11．如圖所示為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖，請你根據(jù)圖解回答問題：

（1）①是種群基因頻率的改變，②導(dǎo)致①改變的內(nèi)在因素是生物的突變和基因重組．
（2）無論是達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說還是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，其核心都是自然選擇學(xué)說．
（3）④包含的三個層次是基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．
（4）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為自然選擇決定生物進(jìn)化方向．

分析 分析題圖：①生物進(jìn)化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變；②表示可遺傳的變異，包括基因突變、基因重組和染色體變異，為生物進(jìn)化提供原材料；③生物進(jìn)化理論的核心內(nèi)容是自然選擇學(xué)說；④表示基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．

解答 解：（1）生物進(jìn)化的實質(zhì)是基因頻率的改變，②自然選擇導(dǎo)致①種群基因頻率改變的內(nèi)在因素是生物的突變和基因重組．
（2）達(dá)爾文的進(jìn)化論以自然選擇為核心，現(xiàn)代生物進(jìn)化論是在自然選擇學(xué)說的基礎(chǔ)上建立起來的，核心也是自然選擇；
（3）生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．
（4）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為自然選擇決定生物進(jìn)化方向．
故答案為：
（1）種群基因頻率的改變    基因重組
（2）自然選擇學(xué)說
（3）生態(tài)系統(tǒng)多樣性
（4）自然選擇

點評 本題考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化論的主要內(nèi)容，意在考查學(xué)生用現(xiàn)代生物進(jìn)化論解釋生物進(jìn)化的現(xiàn)象，試題難度中等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北承德市聯(lián)校高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一個被15N標(biāo)記的DNA分子放入含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)培養(yǎng)三代，則后代DNA分子中只含14N的DNA分子與含有15N的DNA分子之比為

A．3:1 B．4:1 C．7:1 D．8:1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．埃博拉病毒是一種十分罕見的RNA病毒，被世界衛(wèi)生組織列為對人類健康危害最嚴(yán)重的病毒之一．下列關(guān)于“埃博拉”病毒，敘述錯誤的是（　　）
A．不能在培養(yǎng)基上增殖
B．遺傳物質(zhì)中只含有C、H、O、N 四種元素
C．沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細(xì)胞體內(nèi)
D．生命活動離不開細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．自由組合定律在理論上不能說明的是（　�。�
A．新基因的產(chǎn)生B．新基因型的產(chǎn)生
C．生物種類的多樣性D．基因可以重新組合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．圖為某家庭遺傳病系譜圖，據(jù)圖回答（相關(guān)基因用A、a表示）：
（1）此遺傳病的遺傳方式是：常染色體上的顯性遺傳�。�
（2）5號的基因型是Aa．
（3）3號和4號再生一個患病男孩的概率為$\frac{1}{4}$．
（4）如果7號和8號婚配，后代患病概率為$\frac{2}{3}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．為了研究從植物中提取的可可堿是否可以作為除草劑，某科研小組開展了可可堿對鬼針草根尖細(xì)胞的有絲分裂和種子萌發(fā)影響的實驗研究，結(jié)果如下表．請回答：
可可堿濃度
（mmol•L-1）		根尖細(xì)胞有絲分裂種子發(fā)芽率（%）
有絲分裂指數(shù)
（%）		分裂期細(xì)胞占比（%）
前期和中期后期和末期
03.733.040.6981.5
0.12.902.160.7468.1
0.52.101.720.3818.6
1.01.961.720.242.3
注：有絲分裂指數(shù)=分裂期細(xì)胞數(shù)/觀察細(xì)胞的總數(shù)×100%
鬼針草是田間常見雜草，國內(nèi)外均有分布
（1）本實驗需要制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片，制片過程中根尖解離需要用到的試劑是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精（或鹽酸和酒精）．實驗的過程是：取材→解離→漂洗→染色→制片→觀察．圖為顯微鏡下觀察到的部分細(xì)胞圖象，箭頭所指的細(xì)胞處于分裂期的中期．
（2）實驗結(jié)果顯示，與對照組相比，當(dāng)可可堿濃度到達(dá)1.0mmol．L-1時，在分裂期的細(xì)胞中，后期和末期的細(xì)胞數(shù)目相對減少．產(chǎn)生這種結(jié)果的原因可能是可可堿能夠抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體無法移向細(xì)胞兩極．
（3）實驗結(jié)果表明，隨著可可堿濃度的升高，種子發(fā)芽率降低．為測定鬼針草種子發(fā)芽的最適溫度，請簡要寫出實驗思路：在一定溫度范圍內(nèi)設(shè)置溫度，分別測量種子的發(fā)芽率，若所測數(shù)據(jù)內(nèi)出現(xiàn)峰值，則峰值所對應(yīng)的溫度即為種子的發(fā)芽率的最適溫度．
F1的性狀
親本植株		黃粒非甜白粒甜
甲有無
乙有有
否則，擴(kuò)大溫度范圍．繼續(xù)實驗，直到出現(xiàn)峰值．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．已知豌豆紅花與白花由一對等位基因Y、y控制．用豌豆進(jìn)行下圖的遺傳研究，據(jù)圖分析回答：
（1）用豌豆做遺傳實驗容易取得成功的原因之一  是豌豆是自花傳粉植物（或：豌豆是閉花傳粉植物、豌豆在自然狀態(tài)下都是純種、豌豆具有容易區(qū)分的相對性狀，或其他合理答案．）．
（2）紅花乙的后代出現(xiàn)紅花和白花的現(xiàn)象稱為性狀分離．
（3）F1中出現(xiàn)紅花與白花的比例為1：1，其主要原因是紅花甲產(chǎn)生的配子種類及其比例為Y：y=1：1．
（4）若紅花乙與紅花丙雜交，所獲得的子代紅花個體中不能穩(wěn)定遺傳的占$\frac{3}{5}$．
（5）研究者還發(fā)現(xiàn)豌豆的子粒飽滿對子粒皺縮顯性，并由另一對等位基因R、r控制．若選用適宜的純合親本進(jìn)行一個雜交實驗來驗證以上兩對性狀的遺傳規(guī)律，選擇的親本基因型是yyRR×YYrr或YYRR×yyrr．F1自交，若F2出現(xiàn)的表現(xiàn)型及比例為紅花子粒飽滿：紅花子粒皺縮：白花子粒飽滿：白花子粒皺縮=9：3：3：1，則證明這兩對性狀的遺傳符合自由組合定律．F2中表現(xiàn)為雙顯性性狀的基因型有4種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)細(xì)胞中元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A．氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氫都來自氨基
B．纖維素與脂肪都是由C、H、O、N元素組成的
C．組成RNA和DNA的元素種類相同，堿基有區(qū)別
D．脂肪分子中含H比糖類多，是主要的能源物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖是甲狀腺活動調(diào)節(jié)示意圖，其中TRH及TSH分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素，請據(jù)圖回答：
（1）激素A是甲狀腺激素，其作用的細(xì)胞稱為該激素的靶細(xì)胞．
（2）人受到寒冷刺激時，相應(yīng)的神經(jīng)沖動傳到下丘腦，經(jīng)過一系列作用，使血液中TRH、TSH、激素A的含量增多，此生理過程由神經(jīng)-體液共同調(diào)節(jié)．
（3）當(dāng)血液中激素A的含量增加到一定程度，會抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使激素A的分泌減少，在體內(nèi)的含量不至于過高，這說明激素分泌存在著負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．

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