5．秋海棠的葉落入潮濕的土壤后，可發(fā)育成完整的幼苗，這個(gè)過程不涉及（　　）
A．細(xì)胞的全能性B．同源染色體聯(lián)會(huì)C．細(xì)胞衰老凋亡D．細(xì)胞的分裂分化

分析 秋海棠的葉落入潮濕的土壤后，發(fā)育成完整幼苗的過程類似植物組織培養(yǎng)．植物組織培養(yǎng)的原理是植物細(xì)胞的全能性，該過程包含脫分化和再分化兩個(gè)過程，這兩個(gè)過程都需要激素（生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素）的調(diào)節(jié)．

解答 解：植物組織培養(yǎng)過程體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性，在體現(xiàn)植物細(xì)胞全能性的過程中會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡，同時(shí)需要植物激素的調(diào)節(jié)，整個(gè)過程中細(xì)胞增殖的方式是有絲分裂，不會(huì)出現(xiàn)減數(shù)分裂，因此不會(huì)出現(xiàn)同源染色體的聯(lián)會(huì)現(xiàn)象．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物組織培養(yǎng)、細(xì)胞的衰老凋亡、減數(shù)分裂等相關(guān)知識(shí)，屬于考綱中理解層次的要求．考生在分析題干時(shí)，要能夠明確該生殖方式為無性生殖，類似于植物的組織培養(yǎng)，因此不涉及減數(shù)分裂．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系，其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是②③，（填標(biāo)號(hào)）毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是③④．（填標(biāo)號(hào)）
（2）物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種．以氧氣為例，氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散；外界環(huán)境的氧氣要進(jìn)入紅細(xì)胞至少需要穿過5  層生物膜，氧氣主要參與有氧呼吸的第三階段．
（3）血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系，又有一定區(qū)別．一般情況下，②與③成分上的主要區(qū)別是②（血漿）中含有較多大分子蛋白質(zhì)．
（4）②中的化學(xué)組成中有HCO3-、HPO42-等物質(zhì)，它們對(duì)于維持血漿pH的穩(wěn)定有重要意義．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．神經(jīng)元能夠感受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮、下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．在靜息狀態(tài)下，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外的電位差為零
B．神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸穿過突觸前膜作用于后一個(gè)神經(jīng)元的胞體膜或樹突膜
C．在完成某反射時(shí)，興奮在神經(jīng)纖維上只能單向傳導(dǎo)
D．興奮以局部電流的形式在神經(jīng)元之間只能單向傳遞

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體，下列實(shí)驗(yàn)步驟中錯(cuò)誤的是

A．將抗原注入小鼠體內(nèi)，獲得能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞

B．用纖維素酶處理B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞

C．用聚乙二醇作誘導(dǎo)劑，促使能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合

D．篩選雜交瘤細(xì)胞，并從中選出能產(chǎn)生所需抗體的細(xì)胞群，培養(yǎng)后提取單克隆抗體

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽合肥第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，可生產(chǎn)人類所需的產(chǎn)品。下列選項(xiàng)中能說明目的基因完成表達(dá)的是

A．棉花細(xì)胞中檢測(cè)到載體上的標(biāo)記基因

B．山羊乳腺細(xì)胞中檢測(cè)到人生長(zhǎng)激素的基因

C．大碭桿菌中檢測(cè)到人胰島素基因的mRNA

D．酵母菌細(xì)胞中提取到人的干擾素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．利用不同的處理使神經(jīng)纖維上膜電位產(chǎn)生不同的變化，下列有關(guān)處理方式、作用機(jī)理或?qū)?yīng)結(jié)果正確的是（　　）
A．圖甲產(chǎn)生的原因可能是某種藥物處理使Na+通道未開放
B．如果某藥物使Cl-通道打開，會(huì)出現(xiàn)圖丁所示結(jié)果
C．如果利用藥物阻斷K+通道，會(huì)出現(xiàn)圖乙結(jié)果
D．圖乙和圖丁結(jié)果的處理方法相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某多肽的分子式為C42H65N11O9，它徹底水解后只得到以下3種氨基酸，則此多肽中含有的肽鍵個(gè)數(shù)為（　�。�
A．4個(gè)B．6個(gè)C．7個(gè)D．9個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某種自花授粉、閉花傳粉的植物，其花的顏色有紅色和白色兩種，莖有粗、中粗和細(xì)三種．請(qǐng)分析并回答下列問題：
（1）自然狀態(tài)下該種植物一般都是純合子（純合子/雜合子）；若讓兩株相對(duì)性狀不同的該種植物進(jìn)行雜交，應(yīng)先除去母本未成熟花的全部雄蕊，其目的是防止自花授粉；然后在進(jìn)行人工異花傳粉的過程中，需要兩次套上紙袋，其目的都是避免外來花粉的干擾．
（2）若已知該植物花色由D、d和E、e兩對(duì)等位基因控制，現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株，其體細(xì)胞中相應(yīng)基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學(xué)途徑如圖．則該植株花色為紅色，其體細(xì)胞內(nèi)的DNA1和DNA2所在的染色體之間的關(guān)系是同源染色體．該植株自交時(shí)（不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象），后代中純合子的表現(xiàn)型為白花．通過上述結(jié)果可知，控制花色的基因遺傳不是（是/不是）遵循基因的自由組合定律．
（3）已知該植物莖的性狀由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的核基因（A、a，B、b）控制．只要b基因純合時(shí)植株就表現(xiàn)為細(xì)莖，當(dāng)只含有B一種顯性基因時(shí)植株表現(xiàn)為中粗莖，其它表現(xiàn)為粗莖．若基因型為AaBb的植株自然狀態(tài)下繁殖，得到子一代，則理論上子代的表現(xiàn)型及比例為粗莖：中粗莖：細(xì)莖=9：3：4．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．某科學(xué)工作者研究某細(xì)胞的組成成分時(shí)，提取到兩種大分子物質(zhì)T和D，其基本組成單位分別是t和d．已知t是葡萄糖，且T遇碘不變藍(lán)，D可以被胃蛋白酶消化．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．該細(xì)胞肯定為植物細(xì)胞，T物質(zhì)是纖維素
B．d物質(zhì)中肯定含有元素氮，不含元素硫
C．物質(zhì)D一定是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的
D．T和D的合成過程中都能產(chǎn)生水

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