A、隨著醫(yī)學(xué)和保健科學(xué)的發(fā)展,遺傳病患者得以存活和生育后代,將導(dǎo)致遺傳病基因頻率增加 |
B、若母親患紅綠色盲,兒子一定有該癥狀,雙親正常也可能生出該癥狀的孩子 |
C、基因分離定律的實質(zhì)表明,基因型為Bb的動物,在其精子形成過程中,基因B與B分開發(fā)生在初級精母細(xì)胞形成次級精母細(xì)胞時,B與b的分開發(fā)生在次級精母細(xì)胞形成精細(xì)胞時 |
D、用豌豆進行遺傳試驗,雜交時須在開花前除去母本的雌蕊,人工授粉后應(yīng)套袋 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若子細(xì)胞中染色體數(shù)為2N,則其中含3H的染色體數(shù)一定為N | ||
B、若子細(xì)胞中染色體數(shù)為N,則其中含3H的DNA分子數(shù)為
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C、若子細(xì)胞中染色體都含3H,則細(xì)胞分裂過程中可能會發(fā)生基因重組 | ||
D、若子細(xì)胞中有的染色體不含3H,則細(xì)胞分裂過程中可能發(fā)生了同源染色體分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若X表示生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性,則②可能代表物種豐富度 |
B、若X表示第一營養(yǎng)級擁有的能量總量,則①可能代表次級消費者的數(shù)量增加 |
C、若X表示ATP,則①可能代表小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖 |
D、若X表示新物種,則②可能代表地理隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、出汗可使血漿滲透壓升高 |
B、出汗有利于體溫維持穩(wěn)定 |
C、汗腺導(dǎo)管重吸收Na+需消耗ATP |
D、下丘腦滲透壓感受器興奮減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、物質(zhì)出入細(xì)胞不一定需要載體協(xié)助 |
B、核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成 |
C、消耗能量的物質(zhì)出入細(xì)胞的方式一定需要載體 |
D、溶酶體是高爾基體斷裂后形成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
葉片 | 發(fā)育情況] | 葉面積(最大面積的%) | 總?cè)~綠素含量 | 氣孔相對開放度 | 凈光合速率 |
A | 新葉展開前 | 19 | - | - | -2.8 |
B | 新葉展開中 | 87 | 1.1 | 55 | 1.6 |
C | 新葉展開完成 | 100 | 2.9 | 81 | 2.7 |
D | 新葉已成熟 | 100 | 11.1 | 100 | 5.8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、綠色植物的所有細(xì)胞均能放出氧氣 |
B、呼吸作用最常利用的底物是葡萄糖,有氧呼吸的場所只在線粒體 |
C、光合作用的光反應(yīng)階段在葉綠體基質(zhì)中光解水產(chǎn)生了[H],暗反應(yīng)階段進行了CO2的固定和C3的還原 |
D、有氧呼吸把有機物徹底氧化分解,無氧呼吸的場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)并且只在第一階段釋放少量能量 |
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