A、精子與卵細(xì)胞的結(jié)合 |
B、肝細(xì)胞表面的糖蛋白結(jié)合胰島素 |
C、吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌 |
D、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若表示基因的表達(dá)過(guò)程,則d不可能在發(fā)生細(xì)胞分裂期 |
B、若表示反射弧,則c表示有神經(jīng)末梢組成的效應(yīng)器 |
C、若表示甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié),缺碘時(shí)激素e含量偏高 |
D、若表示營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量流動(dòng),則d等于b呼吸消耗、b流入分解者、及e三者之和 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、二者都是基因突變的結(jié)果 |
B、二者可通過(guò)觀察染色體數(shù)目分辨 |
C、二者都一定發(fā)生了基因結(jié)構(gòu)的改變 |
D、血細(xì)胞形態(tài)可用于區(qū)分二者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、若圖示為神經(jīng)細(xì)胞膜,則膜電位變化可能與③的結(jié)構(gòu)有關(guān) |
B、若圖示為肝細(xì)胞膜,則①可能與胰島素識(shí)別有關(guān) |
C、若圖示為甲狀腺細(xì)胞膜,則b過(guò)程可表示碘離子的攝入過(guò)程 |
D、圖中a過(guò)程可以表示二氧化碳的擴(kuò)散 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、③ | B、①③ | C、②④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜 |
B、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、液泡膜 |
C、液泡膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁 |
D、細(xì)胞膜、液泡膜、細(xì)胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、使用鹽酸能加速甲基綠進(jìn)入細(xì)胞,并有利于甲基綠與DNA結(jié)合 |
B、真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,部分原核生物遺傳物質(zhì)是RNA |
C、DNA分子的每個(gè)脫氧核糖上均連接一個(gè)磷酸和一個(gè)含氮堿基 |
D、RNA病毒的遺傳物質(zhì)均能在宿主細(xì)胞中反向轉(zhuǎn)錄生成DNA |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、自由水含量影響新陳代謝 |
B、結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成成分 |
C、水是光合作用的重要原料 |
D、水是呼吸作用的重要原料 |
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