專一性.同種限制酶切割能夠產(chǎn)生相同的黏性末端,便于質(zhì)粒和目的基因連接.

解答 解:(1)研究人員依據(jù)基因的已知序列設(shè)計(jì)引物,采用PCR法從陸地棉基因文庫(kù)中獲取酶D基因,從擬南芥基因文庫(kù)中獲取轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因.在上述引物設(shè)計(jì)時(shí),分別在引物中加入如圖甲所示酶的識(shí)別序列,這樣可以用ClaⅠ限制酶和DNA連接酶處理兩個(gè)基因后,得到A、D端相連的融合基因.
(2)將上述融合基因插入圖乙所示Ti質(zhì)粒的T-DNA中,構(gòu)建表達(dá)載體即重組質(zhì)粒并導(dǎo)入農(nóng)桿菌中.將獲得的農(nóng)桿菌接種在含四環(huán)素的固體平板上培養(yǎng)得到單菌落.
(3)剪取油菜的葉片放入侵染液中一段時(shí)間,此過(guò)程的目的是利用農(nóng)桿菌將融合基因?qū)胗筒思?xì)胞,再經(jīng)過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)獲得轉(zhuǎn)基因油菜.
(4)用抗原-抗體雜交法可檢測(cè)轉(zhuǎn)基因油菜植株中的融合基因是否成功表達(dá).
故答案為:
(1)PCR    ClaⅠDNA連接  (可顛倒) A   D  (可顛倒)
(2)基因表達(dá)載體(或“重組質(zhì)!保    四環(huán)素
(3)利用農(nóng)桿菌將融合基因?qū)胗筒思?xì)胞   植物組織培養(yǎng)
(4)抗原-抗體雜交

點(diǎn)評(píng) 本題以增加油菜種子的含油量為材料背景,考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠掌握目的基因獲取的方法,能夠結(jié)合圖解中限制酶切點(diǎn)選擇合成的工具酶獲得融合基因,同時(shí)掌握目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞以及目的基因檢測(cè)與鑒定的方法等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.圖A中細(xì)胞圖象來(lái)自同一個(gè)生物,用①、②、③、④、⑤表示;下圖B表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA的含量變化.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖A中,處于有絲分裂過(guò)程中的細(xì)胞是③(填細(xì)胞序號(hào)),處于減數(shù)分裂過(guò)程中的細(xì)胞是①②④(填細(xì)胞序號(hào)).
(2)圖A中,含同源染色體的細(xì)胞是①③④(填細(xì)胞序號(hào)),不具有姐妹染色單體的細(xì)胞有③⑤(填細(xì)胞序號(hào)).
(3)圖A中,與孟德?tīng)柕淖杂山M合定律有關(guān)的主要是圖④細(xì)胞,該細(xì)胞的名稱是初級(jí)精母細(xì)胞.
(4)圖A中,①②④ 細(xì)胞(填細(xì)胞序號(hào))處于圖B中ab段;圖B中bc段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂.
(5)若該個(gè)體的基因型是AaBb,兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,根據(jù)圖A中細(xì)胞④的基因及位置,請(qǐng)?jiān)诩?xì)胞⑤中用相同的方式標(biāo)出來(lái).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.水是細(xì)胞中含量最多的化合物.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.動(dòng)物細(xì)胞發(fā)生滲透吸水時(shí),其細(xì)胞液的濃度會(huì)逐漸減小
B.硝化細(xì)菌能夠利用光能將水和二氧化碳合成為糖類
C.核糖體、線粒體、葉綠體都是可以產(chǎn)生水的細(xì)胞器
D.強(qiáng)光引起葉片氣孔關(guān)閉,導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度下降的主要原因是細(xì)胞缺水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.某DNA分子的一條單鏈中$\frac{A+G}{T+C}$=0.8,上述比例在其互補(bǔ)單鏈中和整個(gè)DNA分子中分別是( 。
A.0.4和0.4B.0.4和0.8C.1.25和1D.0.8和0.1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列與糖類、脂質(zhì)相關(guān)的敘述正確的是( 。
A.并非所有細(xì)胞都有磷脂B.并非所有細(xì)胞都有纖維素
C.并非所有糖都只含C、H、O三種元素D.脂肪包括磷脂、固醇等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖的五個(gè)細(xì)胞是某種二倍體生物不同細(xì)胞分裂的示意圖(假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體),請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)該生殖腺(器官)是精巢.
(2)圖中B細(xì)胞名稱是初級(jí)精母細(xì)胞.圖D細(xì)胞中DNA分子數(shù)4、染色單體數(shù)0.
(3)圖中屬于減數(shù)分裂的細(xì)胞有B、D、E.
(4)圖中具有同源染色體的細(xì)胞有A、B、C、E.
(5)圖E細(xì)胞表示同源染色體兩兩配對(duì)(聯(lián)會(huì)),形成了兩個(gè)四分體.
(6)假設(shè)該動(dòng)物有一對(duì)基因A和a位于一對(duì)同源染色體上,則A、a分離發(fā)生在圖B所處的時(shí)期;D細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型A或a.
(7)圖A~E中含二個(gè)染色體組的細(xì)胞有B、C、D、E.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.若H7N9禽流感病毒侵入人體,機(jī)體在免疫應(yīng)答過(guò)程中不會(huì)發(fā)生的是( 。
A.漿細(xì)胞分泌抗體并分化形成記憶細(xì)胞
B.吞噬細(xì)胞攝取和處理病毒
C.效應(yīng)T細(xì)胞攻擊某些細(xì)胞
D.B細(xì)胞的核糖體活動(dòng)增強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.關(guān)于原核細(xì)胞的下列敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.原核細(xì)胞出現(xiàn)的比真核細(xì)胞早
B.原核細(xì)胞沒(méi)有核膜將它的遺傳物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
C.原核細(xì)胞內(nèi)有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等細(xì)胞器
D.原核細(xì)胞的遺傳信息量小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的敘述中,正確的是(  )
A.蛋白質(zhì)分子只有在細(xì)胞內(nèi)才能發(fā)揮功能
B.核糖通過(guò)氧化分解為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供主要能量
C.葉綠素的元素組成中一定含有鎂和氮
D.DNA空間結(jié)構(gòu)為雙螺旋結(jié)構(gòu),是一切生物的遺傳物質(zhì)

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