12．下列關(guān)于葉綠體和線粒體產(chǎn)生氣體過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．產(chǎn)生氣體的過(guò)程都有水的參與B．產(chǎn)生氣體的過(guò)程都會(huì)產(chǎn)生ATP
C．產(chǎn)生氣體的過(guò)程都受溫度的影響D．產(chǎn)生氣體的過(guò)程都與生物膜有關(guān)

分析 葉綠體和線粒體是細(xì)胞中重要的能量轉(zhuǎn)換器；葉綠體能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中；線粒體能夠?qū)⒂袡C(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，為細(xì)胞的生活提供動(dòng)力．相似的特點(diǎn)：由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)等組成，結(jié)構(gòu)上都具有一定的流動(dòng)性，功能上都具有選擇透過(guò)性．基質(zhì)都含有豐富的酶，且都含有少量的DNA和RNA，能相對(duì)獨(dú)立遺傳；葉綠體內(nèi)含有與光合作用有關(guān)的酶，線粒體內(nèi)含有與有氧呼吸有關(guān)的酶．葉綠體中含有四種與光合作用有關(guān)的色素．

解答 解：A、光合作用光反應(yīng)中產(chǎn)生氧氣為水的光解過(guò)程，呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳有水的參與，故兩者產(chǎn)生氣體的過(guò)程都有水的參與，A正確；
B、光反應(yīng)過(guò)程和呼吸作用第二階段均能產(chǎn)生能量，故都會(huì)產(chǎn)生ATP，B正確；
C、產(chǎn)生氣體的過(guò)程均有酶的參與，故都受溫度的影響，C正確；
D、有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳為有氧呼吸的第二階段，場(chǎng)所在線粒體基質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，重在考查我們分析對(duì)比的能力，也是考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列對(duì)基因工程的理解，正確的是（　�。�
①可按照人們的意愿，定向改造生物遺傳特性的工程；
②對(duì)基因進(jìn)行人為刪減或增添某些堿基；
③是體外進(jìn)行的人為的基因重組；
④在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，利用相關(guān)的酶和原料合成DNA；
⑤主要技術(shù)為體外DNA重組技術(shù)和轉(zhuǎn)基因技術(shù)；
⑥在DNA分子水平上進(jìn)行操作；
⑦一旦成功，便可遺傳．
A．①②③④⑤⑥B．①③④⑤⑥⑦C．①③⑤⑥⑦D．①②③⑤⑥⑦

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．已知果蠅有灰身（A）與黑身（a）、長(zhǎng)翅（B）與殘翅（b）、剛毛（F）與截毛（f）、細(xì)眼（D） 與粗眼（d）等相對(duì)性狀．如圖為某雄果蠅的四對(duì)等位基因與染色體關(guān)系圖，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別表示果蠅體細(xì)胞內(nèi)的三對(duì)常染色體，X、Y表示性染色體．回答下列問(wèn)題：
（1）該果蠅細(xì)胞中的一個(gè)染色體組是由圖中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y染色體組成．
（2）當(dāng)該果蠅與基因型為XFYf的果蠅雜交，產(chǎn)生的子代中雄果蠅既有剛毛又有截毛，控制剛毛和截毛的基因的遺傳與性別有（填“有”或“無(wú)”）關(guān)聯(lián)．
（3）將基因型為AaBb的雌雄果蠅相互交配，得到的子代中，這兩對(duì)基因所控制的性狀的遺傳不遵循9：3：3：1，其原因是兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上，不遵循基因的自由組合定律．
（4）將純合的長(zhǎng)翅果蠅與殘翅果蠅雜交得F1，在F1雌、雄果蠅雜交產(chǎn)生F2時(shí)，由于某環(huán)境因素的影響，含b基因的雄配子有一半死亡，則F2中果蠅的表現(xiàn)型及比例：長(zhǎng)翅：殘翅=5：1．
（5）基因型為AaDd的果蠅，在減數(shù)分裂形成配子時(shí)，A基因與a基因所在的染色體片斷發(fā)生了交叉互換，是在減數(shù)第一次分裂的四分體時(shí)期時(shí)期；A基因和D基因所在的染色體片斷發(fā)生交換所產(chǎn)生的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．大腸桿菌有許多菌株，菌株A：met- bio- thr+ leu+ thi+（需要在基本培養(yǎng)基中補(bǔ)充甲硫氨酸、生物素），菌株B：met+ bio+ thr- leu- thi-（需要在基本培養(yǎng)基中補(bǔ)充蘇氨酸、亮氨酸和硫胺）．科學(xué)家Lederberg和Tatum曾做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答：

