請選出以下說中說法錯誤的是( 。
A、轉(zhuǎn)基因作物被動物食用后,目的基因一定會轉(zhuǎn)入動物體的細胞中
B、我國已要求對轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品及其加工品加貼標注,以方便消費者自主選擇
C、生態(tài)經(jīng)濟主要是遵循“循環(huán)經(jīng)濟”的原則
D、可以用生態(tài)工程的方法對城市環(huán)境進行治理
考點:轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題,現(xiàn)代生態(tài)工程的農(nóng)業(yè)模式
專題:
分析:1、轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題:食物安全(滯后效應(yīng)、過敏源、營養(yǎng)成分改變)、生物安全(對生物多樣性的影響)、環(huán)境安全(對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響).
2、生態(tài)工程是認為輔助下的自我調(diào)節(jié),生態(tài)工程建設(shè)的目的是遵循自然界物質(zhì)循環(huán)的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止環(huán)境污染,達到經(jīng)濟效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展.與傳統(tǒng)的工程相比,生態(tài)工程是一類少消耗、多效益、可持續(xù)的工程體系.
解答: 解:A、動物取食轉(zhuǎn)基因作物后,要經(jīng)過消化吸收才進入身體,目的基因不可能直接進入動物細胞,A錯誤;
B、我國已要求對轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品及其加工品加貼標注,以方便消費者自主選擇,B正確;
C、生態(tài)經(jīng)濟主要是通過實行“循環(huán)經(jīng)濟”原則,使一個系統(tǒng)產(chǎn)生出的污染物,能夠成為本系統(tǒng)或者另一個系統(tǒng)的生產(chǎn)原料,從而實現(xiàn)廢棄物的資源化,C正確;
D、由于生態(tài)工程能實現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用,故可以用生態(tài)工程的方法對城市環(huán)境進行治理,D正確.
故選:A.
點評:本題考查生態(tài)經(jīng)濟和生物技術(shù)安全這一知識,要求學(xué)生對于轉(zhuǎn)基因作物對食物、物種、生態(tài)等方面的安全性的正確理解.只要考生識記相關(guān)概念即可正確作答,屬于考綱識記層次的考查.這要求考生在平時的學(xué)習(xí)過程中,注意構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于科學(xué)實驗敘述正確的是( 。
A、通過不同體積的瓊脂塊模擬實驗證明了瓊脂塊體積的大小與物質(zhì)運輸速率成正比
B、用豬血紅細胞提取制備細胞膜,采集血液時須加入生理鹽水避免血液凝固
C、用雞血細胞提取DNA,加蒸餾水有利于細胞快速破裂,加2mol/L的NaCl溶液有利于DNA溶解
D、用人口腔上皮細胞做“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗時,需先對細胞進行鹽酸水解,然后用甲基綠、吡羅紅染色劑分別給涂片進行染色

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某細胞的生物膜系統(tǒng)概念圖,下列對其敘述不正確的是( 。 
A、圖中a、b、c分別是指細胞膜、細胞器膜和核膜
B、若圖中d能發(fā)生光合作用,則該細胞可能是葉肉細胞
C、圖中e能發(fā)生呼吸作用,則該細胞可能是根部細胞
D、圖中的f和h分別是指內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個完整的反射弧至少需要幾個神經(jīng)元( 。
A、1個B、2個C、3個D、4個

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某植物的胚芽鞘放在單側(cè)光下照射一段時間,然后取胚芽鞘尖端以下部位制成臨時裝片,觀察結(jié)果如圖,有關(guān)結(jié)論正確的是( 。
A、生長素通過促進細胞的分裂和伸長來促進植物的生長
B、由于b側(cè)細胞較長,所以單側(cè)光來自b側(cè)
C、該實驗說明了胚芽鞘感光部位在尖端,彎曲部位在胚芽鞘尖端以下部位
D、如果將該胚芽鞘橫放,a側(cè)位于遠地側(cè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

人絨毛膜促性腺激素(HCG)是女性懷孕后胎盤滋養(yǎng)層細胞分泌的一種糖蛋白,制備抗HCG 單克隆抗體可用于早孕的診斷,如圖是抗 HCG 單克隆抗體制備流程示意圖,正確的是( 。
A、①過程促融劑常用滅活的病毒,也可用乙二醇
B、②過程中篩選出雜交瘤細胞都能產(chǎn)生抗HCG抗體
C、③過程中利用了DNA分子雜交的原理
D、④過程中培養(yǎng)液中需要添加動物血清、抗生素等物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

能影響基因頻率改變的因素有(  )
①基因突變     ②染色體變異    ③自然選擇      ④隔離.
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

若用同一顯微鏡觀察同一標本4次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細準焦螺旋,結(jié)果如圖:

(1)請從下列目鏡與物鏡的組合中找出與圖象③④對應(yīng)的組合,③是
 
;④是
 

A.目鏡10×,物鏡10×B.目鏡10×,物鏡20×
C.目鏡10×,物鏡4×D.目鏡10×,物鏡40×
(2)視野最暗的圖象是
 
(填序號)圖象太暗則應(yīng)使用
 
 

(3)選擇組合A,目鏡10×,物鏡10×,所觀察到的物像是實際物體的100倍,這個放大倍數(shù)是指放大物體的
 
(填“長度”“面積”或“體積”);若A組合視野中細胞為1600個,則換上D組合后,視野中細胞為
 
個.
(4)某同學(xué)在實驗時,先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭,再在一干凈載玻片中央滴一滴清水,放入一小塊植物組織切片,小心展平后,蓋上蓋玻放在顯微鏡載物臺正中央,并用壓片夾壓。缓笤陔p眼側(cè)視下,將物鏡降至欲接近玻片標本時停止,緩緩上升鏡筒.請指出該同學(xué)操作中不正確的地方:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有一對表現(xiàn)型正常的夫婦,已知男方父親患白化病,女方父母正常,但其弟也患白化。敲矗@對夫婦生出白化病男孩的概率是( 。
A、
1
4
B、
1
6
C、
1
8
D、
1
12

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