下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的敘述,正確的是(  )
A、機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐是下丘腦
B、位于大腦皮層的呼吸中樞是維持生命的必要中樞
C、人體調(diào)節(jié)體溫的主要中樞在腦干
D、低級神經(jīng)中樞對軀體運動不具調(diào)節(jié)作用
考點:人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎和調(diào)節(jié)過程
專題:
分析:神經(jīng)系統(tǒng)分為中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)兩大部分.中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓.腦和脊髓位于人體的中軸位,它們的周圍有頭顱骨和脊椎骨包繞.脊髓是人體的低級中樞,都能是人體的高級中樞.
解答: 解:A、下丘腦既是體溫調(diào)節(jié)中樞、水鹽平衡中樞和血糖平衡中樞,又是內(nèi)分泌活動的樞紐,A正確;
B、位于腦干的呼吸中樞是維持生命的必要中樞,B錯誤;
C、人體調(diào)節(jié)體溫的主要中樞在下丘腦,C錯誤;
D、低級神經(jīng)中樞對軀體運動具有調(diào)節(jié)作用,D錯誤.
故選:A.
點評:本題主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)中樞,意在強化學生對相關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的中樞的識記、理解與運用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

控制生物性狀的遺傳物質(zhì)單位是( 。
A、染色體B、DNA
C、基因D、脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)水的生理功能的敘述中,不正確的是(  )
A、自由水是細胞內(nèi)的良好溶劑
B、水溶液可將代謝廢物運輸?shù)襟w外
C、結(jié)合水是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分
D、水分解能釋放能量供生命活動利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列情況下,可以看到細胞膜的是(  )
A、細胞吸水膨脹時
B、發(fā)生質(zhì)壁分離時
C、顯微鏡視野調(diào)亮時
D、細胞吸收水和離子時

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于抗原和抗體的敘述,錯誤的是( 。
A、病毒、細菌等病原體表面的蛋白質(zhì)等物質(zhì),都可能作為引起免疫反應的抗原
B、抗體是由漿細胞產(chǎn)生的
C、抗體一般在細胞免疫中發(fā)揮作用
D、抗體的化學本質(zhì)是球蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)原生演替和次生演替的敘述,正確的是(  )
A、沙丘、火山巖上進行的演替是原生演替;火災過后的草原、棄耕的農(nóng)田上進行的演替是次生演替
B、人類活動只會改變生物演替的速度,不會改變生物演替的方向
C、群落演替的總趨勢是物種多樣性增加和群落穩(wěn)定性的降低
D、一般情況下原生演替的速度比次生演替快

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示乙烯促進葉柄離層細胞合成和分泌酶X的過程,酶X能夠水解離層細胞的細胞壁導致葉柄脫落.圖乙表示葉柄離層細胞兩側(cè)(近基端和遠基端)的生長素濃度與葉片脫落關(guān)系.請回答.

(1)圖甲中a表示的過程需要的原料是
 
,b過程需要的工具是
 
,參與酶X合成和分泌過
程,但不含核酸的細胞器有
 

(2)與乙烯上述作用類似的植物激素是
 
a
(3)當遠基端生長素濃度
 
近基端生長素濃度時,葉柄脫落.己知生長素在葉柄內(nèi)是從遠基端向近基端進行極性運輸,通過對如圖分析,該運輸過程對乙烯的合成起
 
作用.
(4)生長素發(fā)揮生理作用首先是與細胞膜上的受體結(jié)合,這休現(xiàn)了細胞膜的
 
 功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為自然環(huán)境中生物種群數(shù)量變化曲線,下列有關(guān)的敘述錯誤的是(  )
A、cd處波動主要是因為出生率和死亡率變動所致
B、“涸澤而漁”會使魚蝦數(shù)量下降至b以下,可能使生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至崩潰
C、滅鼠時如果僅殺死一半的老鼠,可能效果適得其反
D、滅鼠最好在c~d段

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了確定細胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場所,某校同學們進行了如下探究:作出假設:有氧呼吸第二階段只發(fā)生在線粒體中,不能在細胞質(zhì)基質(zhì)中完成.實驗過程:如圖所示:

實驗結(jié)果:1號和2號試管中均檢測到CO2.(與預期結(jié)果不符)
(1)上述實驗過程中有一個錯誤步驟,使得實驗結(jié)果與預期不相符合.在該錯誤操作下1號試管檢測到CO2的原因是
 
.實驗改正措施是
 

(2)實驗步驟③必須獲得線粒體而不進一步離心獲取線粒體基質(zhì)的原因是線粒體必須保持
 
才能完成相應時生理功能.
(3)實驗步驟⑥依據(jù)的實驗原理是
 

(4)本實驗中①處理是用
 
將肝細胞分散成單個.
(5)2號試管檢測的結(jié)果是:溶液顏色由藍變綠再變黃,實驗步驟⑥中加入的靈敏試劑是
 

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