（1）菌株A和B混合培養(yǎng)幾小時(shí)，把細(xì)菌細(xì)胞洗滌后涂布在基本培養(yǎng)基的固體平板上，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)出了若干野生型菌落，對(duì)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可作出三種假設(shè)：
①營(yíng)養(yǎng)上發(fā)生了互補(bǔ)，即菌株A所需的met- bio-從菌株B泄漏得到，菌株B所需的thr- leu- thi-從菌株A泄漏得到．
②基因突變；
③不同細(xì)菌間遺傳物質(zhì)發(fā)生交換；
（2）為了證明上述假設(shè)①，有人設(shè)計(jì)了一種U型管（如圖2），中間有過(guò)濾器隔開(kāi)，細(xì)菌不能通過(guò)，但培養(yǎng)液和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)可通過(guò)，實(shí)驗(yàn)如下．請(qǐng)你補(bǔ)充相關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)步驟：①在U型管中加入液體基本培養(yǎng)基；
②U型管兩端各加入菌株A、菌株B，培養(yǎng)幾小時(shí)；
③將U型管兩端的細(xì)菌各自取出洗滌后，分別涂布在基本培養(yǎng)基的固體平板，觀察其數(shù)量和存活狀態(tài)．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：沒(méi)有任何新細(xì)菌或菌落產(chǎn)生．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：菌株A與菌株B不可能通過(guò)營(yíng)養(yǎng)互補(bǔ)產(chǎn)生菌落
（ 3）發(fā)現(xiàn)大腸桿菌野生型菌株對(duì)青霉素有抗性．某興趣小組為探究母乳中新發(fā)現(xiàn)的蛋白質(zhì)H與青霉素組合使用對(duì)菌株生長(zhǎng)的影響，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及結(jié)果如表．請(qǐng)補(bǔ)充組別2的相關(guān)信息．
組別培養(yǎng)基中的添加物野生型菌株
1100μg/mL蛋白質(zhì)H生長(zhǎng)正常
22μg/mL青霉素生長(zhǎng)正常
32μg/mL 青霉素+100μg/mL蛋白質(zhì)H死亡

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．己知玉米A_C_R_的種子為有色籽粒，其他均為無(wú)色．一株有色籽粒的玉米M 同三個(gè)植株雜交，結(jié)果如下：
①M(fèi)×aaccRR→50%有色種子；②M×aaCCrr→25%有色種子；③M×AAccrr→50%有色種子，則這個(gè)有色植株M 的基因型是（　�。�
A．AACcRrB．AaCcRRC．AaCcRrD．AaCCRr

