18．圖是甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，其中TRH及TSH分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）激素A是甲狀腺激素，其作用的細(xì)胞稱(chēng)為該激素的靶細(xì)胞．
（2）人受到寒冷刺激時(shí)，相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦，經(jīng)過(guò)一系列作用，使血液中TRH、TSH、激素A的含量增多，此生理過(guò)程由神經(jīng)-體液共同調(diào)節(jié)．
（3）當(dāng)血液中激素A的含量增加到一定程度，會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使激素A的分泌減少，在體內(nèi)的含量不至于過(guò)高，這說(shuō)明激素分泌存在著負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．

分析 據(jù)圖分析：TRH表示下丘腦釋放促甲狀腺激素釋放激素，TSH表示垂體釋放促甲狀腺激素，激素A表示甲狀腺釋放甲狀腺激素，甲狀腺激素反饋?zhàn)饔糜诖贵w和下丘腦．

解答 解：（1）根據(jù)試題的分析，激素A是甲狀腺激素，其作用的細(xì)胞稱(chēng)為該激素的靶細(xì)胞．
（2）人受到寒冷刺激時(shí)，相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦，經(jīng)過(guò)一系列作用，使血液中TRH、TSH、激素A的含量增多，此生理過(guò)程由神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（3）當(dāng)血液中激素A的含量增加到一定程度，會(huì)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使激素A的分泌減少，在體內(nèi)的含量不至于過(guò)高，這說(shuō)明激素分泌存在著負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
故答案為：
（1）甲狀腺激素         靶細(xì)胞     
（2）神經(jīng)-體液      
（3）負(fù)反饋調(diào)節(jié)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和負(fù)反饋調(diào)節(jié)，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)激素調(diào)節(jié)的理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖所示為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖，請(qǐng)你根據(jù)圖解回答問(wèn)題：

（1）①是種群基因頻率的改變，②導(dǎo)致①改變的內(nèi)在因素是生物的突變和基因重組．
（2）無(wú)論是達(dá)爾文的進(jìn)化學(xué)說(shuō)還是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，其核心都是自然選擇學(xué)說(shuō)．
（3）④包含的三個(gè)層次是基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．
（4）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為自然選擇決定生物進(jìn)化方向．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．圖甲表示大腸桿菌細(xì)胞中遺傳信息傳遞的部分過(guò)程，圖乙為圖甲中④的放大圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在圖甲中，轉(zhuǎn)錄時(shí)DNA的雙鏈解開(kāi)，該變化還可發(fā)生在DNA過(guò)程中．mRNA是以圖中的②為模板，在RNA聚合酶的催化作用下，以4種游離的核糖核苷酸為原料，依次連接形成的．能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是tRNA（轉(zhuǎn)運(yùn)RNA），它所攜帶的小分子有機(jī)物用于合成圖中[③]多肽（肽鏈）．
（2）圖乙中，如果C中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%，則可得出與C合成有關(guān)的DNA分子中胞嘧啶占29%．
（3）圖乙中一個(gè)正被運(yùn)載的氨基酸是丙氨酸，其前接的一個(gè)氨基酸是色氨酸，其后將要連接上去的一個(gè)氨基酸是賴(lài)氨酸．相關(guān)密碼子見(jiàn)下表：
氨基酸丙氨酸谷氨酸賴(lài)氨酸色氨酸
密碼子GCA、GCG、GCC、GCUGAA、GAGAAA、AAGUGG

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列組合中，在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（　　）
①某個(gè)池塘中的全部生物 ②一片草地上的全部狗尾草  ③某個(gè)池塘中的全部魚(yú) ④一片草地．
A．①②④B．③①④C．①②③D．②①④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是從蛙體內(nèi)剝離出的某反射弧結(jié)構(gòu)的模式圖，其中甲表示神經(jīng)中樞，乙、丙未知．神經(jīng)元A、B上的1、2、3、4為4個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)．現(xiàn)欲探究神經(jīng)元A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)，結(jié)合所給器材完成以下內(nèi)容．

