Question

【題目】甲、乙兩只小鼠均表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下，興趣小組通過給兩只小鼠注射適量的促甲狀腺激素釋放激素（TRH），分別測定注射前30 min和注射后30 min的促甲狀腺激素（TSH）濃度來鑒別病變的部位是垂體還是下丘腦。測定結果如下表。

	TSH濃度（mU/L）
	注射前	注射后
甲	2	29
乙	1	2

（1）該實驗需補充一組以正常鼠為材料的對照組，從而確定甲的病變部位是下丘腦，乙的病變部位是垂體。對照組的實驗結果是：注射前TSH濃度比甲的________，注射后更接近于________（填“甲”或“乙”）的TSH濃度。

（2）給正常小鼠注射TSH，會使下丘腦的TRH分泌減少。對此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點：觀點1認為TSH直接對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)；觀點2認為TSH通過促進甲狀腺分泌甲狀腺激素（TH），甲狀腺激素對下丘腦進行反饋調(diào)節(jié)�；卮鹣铝袉栴}：

①兩種觀點形成的生物學依據(jù)是甲狀腺激素的分泌存在________（填“分級調(diào)節(jié)”“反饋調(diào)節(jié)”“分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)”）。

②某同學將大小、性別以及其他生理指標均相同的正常小鼠分為三組，實驗組1注射適量的TSH，實驗組2注射等量的TSH和適量的甲狀腺激素抑制劑，對照組注射等量的生理鹽水，監(jiān)測并比較TRH濃度的變化。該同學設計此實驗的目的是：________。

Answer 1

【答案】高 甲 ①分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)（不全不得分） ②證明哪個觀點（觀點1還是觀點2）是正確的。（意同即可。）

【解析】

在甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)中，下丘腦可以分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，促進垂體分泌促甲狀腺激素，該激素可作用于甲狀腺，促進甲狀腺激素的分泌；但是當甲狀腺激素分泌過多時就會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌。這屬于激素的反饋調(diào)節(jié)。

表格數(shù)據(jù)分析：甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)控。
（1）甲注射促甲狀腺激素釋放激素后，促甲狀腺激素的濃度顯著升高，說明甲個體發(fā)生病變的部位是分泌促甲狀腺激素釋放激素的下丘腦。

（2）乙注射促甲狀腺激素釋放激素后，促甲狀腺激素的濃度保持不變，說明乙個體發(fā)生病變的部位不是下丘腦，而是垂體。

（1）實驗小組探究甲、乙兩只小鼠均表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下的原因，一般實驗遵循對照原則。此實驗只有實驗組，缺乏對照組。故該實驗需補充一組以正常鼠為材料的對照組，確定甲的病變部位是下丘腦，乙的病變部位是垂體。對照組的實驗結果是：注射前TSH濃度比甲的高，注射后更接近于甲的TSH濃度。

（2）①甲狀腺激素的分泌存在分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)。

②觀點一是促甲狀腺激素直接調(diào)節(jié)下丘腦，觀點二是通過甲狀腺分泌甲狀腺激素對下丘腦進行調(diào)節(jié)，因此將大小、性別以及其他生理指標均相同的正常小鼠分為三組，實驗組1注射適量的TSH，實驗組2注射等量的TSH和適量的甲狀腺激素抑制劑，對照組注射等量的生理鹽水，監(jiān)測并比較TRH濃度的變化�？勺C明觀點1還是觀點2是正確的。