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．已知在黑暗條件下蔗糖可以通過(guò)氣孔進(jìn)入葉片轉(zhuǎn)化成淀粉，某科研小組為驗(yàn)證這一結(jié)論，將一株綠色植物在黑暗中放置一段時(shí)間后，取生理狀態(tài)一致的葉片（去掉葉柄并用石蠟封口），平均分成4組，實(shí)驗(yàn)處理如下表所示．一段時(shí)間后，脫色用碘液檢測(cè)葉片顏色變化，結(jié)果如下表（無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的能量忽略不計(jì)）．
編號(hào)組1組2組3組4
處理葉片浸泡在5%蔗糖溶液中，通入O2葉片浸泡在5%蔗糖溶液中，通入N2葉片浸泡在蒸餾水溶液中，通入O2？
黑暗黑暗黑暗黑暗
檢測(cè)結(jié)果有淀粉無(wú)淀粉無(wú)淀粉無(wú)淀粉
請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)前要將植物在黑暗中放置一段時(shí)間的目的是饑餓處理以消耗葉片中原有淀粉，實(shí)驗(yàn)后葉片一般用無(wú)水乙醇（試劑）進(jìn)行脫色處理，再用碘液處理．
（2）組1中蔗糖轉(zhuǎn)化成淀粉的直接能源物質(zhì)是ATP，是通過(guò)有氧呼吸產(chǎn)生的．與組1相比，組2葉片無(wú)淀粉的原因是組2葉片不能進(jìn)行有氧呼吸，淀粉的合成缺少ATP．
（3）前三組實(shí)驗(yàn)不能證明蔗糖通過(guò)氣孔進(jìn)入葉片，因此必須增加組4，組4的處理是用石蠟封閉的葉片浸泡在5%蔗糖溶液中，通入O2．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．最新研究表明，地球歷史上最悲劇的物種大滅絕事件可能是由細(xì)菌導(dǎo)致的．該物種大滅絕事件發(fā)生于2.52億年前二疊紀(jì)末期（在恐龍出現(xiàn)之前），無(wú)數(shù)物種由于無(wú)法及時(shí)適應(yīng)當(dāng)時(shí)氣候變化，而逐漸消失滅絕．與此同時(shí)，某種細(xì)菌A得到快速大量繁殖，原因有二：第一，該細(xì)菌A能利用海洋沉積層的二氧化碳和氫氣合成并釋放甲烷，顯著改變氣候和海洋化學(xué)成分；第二，火山噴發(fā)導(dǎo)致鎳元素迅速增多，這種至關(guān)重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)幫助微生物（細(xì)菌A）增殖．
（1）從生態(tài)系統(tǒng)成分的角度看，該細(xì)菌A屬于生產(chǎn)者．
（2）在進(jìn)行微生物培養(yǎng)時(shí)必須防止外來(lái)其他雜菌的干擾．為此，在接種前，除了必須對(duì)培養(yǎng)皿、接種用具和培養(yǎng)基進(jìn)行嚴(yán)格滅菌外，還必須對(duì)實(shí)驗(yàn)者的衣著、手和實(shí)驗(yàn)空間進(jìn)行嚴(yán)格清潔和消毒外；在接種操作時(shí)，必須在超凈臺(tái)上進(jìn)行操作（在酒精燈火焰旁操作）、接種環(huán)放在火焰上灼燒并冷卻試管口火焰灼燒滅菌．
（3）鑒于細(xì)菌A在高濃度有機(jī)廢水的生物處理中能發(fā)揮很大作用，要對(duì)其進(jìn)行篩選，則應(yīng)選用下表中的C培養(yǎng)液，針對(duì)不選用的其他培養(yǎng)液，分別說(shuō)明原因：①A培養(yǎng)液缺少氮源，細(xì)菌不能很好生長(zhǎng)，②B培養(yǎng)液所含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)比較齊全，不能篩選出細(xì)菌A．
培養(yǎng)液NaNO3牛肉膏K2HPO4MgSO4•7H2OKClNiSO4
A……1g/L1g/L0.5g/L0.01g/L
B3g/L3g/L1g/L1g/L0.5g/L0.01g/L
C3g/L…1g/L1g/L0.5g/L0.01g/L
（4）分離并觀察細(xì)菌A，可采用平板劃線法或涂布平板操作法將初篩菌液接種在配方適宜的培養(yǎng)基上．接種前，必須對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的方法是高壓蒸汽滅菌．
（5）細(xì)菌A計(jì)數(shù)，可吸取菌液1ml稀釋1000倍，然后吸取稀釋后的菌液0.2mL，接種于培養(yǎng)基上培養(yǎng)，接種所使用的工具是無(wú)菌涂布器．一段時(shí)間后觀察菌落并計(jì)數(shù)，實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次結(jié)果如圖，則該菌液的濃度是40000個(gè)細(xì)菌/mL．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP
B．細(xì)胞生命活動(dòng)所需的ATP均來(lái)自線粒體
C．線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同
D．反射活動(dòng)中需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．舞蹈癥由等位基因H、h控制，苯丙酮尿癥由另一對(duì)等位基因R和r控制，圖1是兩種遺傳病的家系圖．

（1）H、h基因位于常染色體上，為顯性遺傳病，Ⅱ5和Ⅱ6結(jié)婚后，生下舞蹈癥男性患者的概率為$\frac{1}{4}$．
（2）Ⅲ1的基因型為HHrr或Hhrr；Ⅲ2為苯丙酮尿癥攜帶者的概率為$\frac{2}{3}$；Ⅲ3同時(shí)患兩遺傳病的概率為$\frac{3}{16}$．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，苯丙酮尿癥的發(fā)生與基因突變確關(guān)．圖2是基因突變前轉(zhuǎn)錄mRNA的模板璉的部分序列（含唯一的起始密碼序列信息）．（注：起始密碼子為AUG，終止密碼子為UAA、UAG或UGA）
①請(qǐng)寫出該基因片段轉(zhuǎn)錄出來(lái)的mRNA序列中的第三個(gè)密碼子：ACU．突變前該基因片段表達(dá)的肽鏈共有6個(gè)肽鍵．
②模板鏈的“↓”所指處的堿基“A”變成“G”后，引起苯丙酮尿癥的發(fā)生，推測(cè)導(dǎo)致苯丙酮尿癥發(fā)生的原因是蛋白質(zhì)的合成不能啟動(dòng)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案