A. | 種群中的個體是生物進化的基本單位 | |
B. | 亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個種群 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構是食物鏈和食物網(wǎng) | |
D. | 馬尾松林地中所有樹木構成了生物群落 |
分析 本題是對種群、群落、和生態(tài)系統(tǒng)結構的考查.在一定區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個體構成一個種群,種群是生物進化的單位,也是繁殖的單位,判斷種群的要點是同地、同種、所有個體;生物群落是同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,判斷生物群落的要點是同地、同時、所有生物;生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構,生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構是食物鏈和食物網(wǎng).
解答 解:A、種群是生物進化的基本單位,A錯誤;
B、亞熱帶生長的常綠闊葉林,不屬于同一個物種,因此不能說亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個種群,B錯誤;
C、生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構是食物鏈和食物網(wǎng),C正確;
D、生物群落,馬尾松林地中所有樹木不能構成生物群落,馬尾松林地中所有生物才能構成生物群落,D錯誤.
故選:C.
點評 本題是知識點是種群、群落的判斷和生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構,現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容,對種群、群落、和生態(tài)系統(tǒng)結構的理解與記憶是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省南充市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•讓胡路區(qū)校級模擬)下列生產(chǎn)措施或生活現(xiàn)象所涉及的細胞呼吸知識,解釋不正確的是( )
A.提倡慢跑,可防止無氧呼吸產(chǎn)生乳酸使人體肌肉酸脹
B.零度以上低溫貯存果蔬,可降低呼吸酶活性,減少有機物的分解
C.馬鈴薯塊莖腐爛的原因是無氧呼吸產(chǎn)生的酒精對細胞有毒害作用
D.作物種子貯藏前需要干燥,主要是通過減少水分以抑制細胞有氧呼吸
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生物為一種動物 | |
B. | 該生物的成熟體細胞中含4條染色體 | |
C. | 該細胞處于有絲分裂后期 | |
D. | 該細胞中含有8條染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性保護的三個層次是基因、物種、生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 保護生物多樣性最為有效的措施是就地保護 | |
C. | 生物多樣性是生物共同進化的結果 | |
D. | 生物多樣性是指所有的植物、動物和微生物所擁有的全部基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 20.2×105 | B. | 40.1×10 | C. | 20.1×105 | D. | 40.2×10 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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