材料　從蛙體內(nèi)剝離出的某反射弧（反射弧結(jié)構(gòu)未被破壞）．
供選擇儀器：剪刀，電刺激儀，微電流計(jì)．
（1）如果該反射弧的效應(yīng)器為運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢及其連接的肌肉．探究神經(jīng)元A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟（只在神經(jīng)元A上完成）：
①先用剪刀在神經(jīng)元A的1、2之間將其剪斷；
②再用電刺激儀刺激神經(jīng)元A上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)1，若無(wú)肌肉收縮現(xiàn)象，則神經(jīng)元A為傳入神經(jīng)，反之則為傳出神經(jīng)．
（2）如果在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要保證神經(jīng)元A和神經(jīng)元B的完整性，探究神經(jīng)元A是傳出神經(jīng)還是傳入神經(jīng)的方法步驟（每個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)只能用一次）：
①將微電流計(jì)的兩個(gè)電極分別搭在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)2和實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)3的神經(jīng)纖維膜外；②用電刺激儀刺激實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)1，若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)1次，則神經(jīng)元A為傳出神經(jīng)；若微電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)2次，則神經(jīng)元A為傳入神經(jīng)．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明興奮在神經(jīng)元間傳遞的特點(diǎn)為單向傳遞，具有這種特點(diǎn)的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜上．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．芥酸會(huì)降低菜籽油的品質(zhì)．油菜有兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（H和h，G和g）控制菜籽的芥酸含量．下圖是獲得低芥酸油菜新品種（ HHGG）的技術(shù)路線，已知油菜單個(gè)花藥由花藥壁（2n）及大量花粉（n）等組分組成，這些細(xì)胞都具有全能性．關(guān)于如圖說(shuō)法不正確的是（　　）
A．圖中的育種利用了基因重組和染色體變異的原理
B．與d過(guò)程相比，c過(guò)程可能會(huì)產(chǎn)生二倍體再生植株
C．圖中所示過(guò)程兩處添加秋水仙素的作用是抑制紡錘絲的形成，從而影響著絲點(diǎn)的斷裂
D．利用花粉培養(yǎng)篩選低芥酸油菜新品種（HHGG）的時(shí)間相對(duì)較短

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列與甲狀腺激素有關(guān)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．常選用小蝌蚪為實(shí)驗(yàn)材料研究甲狀腺激素促進(jìn)幼小動(dòng)物發(fā)育，其原因是蝌蚪的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育
B．促甲狀腺激素（TSH）是一種糖蛋白，用TSH飼喂正常動(dòng)物，其體內(nèi)甲狀腺激素含量增加
C．用131I治療地方性甲狀腺腫的原因是碘通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入甲狀腺，其放射性導(dǎo)致部分細(xì)胞死亡
D．甲狀腺激素是含碘的氨基酸衍生物，進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn)時(shí)注射和飼喂均可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和需氧呼吸的過(guò)程，圖中a、b為光合作用的原料，①-④表示相關(guān)過(guò)程，據(jù)圖回答：
（1）a，b代表的物質(zhì)的名稱(chēng)分別是：水和二氧化碳．
（2）圖中①②過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所分別是葉綠體類(lèi)囊體薄膜；線粒體內(nèi)膜；
（3）光合作用過(guò)程中[H]來(lái)源于①過(guò)程中水的光解分解，用于③過(guò)程C3的還原（二氧化碳的還原）的還原．
（4）在有氧呼吸的第一階段，除了產(chǎn)生[H]、ATP外，主要產(chǎn)物還有丙酮酸．
（5）寫(xiě)出有氧呼吸的總反應(yīng)式：C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．回答下列關(guān)于基因表達(dá)的知識(shí)．如圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過(guò)程，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路徑和方向．
（1）圖中rbcs基因表達(dá)的產(chǎn)物是SSU，Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是LHCP．在基因表達(dá)的過(guò)程中，圖中的Ⅱ和Ⅳ代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)依次為mRNA和肽鏈．
（2）圖中Ⅴ是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA，Ⅴ上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS，物質(zhì)Ⅵ具有催化某種高分子物質(zhì)合成的作用，則Ⅵ是RNA聚合酶．
（3）據(jù)圖可知，基因表達(dá)過(guò)程中轉(zhuǎn)錄發(fā)生的細(xì)胞部位是細(xì)胞核和葉綠體基質(zhì)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案