15．如圖示不同溫度條件下測(cè)得的某植株CO2的變化量（圖中“_____”表示光照條件下CO2的變化量；“_____”表示黑暗條件下CO2的變化量）．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．A曲線表示CO2吸收量，B曲線表示CO2產(chǎn)生量
B．若全天光照，則30℃時(shí)該植株生長(zhǎng)情況最好
C．40℃時(shí)該植株的光合速率等于呼吸速率
D．若將該植株由光照下突然移至黑暗中，則C5的含量將下降

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中實(shí)線表示光照下CO2的變化量，此值表示的是凈光合速率；虛線表示黑暗中二氧化碳的釋放量，該值表示呼吸速率，并且凈光合速率+呼吸速率=總光合速率．

解答 解：A、由于CO2的相對(duì)量都大于0，所以A曲線表示CO2吸收量，B曲線表示CO2產(chǎn)生量，A正確；
B、由于30℃時(shí)凈光合速率最大，積累的有機(jī)物最多，所以若全天光照，則30℃時(shí)該植株生長(zhǎng)情況最好，B正確；
C、40℃時(shí)該植株的凈光合速率等于呼吸速率，此時(shí)光合速率大于呼吸速率，C錯(cuò)誤；
D、將該植物由光照下突然置于黑暗中，光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP減少，被還原的C3減少，生成的C5減少，而CO2被C5固定形成C3的過(guò)程不變，故C3的含量將增加，C5的含量將減少，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度適中，通過(guò)曲線圖考查了光合作用過(guò)程中總光合速率、凈光合速率和呼吸速率三者之間的關(guān)系，要求考生具有一定的識(shí)圖能力和理解能力．解題關(guān)鍵是能夠確定圖中實(shí)線表示的是凈光合速率．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．生態(tài)位是物種在生物群落或生態(tài)系統(tǒng)中的地位和角色．比如：不同的物種生存空間差異、食性差異、對(duì)不同環(huán)境條件的不同適應(yīng)等．下列生產(chǎn)實(shí)踐中不是利用生態(tài)位理論的是（　�。�
A．不同農(nóng)作物間作B．“四大家魚”混合放養(yǎng)
C．適時(shí)捕撈D．“�；~塘”生態(tài)工程建設(shè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．珍愛(ài)生命、拒絕毒品，吸食毒品會(huì)導(dǎo)致人體相關(guān)生理功能障礙．研究人員對(duì)吸食阿片類毒品（如嗎啡、海洛因、可卡因等）的吸毒者進(jìn)行相關(guān)激素檢測(cè)，并與健康人的檢測(cè)結(jié)果比較如表．
組別（人數(shù)）平均年齡
（歲）		吸毒史
（年）		吸毒量（g/d）促性腺激素
（IU/L）		性激素（pg/mL）
黃體生成素卵泡刺激素睪酮
健康者（17）32--4.656.306.51
吸毒者（17）3241.51.442.864.08
請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）在人體內(nèi)，下丘腦通過(guò)釋放促性腺激素釋放激素，來(lái)促進(jìn)垂體合成和分泌促性腺激素，促性腺激素促進(jìn)性腺合成、分泌性激素，體現(xiàn)了激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)．
（2）據(jù)表可知，吸毒者睪酮含量明顯低于健康者，同時(shí)促性腺激素也明顯低于健康者，推測(cè)吸毒者的性腺功能受損或垂體（結(jié)構(gòu)）受損所致．
（3）據(jù)表分析，若將吸毒者體內(nèi)的促性腺激素含量增加到健康者水平，一段時(shí)間后，測(cè)定吸毒者體內(nèi)的睪酮含量，并與健康者體內(nèi)的含量進(jìn)行比較，則可進(jìn)一步確定性腺功能是否受損．
（4）長(zhǎng)期吸毒者還會(huì)出現(xiàn)腰痛、四肢關(guān)節(jié)痛、怕冷、出冷汗、乏力、抗體水平異常、白細(xì)胞總數(shù)和中性粒細(xì)胞水平明顯高于健康者、T淋巴細(xì)胞總數(shù)下降等臨床表現(xiàn)，說(shuō)明吸毒者在abcd（多選，填字母）方面存在不同程度的功能紊亂．
a．細(xì)胞代謝    b．體液免疫    c．細(xì)胞免疫    d．非特異性免疫．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．圖甲表示DNA復(fù)制的示意圖，其中一條鏈?zhǔn)紫群铣奢^短的岡崎片段（如a1、a2，b1、b2等），然后再由相關(guān)酶連接成DNA長(zhǎng)鏈；圖乙為某細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的示意圖．下列敘述正確的是（　　）
A．圖甲中連接a1與a2片段的酶是RNA聚合酶
B．圖甲中復(fù)制起點(diǎn)在一個(gè)細(xì)胞周期中可起始多次
C．圖乙過(guò)程a的模板鏈中每個(gè)脫氧核糖均連有一個(gè)磷酸和一個(gè)堿基
D．圖乙過(guò)程b中能與物質(zhì)①發(fā)生堿基配對(duì)的分子含有氫鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于細(xì)胞的編程性死亡的敘述，正確的是（　　）
A．細(xì)胞編程性死亡屬于細(xì)胞分化的過(guò)程
B．細(xì)胞癌變屬于細(xì)胞編程性死亡
C．細(xì)胞編程性死亡屬于正常生理過(guò)程
D．細(xì)胞編程性死亡不受遺傳機(jī)制決定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列哪項(xiàng)不是合適濃度的生長(zhǎng)素的生理作用（　�。�
A．促進(jìn)植物生長(zhǎng)B．促進(jìn)果實(shí)發(fā)育C．促進(jìn)插枝生根D．促進(jìn)果實(shí)成熟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．土壤農(nóng)桿菌能將自身Ti質(zhì)粒的T-DNA整合到植物染色體DNA上，誘發(fā)植物形成腫瘤．T-DNA中含有植物生長(zhǎng)素合成酶基因（S）和細(xì)胞分裂素合成酶基因（R），如圖1所示，它們的表達(dá)與否能影響相應(yīng)植物激素的含量，進(jìn)而調(diào)節(jié)腫瘤組織的生長(zhǎng)與分化．基因工程常用Ti質(zhì)粒作為運(yùn)載體，圖2表示抗蟲棉培育中使用的三種限制酶A、B、C的識(shí)別序列以及Ti質(zhì)粒上限制酶切割位點(diǎn)的分布，抗蟲基因內(nèi)部不含切割位點(diǎn)，兩側(cè)標(biāo)明序列為切割區(qū)域．

（1）據(jù)圖2分析，切取抗蟲基因時(shí)，使用酶B和酶C限制酶，切割Ti質(zhì)粒時(shí)，使用酶A和酶B限制酶．
（2）成功建構(gòu)的重組質(zhì)粒含有限制酶A的識(shí)別位點(diǎn)0個(gè)，若用酶C處理該重組質(zhì)粒，將得到2個(gè)DNA片段．
（3）若抗蟲基因插入的位置在R基因內(nèi)部，篩選出生根瘤植株即是成功導(dǎo)入抗蟲基因的棉花植株．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　　）
A．酶對(duì)底物有嚴(yán)格的選擇性
B．酶的活性與溫度呈正相關(guān)
C．酶在發(fā)揮作用后立即被分解
D．酶與雙縮脲試劑都可以發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省德州市部高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014秋•龍崗區(qū)期末）正常人的一生中，細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值P隨年齡變化的曲線是（ ）

A． B．

C． D．

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