A. | 分泌蛋白的運輸過程體現(xiàn)了生物膜的流動性 | |
B. | 細(xì)胞中的囊泡都是由高爾基體形成的 | |
C. | 生物膜中的磷脂在細(xì)胞膜行使功能時起主要作用 | |
D. | 丙酮酸的分解是在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的 |
分析 1、膜之間通過膜泡相互轉(zhuǎn)化,因此膜的流動性是生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ).
2、丙酮酸的分解是在線粒體基質(zhì)上進(jìn)行的.
解答 解:A、分泌蛋白的運輸過程有膜的融合,體現(xiàn)了膜的流動性,A正確;
B、在分泌蛋白的合成和運輸中有兩種囊泡,一是從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上形成的囊泡,二是從高爾基體上形成的囊泡,B錯誤;
C、蛋白質(zhì)是生命活動的體現(xiàn)者,生物膜上的蛋白質(zhì)在生物膜行使功能時起主要作用,C錯誤;
D、丙酮酸的分解是有氧呼吸的第二階段,場所是線粒體基質(zhì),D錯誤.
故選:A.
點評 本題主要考查生物膜的結(jié)構(gòu)和功能,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 胚胎干細(xì)胞可來自囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或原始性腺 | |
B. | 胚胎干細(xì)胞分化成大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞說明其具有全能性 | |
C. | 胚胎干細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞中核基因相同,蛋白質(zhì)不一定相同 | |
D. | 該實驗成果說明胚胎干細(xì)胞可以用于治療人類的某些頑癥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | cDNA文庫中的DNA來源于mRNA的反轉(zhuǎn)錄過程 | |
B. | 某種生物的cDNA文庫中的基因與該生物的基因組文庫中的基因相同 | |
C. | cDNA文庫中的基因沒有啟動子 | |
D. | 一種生物的cDNA文庫可以有許多種,但基因組文庫只有一種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分生區(qū)細(xì)胞→分生組織→根→莖→小麥 | |
B. | 骨骼肌細(xì)胞→骨骼肌→骨骼→運動系統(tǒng)→牛 | |
C. | 上皮細(xì)胞→上皮組織→胃→小腸→豬 | |
D. | 上皮細(xì)胞→上皮組織→肺→呼吸系統(tǒng)→馬 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP、線粒體中含有的五碳糖都是核糖 | |
B. | 性激素、生長激素與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色 | |
C. | 淀粉是動植物細(xì)胞內(nèi)主要的儲能物質(zhì) | |
D. | 細(xì)胞癌變后,其自由水含量較正常的細(xì)胞高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
正常碘組 | 低碘組 | 補碘處理組(mg/mL KIO3) | |||
0.26 | 1.30 | 13.00 | |||
甲狀腺質(zhì)量/體重 (mg/100g) | 7.99 | 37.17 | 15.17 | 17.85 | 20.26 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省三明市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•黑龍江模擬)關(guān)于細(xì)胞的敘述,錯誤的是( )
A.植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運輸?shù)淖饔?/p>
B.動物細(xì)胞間的黏著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
C.ATP水解釋放的能量可用于細(xì)胞內(nèi)的吸能反應(yīng)
D.哺乳動物的細(xì)胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖
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