3．如圖表示水稻種子成熟過程中生長素、脫落酸和有機物總量的變化情況．下列敘述正確的是（　�。�
A．圖中曲線反映出生長素抑制脫落酸的合成
B．脫落酸促進水稻種子有機物總量增加最明顯的時期是蠟熟期
C．脫落酸濃度越高有機物含量越高
D．生長素和脫落酸共同調(diào)節(jié)水稻種子的成熟過程

分析 由圖可知，在乳熟期，生長素含量、脫落酸含量和有機物總量都快速增加；在蠟熟期，生長素含量快速下降；在完熟期，脫落酸含量快速下降；有機物總量在蠟熟期達到最大值，并保持相對穩(wěn)定．

解答 解：A、在乳熟期生長素濃度增加，脫落酸的含量也增加，所以圖中的曲線不能反映出生長素抑制脫落酸的合成，A錯誤；
B、由圖可知，脫落酸促進水稻種子有機物總量增加最明顯的時期是乳熟期，B錯誤；
C、由圖可知，在完熟區(qū)脫落酸濃度下降而有機物含量持續(xù)升高，C錯誤；
D、生長素和脫落酸共同調(diào)節(jié)水稻種子的成熟過程，D正確；
故選：D．

點評 本題結(jié)合曲線圖，考查植物激素的功能和應(yīng)用，意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力、識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．科研人員發(fā)現(xiàn)某水稻品種發(fā)生突變，產(chǎn)生了新基因SW1，其表達產(chǎn)物能使植株內(nèi)赤霉素含量下降，從而降低植株高度．將該品種作為親本進行雜交，獲得了后代“IR8水稻”，既高產(chǎn)又抗倒伏．下列選項正確的是（　　）
A．SW1基因通過控制酶的合成，間接控制了生物的性狀
B．進行“IR8水稻”的育種時，應(yīng)用的原理是基因突變
C．在育種時，科研人員無法讓水稻產(chǎn)生定向突變，這體現(xiàn)了基因突變的低頻性
D．“IR8水稻”擁有抗倒伏的性狀，根本原因是體內(nèi)赤霉素含量較低影響植株的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列說法正確的是（　�。�
A．體細胞中含有兩個染色體組的個體是二倍體
B．單倍體就是體細胞中含有一個染色體組的個體
C．貓叫綜合征和先天性愚型都屬于染色體異常遺傳病
D．人類基因組計劃要測定人類23條染色體的全部DNA堿基序列

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于生命系統(tǒng)的描述，錯誤的是（　　）
A．人工合成脊髓灰質(zhì)炎病毒標志著人工制造了生命系統(tǒng)
B．一個大腸桿菌既屬于細胞又屬于個體
C．牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上的大腸桿菌菌落屬于種群
D．培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基被污染后，大腸桿菌以及滋生的別的細菌和真菌屬于群落

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某同學為探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用，設(shè)計了如下實驗．并通過該實驗成功篩選出了能高效降解尿素的細菌（目的菌）．培養(yǎng)基成分如表所示，實驗步驟如圖所示．請回答：
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4•7H2O0.2g
葡萄糖10g
尿素1g
瓊脂糖15g
將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到100mL
（1）制備培養(yǎng)基的一般步驟是：計算、稱量、溶化、調(diào)pH、分裝、加塞、包扎、滅菌等．
（2）“目的菌”生長所需的氮源為培養(yǎng)基中的尿素．用瓊脂糖代替瓊脂配制固體培養(yǎng)基的原因為防止瓊脂中氮元素對實驗的干擾．為檢測能降解尿素細菌的存在與否應(yīng)在培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，若存在，則菌落周圍將形成紅色環(huán)帶．
（3）圖中為將細菌轉(zhuǎn)接到固體培養(yǎng)基上，應(yīng)采用涂布分離法進行接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選．
（4）對尿素溶液進行滅菌的最適方法是D．
A．高壓蒸汽滅菌   B．紫外燈照射    C.70%的酒精浸泡     D．過濾．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某生物小組調(diào)查了某種一年生草本植物的種群數(shù)量變化，結(jié)果如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A．1972年該種群內(nèi)個體間的競爭程度較1975年低
B．1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段
C．該種群的幼苗數(shù)比成熟個體多，所以是增長型種群
D．由于環(huán)境條件的限制，5年間該種群數(shù)量呈“S”型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示為生物的三種可遺傳變異類型示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．圖①表示四分體時期發(fā)生了基因重組
B．圖②中1→2的變異導致DNA分子上基因數(shù)目發(fā)生變化
C．圖③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)或缺失
D．上述變異都可以通過顯微鏡直接觀察進行檢查

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于細胞全能性的理解錯誤的是（　�。�
A．大量的科學事實證明，高度分化的植物體細胞仍具有全能性
B．細胞內(nèi)含有個體發(fā)育所需的全部基因是細胞具有全能性的內(nèi)在條件
C．通過動物細胞培養(yǎng)獲得細胞株或細胞系，證明了動物體細胞也具有全能性
D．通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗，是植物細胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．單倍體育種的原理是（　�。�
A．基因重組B．染色體變異C．基因突變D．基因工程

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