【題目】曾震驚世界的日本水俁病是人吃了被甲基汞污染的魚(yú)所引起的,經(jīng)檢測(cè),水俁灣海水中甲基汞的含量為0.017mg/L(符合0.5mg/L以下的安全標(biāo)準(zhǔn)),對(duì)海水中具營(yíng)養(yǎng)關(guān)系的甲、乙、丙、丁、戊五種生物體內(nèi)殘存甲基汞的含量分析,結(jié)果如下表:

生 物

甲基汞濃度/(mg·L-1)

0.05

5

0.51

50

0.48

則以下敘述不正確的是(  )。

A. 生物體內(nèi)甲基汞含量的積累是通過(guò)食物鏈的途徑實(shí)現(xiàn)的

B. 種群丁體內(nèi)甲基汞含量是海水的3000倍,對(duì)這個(gè)現(xiàn)象的正確解釋是甲基汞沿食物鏈逐級(jí)富集,此現(xiàn)象稱生物放大

C. 這五種生物最簡(jiǎn)單的能量流動(dòng)過(guò)程是甲―→戊―→丙―→乙―→丁

D. 該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)碳循環(huán)開(kāi)始于生產(chǎn)者

【答案】C

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,在食物鏈中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高的生物,體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)就越多,因?yàn)榄h(huán)境中有些污染物(如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等)具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點(diǎn),會(huì)在生物體內(nèi)積累而不易排出。故可根據(jù)有毒物質(zhì)的濃度由低到高的順序來(lái)書(shū)寫(xiě)食物鏈。

有毒物質(zhì)甲基汞會(huì)通過(guò)食物鏈傳遞并逐漸積累,所以是通過(guò)食物鏈這條途徑積累的,A正確;有毒物質(zhì)甲基汞沿著食物鏈傳遞不斷積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)甲基汞越多;甲基汞在生物體內(nèi)比較穩(wěn)定,不易分解,而且是生物體無(wú)法排出的,隨著食物鏈不斷積累的現(xiàn)象,稱生物放大,B正確;在食物鏈中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累的越多,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累的越少,根據(jù)有毒物質(zhì)的多少排序0.05(甲)<0.51、0.48(丙和戊)<5.00(乙)<50.00(丁),故食物鏈應(yīng)為兩條:甲→戊→乙→丁、甲→丙→乙→丁,即丙和戊為同一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),能量流動(dòng)是沿著食物鏈傳遞的,并逐級(jí)遞減的,因此能量流動(dòng)過(guò)程就是食物鏈甲→戊→乙→丁、甲→丙→乙→丁,C錯(cuò)誤;生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)碳循環(huán)開(kāi)始于生產(chǎn)者的光合作用或化能合成作用,D正確。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】野生動(dòng)物研究所對(duì)某草原的一種野兔進(jìn)行了調(diào)查,所調(diào)查區(qū)域的總面積為5 hm2。統(tǒng)計(jì)所捕獲野兔的數(shù)量、性別等,進(jìn)行標(biāo)記后放歸;一段時(shí)間后進(jìn)行重捕與調(diào)查。所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)如表所示。以下是某同學(xué)對(duì)該數(shù)據(jù)的分析,你認(rèn)為正確的是(  )

捕獲數(shù)

雌性個(gè)體數(shù)

雄性個(gè)體數(shù)

標(biāo)記數(shù)

初捕

50

28

22

50

重捕

50

32

18

10

A. 綜合兩次捕獲情況,該野兔種群的性別比例約為3∶2

B. 該草原野兔的平均種群密度約為250只/hm2

C. 如果野兔在被捕捉過(guò)一次后更難捕捉,統(tǒng)計(jì)的種群密度會(huì)比實(shí)際低

D. 此調(diào)查方法可以用來(lái)調(diào)查土壤中小動(dòng)物物種的豐富度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是

A.原核細(xì)胞沒(méi)有生物膜系統(tǒng)

B.生物膜的基本支架由磷脂分子和蛋白質(zhì)分子組成

C.類囊體薄膜和線粒體內(nèi)膜上都分布著合成ATP的酶

D.紅細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運(yùn)輸?shù)妮d體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某農(nóng)家樂(lè)農(nóng)場(chǎng)中種植著糧食作物、果樹(shù),飼養(yǎng)著家禽、家畜等。下列措施中不屬于運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞原理來(lái)提高農(nóng)畜產(chǎn)品產(chǎn)量的是(  )

A. 通過(guò)人工遮光或補(bǔ)光,控制作物光周期,以達(dá)到早熟、高產(chǎn)的目的

B. 通過(guò)播放音樂(lè)和捆扎稻草人驅(qū)趕稻田里的鳥(niǎo)類

C. 通過(guò)在田間釋放人工合成的性引誘劑,干擾害蟲(chóng)的正常交尾

D. 通過(guò)人工除草、滅蟲(chóng)、滅鼠,減少食物鏈,使能量流向有經(jīng)濟(jì)效益的部分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在食堂食用了如下早餐:兩個(gè)豬肉包子、一碟涼拌蔬菜、一碗大米粥,一個(gè)煮雞蛋。回答下列問(wèn)題:

1)該早餐中包括了兩類植物多糖,它們是____________

2)該同學(xué)的早餐中,豬肉包子和煮雞蛋等食物中的蛋白質(zhì)發(fā)生了變性,蛋白質(zhì)變性_______(填“影響”或“不影響”)蛋白質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值?變性后的蛋白質(zhì)更容易消化,原因是_______________________。

3)該早餐中包括有脂肪、磷脂、固醇等脂質(zhì)。膽固醇是人體中的一種重要化合物,主要作用有____________________________________

4)蔬菜中含有的元素種類與人體大體相同,但在元素的_______上有差異。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】13、下列關(guān)于制作DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型活動(dòng), 敘述不正確的是( )

A.模型制作中選取作為支架和連接的材料要有一定的強(qiáng)度和韌性

B.DNA模型中磷酸和脫氧核糖交替連接形成基本骨架

C.用不同的顏色、形狀、大小的物體代表脫氧核糖、磷酸和不同的堿基

D.不同的嘌呤和嘧啶相互連接的氫鍵數(shù)目相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅體內(nèi)的某種核基因,它編碼的蛋白質(zhì)與果蠅的眼色密切相關(guān)。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是(

A.該基因的兩條鏈均可編碼出具有生物活性的蛋白質(zhì)

B.該基因表達(dá)的翻譯過(guò)程遵循A-T、G-C互補(bǔ)配對(duì)原則

C.該基因一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變,則編碼的蛋白質(zhì)也會(huì)改變

D.該基因在染色體上的位置,可以利用熒光標(biāo)記的方法判斷

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于建構(gòu)模型或科學(xué)研究方法的相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 薩頓用類比推理的方法證明了“基因在染色體上”

B. 孟德?tīng)栍猛愣惯M(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),運(yùn)用了假說(shuō)一演繹法

C. 沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí),建構(gòu)了物理模型

D. 摩爾根利用果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),運(yùn)用了假說(shuō)—演繹法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生活中的生物問(wèn)題,認(rèn)識(shí)正確的是(

A.脂類物質(zhì)都會(huì)使人發(fā)胖,最好不要攝入

B.新鮮精瘦肉中含量最多的化合物是水

C.無(wú)糖八寶粥不添加蔗糖,所以不含糖類

D.人群中的素食者主要通過(guò)分解植物中的纖維素獲得能量

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同步練習(xí)冊(cè)答案