11.下列有關(guān)生物體內(nèi)能量轉(zhuǎn)換的描述中錯誤的是( 。
A.葡萄糖經(jīng)過無氧呼吸大部分的能量仍然儲存于有機物中
B.光合作用過程中既有吸能反應(yīng),又有放能反應(yīng)
C.硝化細(xì)菌化能合成需要的能量來源于氮氣的還原
D.能夠吸收固定太陽能的自養(yǎng)生物不一定是綠色植物

分析 1、光合作用是指綠色植物通過葉綠體利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存量的有機物,并釋放出氧氣的過程.實質(zhì)是把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成有機物,同時把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲存在有機物中.
2、自然界中存在某些微生物,它們能以二氧化碳為主要碳源,以無機含氮化合物為氮源,合成細(xì)胞物質(zhì),并通過氧化外界無機物獲得生長所需要的能量.這些微生物進(jìn)行的營養(yǎng)方式稱為化能合成作用.

解答 解:A、葡萄糖經(jīng)過無氧呼吸時 只在第一階段形成少量能量,大部分的能量仍然儲存于有機物中,A正確;
B、光合作用過程中光反應(yīng)合成ATP,暗反應(yīng)消耗ATP,故既有吸能反應(yīng),又有放能反應(yīng),B正確;
C、硝化細(xì)菌化能合成需要的能量來源于氨氣的氧化,C錯誤;
D、能進(jìn)行光能自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物,如藍(lán)藻,D正確.
故選:C.

點評 本題著重考查了光合作用和化能合成作用的實質(zhì)的相關(guān)知識,意在考查考生能識記并理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識網(wǎng)絡(luò)的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是某一種植物的一個葉肉細(xì)胞中的兩種生物膜結(jié)構(gòu),以及在它們上發(fā)生的生化反應(yīng).下列有關(guān)的說法中,欠妥當(dāng)?shù)囊豁検牵?)

A.①具有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能的功能,②的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

B.如果A中的O2被B利用,至少要穿過4層生物膜

C.B中的[H]是丙酮酸分解為CO2時產(chǎn)生的

D.B通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴以增大化學(xué)反應(yīng)的膜面積,從而為適應(yīng)其功能提供必要的條件

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.效應(yīng)T細(xì)胞的代謝過程中不會發(fā)生的是( 。
A.DNA的復(fù)制B.有機物的分解
C.酶和底物的特異性結(jié)合D.ATP和ADP的轉(zhuǎn)化

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖中字母表示特定的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),不正確的是(  )
A.表示脫氧核糖B.表示核糖核苷酸C.表示蛋白質(zhì)D.表示染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.身體較胖的人往往夏天特別怕熱,主要原因是( 。
A.脂肪具有儲存能量作用B.脂肪能減少體內(nèi)熱量散失
C.脂肪是主要供能物質(zhì)D.脂肪能減少內(nèi)臟器官間的摩擦

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.在一般情況下,下列敘述與實際不相符的是( 。
A.相同的DNA復(fù)制后可能形成不同的DNA
B.一個DNA分子轉(zhuǎn)錄出不同的RNA
C.一種tRNA只能識別并轉(zhuǎn)運一種氨基酸
D.肽鏈合成中遇到核糖體本身具有的終止密碼時就立即停止

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列哪種物質(zhì)合成時不需要氮元素(  )
A.蛋白質(zhì)B.DNAC.磷脂D.葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于動植物糖類、脂質(zhì)的敘述中,正確的是( 。
A.核糖、葡萄糖、脫氧核糖是所有細(xì)胞生物體內(nèi)共有的單糖
B.果糖、蔗糖均為還原性糖
C.脂質(zhì)不能氧化分解釋放能量
D.固醇包括了脂肪、性激素、維生素D

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖甲為某種物質(zhì),根據(jù)圖形回答下列問題:

(1)1是鳥嘌呤,2是胞嘧啶脫氧核苷酸,4代表脫氧核苷酸鏈.
(2)據(jù)圖判斷該物質(zhì)為DNA,理由是含有胸腺嘧啶和由兩條鏈構(gòu)成(請寫出2點原因)

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