16.將某植物細(xì)胞放在大于細(xì)胞液濃度的甘油溶液中,一段時間后在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞未出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象,其原因可能是該細(xì)胞(  )
①是死細(xì)胞、谑歉夥稚鷧^(qū)細(xì)胞、凼^多、苜|(zhì)壁分離后自動復(fù)原、荽罅课
A.①②③B.①②④C.②④⑤D.①④⑤

分析 植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的條件:有大液泡、生活狀態(tài)的細(xì)胞、膜內(nèi)外有濃度差.①②分別不滿足第一、第二條件,因此可以產(chǎn)生如題的現(xiàn)象;⑤是植物細(xì)胞在KNO3一類溶液中發(fā)生的特殊現(xiàn)象,原因是一段時間后細(xì)胞通過主動運輸吸收K+、NO3-,使細(xì)胞內(nèi)濃度逐漸高于外界濃度,導(dǎo)致細(xì)胞重吸水恢復(fù)原狀.

解答 解:①死細(xì)胞的細(xì)胞膜失去選擇透過性,不能發(fā)生滲透作用,也就沒有質(zhì)壁分離現(xiàn)象,①正確;
②根尖分生區(qū)細(xì)胞是幼小的植物細(xì)胞,沒有大液泡,同樣不能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,②正確;
③某植物細(xì)胞放在大于細(xì)胞液濃度的甘油溶液中,細(xì)胞應(yīng)該失水,應(yīng)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,③錯誤;
④活的成熟的植物細(xì)胞放在大于細(xì)胞液濃度的甘油溶液中,由于滲透作用失水,發(fā)生質(zhì)壁分離;又由于能通過自由擴散方式進入細(xì)胞,最終導(dǎo)致細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度,通過滲透作用吸水,又會自動發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原,④正確;
⑤某植物細(xì)胞放在大于細(xì)胞液濃度的甘油溶液中,不可能大量吸水,⑤錯誤.
故選:B.

點評 本題考查質(zhì)壁分離的條件,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點的能力,質(zhì)壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細(xì)胞液濃;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層;表現(xiàn):液泡由大變小,細(xì)胞液顏色由淺變深,原生質(zhì)層與細(xì)胞壁分離.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.某女性患有輸卵管阻塞和紅綠色盲,其丈夫表現(xiàn)正常,該夫婦借助試管嬰兒技術(shù),“借腹生子”,一次生殖過程中生出的兩個孩子,如圖所示.請分析回答:
(1)過程X若想順利進行必須滿足兩個條件:A來自父方的精子要進行精子獲能.B來自母方的卵子要培養(yǎng)至MⅡ中期.
(2)過程Y的細(xì)胞分裂方式是有絲分裂.
(3)借助胚胎分割手段獲得這樣兩個胎兒,兩個孩子性別是否相同?是(填“是”或“否”).胚胎分割時要對內(nèi)細(xì)胞團均等分割,否則會影響分割后胚胎的恢復(fù)和進一步發(fā)育
(4)代孕母親開始階段要和該女性患者同時注射某種激素,進行這一操作的目的是使供受體生理變化相同提供胚胎發(fā)育所需的生理環(huán)境.進行胚胎移植時,重組胚胎在代孕母體內(nèi)的存活的基礎(chǔ)是受體對移入子宮的胚胎基本上不發(fā)生免疫排斥反應(yīng).

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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧大連第二十高級中學(xué)高三期初考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于胡蘿卜素的相關(guān)說法,正確的是

A.胡蘿卜素在層析液中的溶解度比葉綠素低

B.1分子β-胡蘿卜素可分解成為2分子的維生素A

C.胡蘿卜素屬于脂溶性物質(zhì),易溶于乙醇

D.提取胡蘿卜素時干燥溫度越高萃取的量越多

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于DNA連接酶的作用敘述正確的是(  )
A.將單個核苷酸加到某個DNA片段末端,形成氫鍵
B.將斷開的兩個DNA片段連接起來,重新形成磷酸二酯鍵
C.連接兩條DNA鏈上堿基之間的氫鍵
D.只能將雙鏈DNA片段互補的黏性末端連接起來,而不能連接任意兩個DNA片段

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),有關(guān)敘述不正確的是(  )
A.不同物種的細(xì)胞中①的種類均不同
B.a物質(zhì)進入細(xì)胞的方式是自由擴散,b物質(zhì)進入細(xì)胞的方式是主動運輸
C.若圖示為紅細(xì)胞的細(xì)胞膜,則a可代表O2,b可代表葡萄糖
D.該圖不可以表示細(xì)胞內(nèi)的其他生物膜結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.苜蓿與根瘤菌,混養(yǎng)的大、小兩種草履蟲,蝗蟲與草,這些生物之間的關(guān)系依次為( 。
A.互利共生 競爭 捕食B.競爭 捕食 寄生
C.互利共生 寄生 捕食D.捕食 寄生 競爭

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)ATP的敘述,其中正確的是( 。
A.葉肉細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體
B.ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
C.細(xì)胞內(nèi)貯存有大量的ATP,保證生命活動的能量需要
D.ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示同一物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.回答下列有關(guān)果園生態(tài)系統(tǒng)的問題:
(1)果園生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu).
(2)果樹害蟲的天敵與害蟲之間的關(guān)系為捕食或寄生.天敵控制果樹害蟲與噴施農(nóng)藥相比,其優(yōu)點包括能夠更有效控制害蟲數(shù)量,作用時間也更為持久,并且能夠減少環(huán)境污染.
(3)某果園中,有一條食物鏈為:柑橘(W1)→蚜蟲(W2)→七星瓢蟲(W3),括號內(nèi)為該生物每年的同化量,正常情況下測算,發(fā)現(xiàn)W2遠(yuǎn)小于$\frac{1}{10}$W1,其原因是還有一部分流入與蚜蟲同營養(yǎng)級的其他種群.
(4)實踐表明,在果園種草,可以大大降低害蟲對果園的破壞作用,這主要是因為這一措施使果園生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,增加了抵抗力穩(wěn)定性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是( 。
A.機體在運動和睡眠時都消耗ATP
B.ATP由腺嘌呤、脫氧核糖和磷酸組成
C.所有生物在有氧的條件下都能形成ATP
D.葉肉細(xì)胞內(nèi)蔗糖運輸?shù)饺~脈所需的ATP來源于光合作用

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同步練習(xí)冊答案