一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如表所示.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
氧濃度(%) a b c d
產(chǎn)生CO2的量(mol) 0.9 1.3 1.5 3.0
產(chǎn)生C2H6OH的量(mol) 0.9 0.7 0.6 0
A、氧濃度為a時(shí),只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B、氧濃度為b時(shí),經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為0.6mol
C、氧濃度為c時(shí),無(wú)氧呼吸消耗了0.3mol葡萄糖
D、氧濃度為d時(shí),有氧呼吸消耗的氧氣量無(wú)法計(jì)算
考點(diǎn):無(wú)氧呼吸的概念與過(guò)程,有氧呼吸的過(guò)程和意義
專(zhuān)題:
分析:分析表格:酵母菌無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式為C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量.由總反應(yīng)可知,只有無(wú)氧呼吸時(shí),產(chǎn)生CO2的量和產(chǎn)生酒精的量相等.
a濃度時(shí),產(chǎn)生CO2的量和產(chǎn)生酒精的量相等,表示酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸;b和c濃度時(shí),產(chǎn)生CO2的量多于產(chǎn)生酒精的量,說(shuō)明酵母菌同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸;d濃度時(shí),沒(méi)有酒精產(chǎn)生,只產(chǎn)生CO2,說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸.
解答: 解:A、a濃度時(shí),產(chǎn)生CO2的量和產(chǎn)生酒精的量相等,表示酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,沒(méi)有有氧呼吸,A正確;
B、由于無(wú)氧呼吸過(guò)程中產(chǎn)生CO2的量和產(chǎn)生酒精的量相等,因此b濃度時(shí),有0.6mol的CO2經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生,B正確;
C、c濃度時(shí),產(chǎn)生0.6的酒精,表明有0.3mol葡萄糖用于無(wú)氧呼吸,C正確;
D、d濃度時(shí),酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸,并且消耗的葡萄糖:釋放的二氧化碳=1:6,由此可以計(jì)算葡萄糖的消耗量,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合表格,考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),意在考查考生處理數(shù)據(jù)的能力和信息轉(zhuǎn)化能力;能用文字及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容和計(jì)算能力;考生關(guān)鍵是識(shí)記有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式,根據(jù)物質(zhì)之間的比例進(jìn)行相關(guān)計(jì)算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

孟德?tīng)栠x用豌豆作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的理由及對(duì)豌豆進(jìn)行異花授粉前的處理是( 。
①豌豆是閉花授粉植物;
②豌豆在自然狀態(tài)下是純種;
③用豌豆作實(shí)驗(yàn)材料有直接經(jīng)濟(jì)價(jià)值;
④各品種間具有一些穩(wěn)定的、差異較大而以容易區(qū)分的性狀;
⑤開(kāi)花期母本去雄,然后套袋;
⑥花蕾期母本去雄,然后套袋.
A、①②③④⑥B、①②⑤⑥
C、①②④⑥D、②③④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)例中能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是( 。
①用胡蘿卜韌皮部培育成完整的胡蘿卜幼苗     ②用種子繁殖植物
③用煙草的單個(gè)組織細(xì)胞培養(yǎng)成可育的植株     ④雞蛋孵化成小雞.
A、①②B、①③C、②③D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

果蠅中,正常翅(A)對(duì)短翅(a)為顯性,此對(duì)等位基因位于常染色體上;紅眼(B)對(duì)白眼(b)為顯性,此對(duì)等位基因位于X染色體上.現(xiàn)有一只純合紅眼短翅的雌果蠅和一只純合白眼正常翅雄果蠅雜交,你認(rèn)為雜交結(jié)果正確的是( 。
A、F1代中雌雄不都是紅眼正常翅
B、F2代雄果蠅的紅眼基因來(lái)自F1代的父方
C、F3代雄果蠅中純合子與雜合子的比例相等
D、F4代雌果蠅中正常翅個(gè)體與短翅個(gè)體的數(shù)目相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為水平衡調(diào)節(jié)機(jī)制,請(qǐng)據(jù)圖判斷A、B、C依次為(  )
A、抗利尿激素、渴覺(jué)中樞、腎小管
B、渴覺(jué)中樞、抗利尿激素、腎小管
C、抗利尿激素、腎小管、渴覺(jué)中樞
D、渴覺(jué)中樞、腎小管、抗利尿激素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A、興奮通過(guò)突觸的傳遞是雙向的
B、反射活動(dòng)不需要完整的反射弧
C、體溫調(diào)節(jié)與神經(jīng)系統(tǒng)無(wú)關(guān)
D、反饋調(diào)節(jié)對(duì)于機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲狀腺激素在哺乳動(dòng)物激素調(diào)節(jié)中起著重要作用.當(dāng)正常人體內(nèi)甲狀腺激素分泌量增加時(shí),一般不會(huì)出現(xiàn)( 。
A、有機(jī)物分解加強(qiáng)
B、O2消耗量增加
C、ATP形成增多
D、體溫明顯升高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖Ⅰ表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化曲線(xiàn);圖Ⅱ表示某生物內(nèi)處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象.下列相關(guān)的敘述正確的是( 。
A、基因重組可發(fā)生在圖I的BC段,很可能發(fā)生在圖Ⅱ的丙細(xì)胞
B、圖I中D點(diǎn)染色體數(shù)目與C點(diǎn)相等,乙細(xì)胞處于圖Ⅰ中DE段
C、丁細(xì)胞不含同源染色體,甲細(xì)胞分裂產(chǎn)生的是精細(xì)胞或第二極體
D、若圖Ⅱ中丙細(xì)胞的兩對(duì)同源染色體上分別有Ee、Ff兩對(duì)等位基因,則一個(gè)丙細(xì)胞通過(guò)分裂一定產(chǎn)生4種不同類(lèi)型的精子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

B2009年世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類(lèi)的高致病性甲型H1N1流感病毒.我國(guó)參與了抗擊甲型H1N1流感的國(guó)際性合作,并已經(jīng)研制出甲型H1N1流感疫苗.下圖所示為甲型H1N1病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng).

(1)侵入到人體內(nèi)的甲型H1N1流感病毒往往先通過(guò)圖中
 
過(guò)程(填標(biāo)號(hào))阻止病毒的散播,再通過(guò)圖中
 
過(guò)程(填標(biāo)號(hào))予以消滅.
(2)圖中b的作用是
 
,c的作用是
 

(3)人體細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成與甲型H1N1病毒蛋白質(zhì)的合成過(guò)程相比,主要區(qū)別是
 

(4)注射甲型H1N1流感疫苗可預(yù)防甲型H1N1流感,疫苗作用的原理是
 

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